China prueba 3 materias, Japón y Corea no las prueban
Según la síntesis del Departamento de Gestión de Calidad, China organiza un examen unificado de graduación de secundaria en todo el país en las provincias, que se lleva a cabo durante 2 o 3 días, y las preguntas del examen están presididas por el Ministerio de Educación y Capacitación; Las provincias pueden basarse en el contenido prescrito por el Ministerio de Educación y Capacitación para organizar sus propias preguntas de examen.
Los exámenes de graduación de la escuela secundaria en Vietnam tienden a proponer solo 2 materias obligatorias y 2 materias electivas.
China organiza tres exámenes obligatorios, que incluyen: matemáticas, chino (lengua y literatura como la literatura vietnamita), inglés y una materia opcional de ciencias naturales o ciencias sociales.
Formato del examen: opción múltiple combinada con ensayo; Los resultados de los exámenes se utilizan para considerar la graduación de la escuela secundaria y las universidades y colegios los tienen en cuenta al inscribir a los estudiantes.
En Corea, los estudiantes no tienen que tomar un examen nacional para graduarse de la escuela secundaria como en muchos otros países del mundo. Las escuelas secundarias emiten certificados que confirman que los estudiantes han completado el programa de la escuela secundaria y son reconocidos como graduados de la escuela secundaria.
Japón tampoco celebra un examen nacional de graduación de la escuela secundaria. El reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria es responsabilidad del colegio.
Rusia no tiene pruebas de opción múltiple, Francia tiene tanto pruebas como exámenes
El Ministerio de Educación y Formación también mencionó los métodos de organización de exámenes de algunos países europeos típicos como Rusia y Francia.
En Rusia, el Examen Estatal Unificado es la forma básica de evaluación de los graduados del 11º grado (graduados de la escuela secundaria, ya que el sistema de educación general ruso tiene solo 11 años) para las escuelas en la Federación Rusa.
El examen se realiza con dos materias obligatorias: ruso y matemáticas. Otras asignaturas son elegidas por los estudiantes entre historia, ciencias sociales, literatura, física, informática - tecnologías de la información y la comunicación (TIC), química, biología, geografía, inglés, alemán, francés y español.
Los exámenes de ruso y matemáticas no tienen ejercicios de opción múltiple . La prueba de idioma extranjero requiere que los candidatos escuchen una grabación en un idioma extranjero y respondan preguntas basadas en el contenido de la grabación.
En Francia , el examen de fin de estudios secundarios se celebra a nivel nacional (examen de bachillerato). El examen de bachillerato comienza al final del grado 11 y termina al final del grado 12, pero el formato del examen tiene muchos cambios.
A partir de junio de 2021, el examen de bachillerato se realizará con exámenes obligatorios, que incluyen: literatura, filosofía, 2 materias elegidas por el estudiante y un examen de presentación de 20 minutos (los estudiantes presentarán sobre un tema elegido y preparado desde el grado 11 hasta el final del grado 12), realizado al final de la primavera del grado 12.
La evaluación de fin de estudios en Francia es la siguiente: las evaluaciones regulares representan el 40% de la nota total de fin de estudios, de las cuales el 10% se calcula a partir de la nota final de los 2 años de estudio en los grados 11 y 12 y el 30% proviene de la nota de 2 pruebas generales (una en el grado 11 y otra en el grado 12). Las preguntas comunes del examen son seleccionadas por cada escuela basándose en el conjunto común de preguntas del Ministerio de Educación y Formación. Los exámenes finales representan el 60% de la puntuación total de graduación.
Estados Unidos suprime gradualmente los exámenes de graduación
El Departamento de Gestión de Calidad citó información del Washington Post (2017) que dice que el número de estados de EE. UU. que han abandonado los exámenes de graduación de la escuela secundaria está aumentando gradualmente. En 2015, 21 de los 50 estados mantuvieron políticas de exámenes de graduación de la escuela secundaria; incluidos Florida, Texas, California y Nueva York. Sin embargo, dos años después (2017), sólo quedaban 13 estados; En 2018, solo quedaban 12 estados.
La prueba utilizada también es muy diferente. La mayoría de estos 12 estados organizan y diseñan sus propias pruebas estandarizadas a nivel estatal, pero algunos estados, como Mississippi y Nueva Jersey, permiten a los estudiantes tomar exámenes organizados por organizaciones de evaluación profesionales como alternativas, como el ACT y el SAT.
En algunos de estos estados, los estudiantes tienen múltiples opciones para obtener un diploma, incluida la presentación de una solicitud de prueba de educación.
Si desea ingresar a la universidad o al colegio, las escuelas solo consideran los puntajes de 6 materias del grado 12 (no se cuentan los puntajes de clases anteriores) y algunas otras condiciones.
La tendencia de los exámenes compactos
A partir de la síntesis de los métodos de organización de la graduación de la escuela secundaria de los países antes mencionados, el Departamento de Gestión de Calidad considera que: claramente no existe una única respuesta correcta o incorrecta para los formularios de examen de la escuela secundaria, sino que cada método debe servir (efectivamente) al propósito del sistema educativo nacional.
Sin embargo, hay una cosa en común en los países mencionados anteriormente, que es el método de evaluación y reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria en una dirección simplificada; garantizar que los estudiantes tengan acceso a carreras profesionales, elijan carreras adecuadas a sus capacidades e intereses, condiciones y circunstancias para continuar estudiando, aprendiendo un oficio y evaluando el proceso de enseñanza y aprendizaje y otros fines.
En este momento, aunque ya es casi finales de octubre, el Ministerio de Educación y Capacitación aún no ha anunciado un plan para innovar el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 correspondiente a la innovación del Programa de Educación General de 2018.
Anteriormente, a principios de octubre de 2023, según los resultados de la síntesis de opiniones sobre el número de asignaturas para este plan de exámenes del Ministerio de Educación y Formación, casi el 60% de las opiniones de los profesores en algunas localidades participantes en la encuesta (Ciudad Ho Chi Minh, Long An, Tay Ninh, Lang Son y Bac Giang) propusieron que el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 solo evaluará 4 asignaturas, incluidas 2 obligatorias: literatura y matemáticas, más 2 optativas de las asignaturas restantes cursadas en el grado 12 (incluidas lenguas extranjeras e historia).
Según el Ministerio de Educación y Formación, el número mencionado de asignaturas de examen tiene tres ventajas: reduce la presión de los exámenes para los estudiantes, reduce los costes de dinero y tiempo para las familias de los estudiantes y la sociedad (los candidatos solo toman 4 asignaturas en comparación con las 6 asignaturas actuales); no provoca desequilibrios entre las combinaciones de admisión, ayudando a los estudiantes a dedicar tiempo a estudiar asignaturas que coincidan con su orientación profesional; Los candidatos pueden elegir 2 asignaturas electivas para desarrollar sus fortalezas y tener resultados favorables en los exámenes para ser considerados para la admisión a instituciones de educación superior.
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