Propaganda para elevar la autoestima para que los docentes digan “no” a las clases extras ilegales

Esta es una de las soluciones para gestionar eficazmente la enseñanza y el aprendizaje adicionales mencionadas por el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, en la conferencia de prensa celebrada en la mañana del 18 de febrero de 2025 en Hanoi.

Según el viceministro Pham Ngoc Thuong, el punto de vista del Ministerio de Educación y Capacitación es apuntar a escuelas que no tengan clases adicionales o tutorías porque, en principio, las escuelas y los maestros que implementan las horas de estudio prescritas han asegurado que los estudiantes tengan la cantidad de conocimientos y cumplan con los requisitos del Programa de Educación General de 2018. Después del horario escolar de las asignaturas según el programa, los alumnos disponen de tiempo y espacio para participar en actividades recreativas, deportivas, plásticas, música, etc.

El tiempo en la escuela secundaria no es sólo para aprender conocimientos, sino también para que los estudiantes se desarrollen integralmente en personalidad, estilo de vida, sentido de responsabilidad y capacidad de integrarse en la sociedad y practicar habilidades para resolver problemas. En esto coinciden profesores, educadores y toda la sociedad; Los estudiantes no tienen que tomar demasiadas clases extras, causando presión y fatiga innecesarias, para que cada día en la escuela sea un día feliz.

La nueva circular estipula: No hay enseñanza ni aprendizaje adicional para estudiantes de escuela primaria, excepto casos de capacitación en artes, deportes y habilidades para la vida; No hay clases extras para los alumnos que hayan recibido 2 sesiones/día en la escuela.

Las clases y aprendizajes extraescolares en las escuelas no deben suponer un gasto económico para los estudiantes y se limitan a tres asignaturas bajo la responsabilidad de la escuela: Estudiantes cuyos resultados de estudios al final del semestre anterior no sean satisfactorios; Los estudiantes seleccionados por la escuela para formar estudiantes excelentes y estudiantes de último año se registran voluntariamente para repasar los exámenes de ingreso y los exámenes de graduación de acuerdo con el plan educativo de la escuela.

En concreto, las cinco soluciones para gestionar eficazmente la enseñanza y el aprendizaje adicionales mencionadas por el viceministro Pham Ngoc Thuong son:

En primer lugar, una solución administrativa: emitir normas específicas para gestionar la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

En segundo lugar, soluciones profesionales: mejorar la capacidad de los docentes, los métodos de enseñanza y las responsabilidades de los docentes; promover la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes; Innovación en pruebas y evaluación (las pruebas, evaluaciones y exámenes de ingreso deben ser consistentes con el contenido y los requisitos del Programa de Educación General 2018; no se darán preguntas fuera del contenido del programa para garantizar que los estudiantes estudien de acuerdo con el programa y no necesiten estudiar extra para aprobar las pruebas y los exámenes de ingreso); Fortalecer la conexión entre la educación general y la educación universitaria.

En tercer lugar, soluciones para mejorar las instalaciones y las escuelas: debe haber suficientes escuelas para garantizar el acceso equitativo a la educación para los estudiantes; Aumentar el número de escuelas y clases que imparten 2 sesiones/día.

En cuarto lugar, soluciones para fortalecer la inspección y la supervisión: fortalecer la inspección y el examen por parte de los organismos de gestión estatales, tanto a nivel central como local, respecto del cumplimiento de las normas sobre gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales; Fortalecer la supervisión de los padres y de la sociedad en su conjunto sobre esta actividad.

En quinto lugar, soluciones de comunicación: aumentar la información y la propaganda para elevar la autoestima de los docentes para que digan “no” a la enseñanza extra que no se ajuste a la normativa ; Movilizar a los padres de familia para acordar y apoyar soluciones para gestionar actividades extras de enseñanza y aprendizaje que garanticen los derechos y el desarrollo integral de los estudiantes.

En cuanto a la normativa sobre enseñanza y aprendizaje extracurricular, la nueva Circular estipula: Las organizaciones y personas que organizan enseñanza y aprendizaje extracurricular con cuotas de los estudiantes deben cumplir con las regulaciones legales pertinentes (registrar empresas, declarar actividades, proporcionar información relevante a las autoridades locales de acuerdo con las regulaciones de la ley); Los profesores que imparten clases en escuelas no pueden impartir clases extraescolares a cambio de dinero de sus alumnos. La nueva normativa pretende garantizar los derechos de los estudiantes, evitando que los profesores saquen a los alumnos de clase para impartir clases extraescolares.

Si no necesitan clases adicionales en la escuela, los estudiantes que deseen tomar clases adicionales fuera lo hacen de forma completamente voluntaria. Las organizaciones e individuos que impartan clases adicionales deben registrar su empresa y deben revelar públicamente su ubicación, materias, tiempo de estudio, tarifas, etc. y deben cumplir estrictamente con las regulaciones legales sobre horas de trabajo, horarios de trabajo, seguridad, protección, etc.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/tuyen-truyen-nang-cao-y-thuc-tu-trong-de-giao-vien-noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-20250218110007017.htm