CONFUS PARCE QUE LA QUESTION A UNE CONNAISSANCE ERRONÉE, PAS DE RÉPONSES
Pensant que les exemples de questions distribuées dans les écoles étaient proches de la structure du ministère de l'Éducation et de la Formation mais que les questions étaient répétitives et manquaient d'innovation, Vu Ngoc Huy, un élève de 12e année au lycée Nguyen Du, à Thai Binh, a cherché plus de questions en ligne à faire. Cependant, selon Huy, il est assez courant de rencontrer un problème avec des connaissances erronées lors de la résolution d'un problème.
En plus des connaissances erronées, Ngoc Huy a déclaré qu'actuellement, les exemples de questions sur Internet comportent des erreurs telles qu'une formulation de questions déraisonnable et un langage de questions qui ne correspond pas aux réponses.
De même, Do Mai Huong (élève de 12e année au lycée Le Quy Don, à Thai Binh) a déclaré : « Je me concentre sur la connaissance de l'histoire et de la géographie selon le groupe C. En plus des exemples de questions d'examen du ministère, j'ai résolu d'autres questions assignées par les enseignants à l'école, des questions que j'ai reçues de Facebook, de Google et j'ai acheté des cahiers d'exercices pour les résoudre moi-même. Certaines questions n'ont pas de réponses correspondantes ou des réponses complètement fausses, ce qui me rend confus car je pense que je me suis trompé. »
Les étudiants doivent obtenir des questions de référence auprès de sources fiables pour éviter toute mauvaise compréhension des connaissances.
Selon Huong, les exemples de questions en ligne sont souvent incorrects en termes de connaissances parce que la personne les publie ou les prend à partir de différentes sources, puis les modifie sans vérifier les réponses, ce qui entraîne des erreurs. « Nous faisons les exercices pour nous habituer à la structure et consolider nos connaissances. Si nous ne détectons pas d'erreurs dans les exemples d'exercices, nous perdrons facilement des points lorsque nous étudierons », a partagé l'étudiante.
De plus, Nguyen Le Toan (élève de 12e année à l'école secondaire et au lycée Long Phu, à Vinh Long) a déclaré qu'actuellement, certaines personnes ouvrent des cours de préparation aux examens en ligne, mais n'ont pas d'expertise et n'ont pas une solide maîtrise des connaissances. « Ces exemples de questions sont souvent tirés de nombreuses sources différentes, ce qui modifie certains faits mais ne change pas les réponses, de sorte qu'elles ne peuvent pas être résolues. Je me réfère souvent à des exemples de questions provenant de sources officielles d'autres écoles, à des questions d'examen des années précédentes pour éviter les malentendus conduisant à une perte de points », a commenté Toan.
Lors de la pratique, vous devez savoir sélectionner soigneusement les questions.
Lors de la révision et de la préparation de l'examen de fin d'études secondaires, la pratique de la résolution d'exemples de questions ou de questions d'examen des années précédentes aidera les élèves à évaluer leurs capacités. Cependant, Mme Duong Thi Huynh (professeur de biologie au lycée pour surdoués Nguyen Thien Thanh, à Tra Vinh) a fait remarquer que les questions de référence sur Internet sont actuellement trop répandues et que de nombreuses questions ne sont pas précises en termes d'informations.
La question a une réponse controversée que Ngoc Huy a trouvée dans une question de référence tirée d'Internet.
« Les étudiants qui résolvent des exemples de questions largement disponibles en ligne peuvent grandement affecter leur processus de révision et leurs résultats. En conséquence, les étudiants peuvent mal comprendre les connaissances, réviser la mauvaise structure des questions ou apprendre de la mauvaise manière, ce qui leur fait perdre du temps et affecte leurs résultats réels à l'examen », a expliqué Mme Huynh.
« Vous devez vous concentrer sur la résolution des questions de référence du ministère et des questions d'examen réelles à partir de 2017 pour connaître la structure des questions ainsi que pour mettre à jour les nouvelles tendances d'examen de cette année. De plus, vous pouvez résoudre davantage d'examens blancs d'autres écoles et provinces pour pratiquer vos réflexes et consolider vos connaissances. Si vous vous référez à davantage de questions en ligne, vous devez vérifier auprès d'un enseignant professionnel pour vous assurer de l'exactitude des connaissances dans les questions », a conseillé Mme Huynh.
Partageant le même avis, Dr. Ngo Thi Lan Huong (Université pédagogique 2 de Hanoi) a déclaré : « Au cours du processus de pratique, les étudiants ont tendance à vouloir trouver plus de questions de référence en ligne à résoudre. En fait, j'ai reçu de nombreux messages « demandant de l'aide » de la part des étudiants, car ces questions de référence, bien que basées sur des connaissances de base, comportent de nombreuses questions « d'erreurs », ont plus d'une réponse correcte ou aucune réponse correcte... En histoire, lorsque les étudiants n'ont pas une bonne maîtrise des connaissances, la manière de résoudre les questions auxquelles ils accèdent sur des sites Web peu fiables entraînera des malentendus sur des questions historiques. »
Au cours de l'étape « sprint », selon le Dr Huong, les étudiants devraient consacrer du temps à la révision de leurs connaissances, car le processus de révision nécessite de maîtriser les connaissances avant de pratiquer les questions, et non l'inverse.
« Il faut analyser soigneusement chaque question de l'examen pour choisir la bonne réponse. Si vous vous contentez de parcourir les questions, vous risquez de confondre facilement la réponse. De plus, lorsqu'ils se réfèrent à des exemples de questions en ligne, les étudiants doivent éviter les questions ou les sujets controversés dans les groupes d'étude pour garder leur esprit clair et alerte », a conclu Mme Huong.
Comment réviser l'histoire efficacement
M. Huynh Lam (étudiant de la Faculté d'histoire de l'Université des sciences sociales et humaines de Ho Chi Minh-Ville) a déclaré que le fait de s'entraîner aux questions à l'avance aide les étudiants à consolider leurs connaissances, à mettre en pratique leurs compétences en matière de passation de tests et à ne pas se sentir confus avant d'entrer dans la salle d'examen. Cependant, les étudiants doivent sélectionner et examiner avec soin des exemples de questions provenant de sources fiables pour une révision efficace. Ils doivent demander à un enseignant qualifié de vérifier s'ils ne sont pas sûrs des questions et des réponses.
Selon M. Lam, la manière la plus efficace de réviser l’histoire est de généraliser et de systématiser les problèmes ensemble. Utilisez la méthode « cercle, tiret et tiret » du Dr Ngo Thi Lan Huong lors de la réalisation du test.
« Les élèves utiliseront un stylo pour entourer les chronologies numériques et écrites qui apparaissent dans les questions d'histoire. Cela aidera les élèves à identifier la chronologie correcte des événements et à éviter toute confusion. Ensuite, les élèves utiliseront une croix pour les mots-clés incorrects dans la réponse et souligneront les mots-clés corrects dans la clé de réponse », a expliqué M. Lam.
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