Die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt verlangen von den Bezirken, die Zahl der Schüler zu überprüfen und zu prognostizieren.
Laut einer Information des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt vom 6. August wird der Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt im neuen Schuljahr 2023–2024 weiterhin die Digitalisierung des Investitionsmanagements in Schuleinrichtungen und -ausrüstung vorantreiben. Dementsprechend wird die Abteilung eine Software zur Überwachung der Nutzung von Unterrichtsmitteln an Schulen implementieren, um diese rechtzeitig zu ergänzen und zu reparieren und so den Unterrichtsbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden.
Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt steigt die Zahl der Schüler in jeder Bildungsstufe dieser Stadt jedes Schuljahr um durchschnittlich 10.000 bis 15.000. Es gibt sogar Jahre, in denen es aufgrund des Einflusses und der Auswirkungen des Konzepts eines „goldenen“ Geburtsjahres zu einem plötzlichen Anstieg kommt. So stieg beispielsweise die Zahl der Sekundarschüler im Schuljahr 2023–2024 um fast 40.000, was zu einer Überlastung der Sekundarschulen führte, wenn es darum ging, 100 % der Schüler für die 6. Klasse zu decken.
Daher forderte Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Die Kommunen sollten sich auf den Schulbau konzentrieren und sich kontinuierlich mit den Kommunen abstimmen. Die Leiter der Bildungsabteilungen müssen im Rahmen der allgemeinen Bezirksplanung regelmäßig, beharrlich und entschlossen über die Bereitstellung von Bildungsgrundstücken beraten. Die Überprüfung von Kindern unterschiedlichen Alters sowie die Planung und Prognose für die Zukunft sind notwendig und wichtig, um die Einschulung in die Grundschule zu erleichtern.“
Laut Statistiken des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt lagen bis März 2023 in der gesamten Stadt 117 Bildungsprojekte aufgrund von Problemen mit der Räumungsentschädigung, nicht genehmigten Plänen, nicht zugewiesenem Kapital, unfertigen Dokumenten, unbeanspruchtem Land und Projektanpassungen im Rückstand. Die meisten Probleme gab es im Vorschulbereich mit 36 Projekten, im Grundschulbereich mit 49 Projekten und im weiterführenden Schulbereich mit 24 Projekten. Konzentriert auf die Stadt Thu Duc mit 23 Projekten, gefolgt vom Bezirk Binh Chanh mit 17 Projekten, dem Bezirk Hoc Mon mit 15 Projekten, dem Bezirk Binh Tan mit 12 Projekten und dem Bezirk Tan Phu mit 9 Projekten ...
Daher empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Bezirken, bei der Budgetzuweisung Prioritäten zu setzen, um die Umsetzung von Investitionsprojekten für den Schulbau gemäß genehmigten Flächennutzungsplänen und einer Planung im Einklang mit den Entwicklungsanforderungen und Realitäten jedes Bezirks zu beschleunigen. Konzentrieren Sie sich insbesondere auf Gebiete mit hohem Bevölkerungswachstum oder Gebiete mit Industrieparks und Exportverarbeitungszonen (Bezirke 7, 9, 12, Binh Tan, Go Vap, Thu Duc City, Bezirk Binh Chanh usw.).
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