(Dan Tri) - Une jeune enseignante de Ho Chi Minh-Ville a poussé un soupir de soulagement lorsqu'un parent lui a montré comment gérer les élèves qui demandaient de l'argent porte-bonheur au début de l'année.
Avant de retourner à l'école pour la nouvelle année le 5 février, s'exprimant sur un forum, Mme Nguyen Ngoc Lien, enseignante de collège dans une école privée de Ho Chi Minh-Ville, s'est inquiétée du fait que les élèves demandent souvent de l'argent porte-bonheur en début d'année.
Mme Lien a déclaré que dans les premiers jours de retour à l'école, les élèves l'appelaient souvent « l'argent porte-bonheur, professeur ». L'année dernière, Mme Lien a donné de l'argent porte-bonheur de 20 000 ou 50 000 VND, mais elle a enseigné de nombreux cours avec des centaines d'étudiants, donc cela a coûté des millions de VND. Ce n’était pas une petite somme pour un jeune enseignant qui venait d’obtenir son diplôme et qui vivait dans une maison en location.
Les élèves de l'école primaire Dang Tran Con, District 4, Ho Chi Minh-Ville, lisent les vœux du Nouvel An de l'école (Photo : NT).
« Ne pensez pas que je calcule, mais au début de l'année scolaire, lorsque les élèves me demandent de l'argent porte-bonheur, je me retrouve dans une situation difficile. Si je ne donne pas d'argent porte-bonheur, j'ai peur d'être étiquetée comme une "fille aux bonbons", mais si je donne de l'argent porte-bonheur, je devrai probablement manger des nouilles instantanées pour le reste du mois. Quelqu'un a-t-il un moyen de m'aider à sortir de cette situation ? », a partagé Mme Nguyen Ngoc Lien.
Cette année, Mme Lien a reçu une prime du Têt de plus de 10 millions de VND, mais cela n'a suffi qu'à couvrir une partie du coût du voyage de retour vers sa ville natale de Thanh Hoa.
Après les aveux de Mme Lien, de nombreux autres enseignants ont également exprimé leurs sentiments à l'égard des « étudiants qui demandent de l'argent porte-bonheur ». Les élèves souhaitent parfois simplement avoir une bonne ambiance en début d'année, mais les enseignants ne peuvent s'empêcher de se sentir sous pression.
Un enseignant de 27 ans de Tan Binh, à Ho Chi Minh-Ville, a déclaré : « L'année dernière, j'ai préparé près de 100 enveloppes porte-bonheur d'une valeur de 20 000 à 50 000 VND pour les étudiants, ce qui représente plus de 3 millions de VND. Ce n'est pas une somme importante, mais pour de nombreux enseignants, c'est également une somme importante lorsque le Têt a couvert de nombreuses dépenses. »
Face à cette inquiétude des enseignants, de nombreuses personnes ont partagé des astuces pour aider les enseignants à surmonter la « barrière » de donner de l'argent porte-bonheur en début d'année. Beaucoup de gens suggèrent que les enseignants pourraient discuter, poser des questions ou chanter des chansons aux élèves au début de l’année au lieu de leur donner des enveloppes porte-bonheur.
Mme Le Thu Xuyen, de Go Vap, Ho Chi Minh-Ville, a parlé de « l'astuce » que les enseignants peuvent utiliser pour donner de l'argent porte-bonheur aux élèves en écrivant des vœux, des compliments ou des coupons imprimés avec des mots de chance pour le début de l'année à donner aux élèves.
Les jours normaux, il arrive que les enseignants et les élèves soient tous deux occupés, et que l’enseignant oublie parfois de féliciter l’élève. Plus que jamais, c'est l'occasion d'adresser des commentaires positifs aux enfants. Les étudiants seront très heureux de recevoir de tels encouragements.
Mme Xuyen a appris cette méthode auprès du professeur de sa fille. Il y a de nombreuses années, alors qu'elle était en 7e année, sa fille a reçu une enveloppe porte-bonheur contenant une note de félicitations de la part d'un professeur de sa matière. Elle m'a félicité d'être une étudiante unique et la plus émotive qu'elle ait jamais rencontrée et m'a remercié d'être « son élève ».
Ce compliment m’a aidé à devenir plus confiant et a également dissipé des malentendus antérieurs entre l’enseignant et l’élève. Jusqu'à présent, son enfant est en 12e année, mais il conserve toujours l'enveloppe spéciale porte-bonheur de cette année-là, offerte par l'enseignant.
« Nous pensons souvent que l'argent porte-bonheur est de l'argent, mais parfois, pour les élèves, un commentaire positif ou un compliment de la part d'un enseignant est plus précieux que n'importe quel cadeau. Les enseignants se sentent moins sous pression et les élèves sont heureux », a déclaré Mme Xuyen.
En particulier, selon cette mère, donner de l'argent porte-bonheur aux enseignants avec des compliments n'est pas nécessairement seulement pour le Têt. Les enseignants peuvent donner aux élèves de l’argent porte-bonheur avec des mots d’encouragement et de motivation dans les activités quotidiennes d’enseignement et de communication. Les enseignants et les élèves peuvent toujours s’encourager et s’aimer davantage.
Il y a de nombreuses années, lorsqu'il enseignait à l'école secondaire Van Lang, à Ho Chi Minh-Ville, avant le premier jour d'école de la nouvelle année, le professeur Hoang Long Trong préparait toujours des centaines d'enveloppes porte-bonheur pour « accueillir » ses élèves.
Dans les enveloppes rouges, certaines contiennent de l'argent, d'autres des vœux et des compliments des enseignants à leurs élèves. De l'argent ou des compliments, selon M. Trong, les étudiants sont très heureux. Grâce à cette activité de rapprochement, les enseignants et les élèves deviennent plus proches et plus ouverts.
Au début de la nouvelle année, les enseignants et les écoles ont toujours de nombreuses façons de créer de la joie et de l’enthousiasme pour les élèves qui entrent dans les premiers jours après le Têt. Il y a de l'argent porte-bonheur, des cadeaux, des jeux et des tirages au sort, mais selon un responsable du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, les enseignants ne doivent pas oublier de féliciter et d'encourager leurs élèves.
Cette personne a souligné que les compliments et les évaluations positives des enseignants ont un grand impact sur les élèves et peuvent même « sauver » leur avenir. Et inversement, les mots et commentaires négatifs peuvent également détruire les étudiants.
Les éloges et les commentaires des enseignants ont un grand impact sur les élèves (Photo : Hoai Nam).
Selon les recherches de la psychologue américaine Elizabeth B. Hurlock, l'une des pionnières dans la recherche sur les effets des éloges, l'utilisation de mesures positives telles que les éloges et les récompenses peut avoir un effet positif sur les performances d'apprentissage des élèves, créant de la motivation et renforçant l'esprit positif dans le processus éducatif.
Dans le milieu scolaire, être félicité par les enseignants aide les élèves à acquérir la force de se développer. Les compliments aident les élèves à se sentir plus confiants en eux-mêmes, les motivent à acquérir plus de force, à comprendre leur valeur personnelle et à devenir plus résilients.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-tre-lo-an-mi-tom-ca-thang-vi-tro-doi-li-xi-phu-huynh-ke-chieu-la-20250205140148925.htm
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