Qualitativ hochwertige Humanressourcen sind noch immer ein schwer zu lösendes Problem.

Delegierte der Konferenz

Am 14. Oktober veranstalteten die Zentrale Propagandaabteilung, der Ausschuss für Kultur und Bildung der Nationalversammlung und das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales am Dai Viet Saigon College einen wissenschaftlichen Workshop zum Thema „Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, um den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung bis 2030 gerecht zu werden, mit einer Vision bis 2045“.

Der Leiter der Abteilung Bildung – Zentrale Propagandaabteilung, Le Huy Nam, sagte, dass Investitionen in die Entwicklung hochqualifizierter Arbeitskräfte eine Voraussetzung für die erfolgreiche Industrialisierung und Modernisierung Vietnams seien. Hochqualifizierte Arbeitskräfte tragen dazu bei, die Produktionseffizienz zu verbessern, Abfall zu reduzieren und den Arbeitsablauf zu optimieren. Hochqualifizierte Menschen haben oft die Möglichkeit, auf neue Technologien zuzugreifen und diese anzuwenden. Dadurch fördern sie Innovation und Entwicklung in Industriezweigen und helfen den Unternehmen, ihre Wettbewerbsfähigkeit zu steigern.

Hochqualifizierte Fachkräfte und Ingenieure sind in der Lage, neue Produkte zu entwickeln, Prozesse zu verbessern und einen Mehrwert für Unternehmen und die Wirtschaft zu schaffen. ist ein wichtiger Faktor zur Anziehung ausländischer Investitionen und trägt dazu bei, dass Vietnam für Investoren zu einem attraktiven Ziel wird. Hochqualifizierte Fachkräfte sind in der Lage, auf Herausforderungen wie Klimawandel, Umwelt- und Sozialprobleme zu reagieren und so zu einer nachhaltigen Entwicklung beizutragen und Innovationen zu fördern.

Der Anteil ausgebildeter Arbeitskräfte mit Hochschulabschluss und Zertifikat liegt im Jahr 2023 jedoch bei 27 %. Ende 2023 gibt es im Land also immer noch 38 Millionen ungelernte Arbeitskräfte. Das Bildungsniveau der ausgebildeten Arbeitskräfte in Vietnam ist niedrig, hauptsächlich haben sie einen Realschulabschluss (67 %). Die Arbeitsproduktivität ist niedriger als in vielen anderen Ländern der Region. Ein hoher Anteil (75 %) entfällt immer noch auf die Grundausbildung, die weniger als drei Monate dauert. Diese Statistiken zeigen, dass es eine erhebliche Herausforderung ist, das technische Fachwissen und die Fähigkeiten der Arbeitskräfte zu verbessern“, räumte Herr Nam ein.

Laut Herrn Nam gibt es für die oben genannten Zahlen viele Gründe. Dabei haben Politik und Gesetze nicht mit den Anforderungen der Praxis Schritt gehalten. Die staatlichen Managementkapazitäten sind, insbesondere auf lokaler Ebene, noch immer unzureichend. ungleiche Ausbildungsqualität zwischen den Einrichtungen; Der Inhalt des Schulungsprogramms enthält noch viele veraltete Elemente. Die Beziehung zwischen Ausbildungseinrichtungen und Unternehmen ist nicht eng, hauptsächlich im Hinblick auf die Schaffung von Bedingungen für die Ausübung und den Besuch von Studenten, während die Beteiligung an der Innovation von Inhalten und Programmen gering ist. Die meisten Berufsbildungseinrichtungen haben Schwierigkeiten bei der Rekrutierung von Studierenden und Probleme bei der Umsetzung des Kulturunterrichts. Die Förderpolitik für die Entwicklung der Berufsausbildung ist nicht stark genug und führt nicht dazu, dass viele Menschen in Hochtechnologieberufen tätig werden.

„Ohne geeignete und drastische Lösungen wird sich diese Praxis sehr negativ auf die Humanressourcen auswirken, insbesondere auf hochqualifizierte Humanressourcen. Dadurch besteht die Gefahr, dass das Industrialisierungsziel bis 2030 (mit einer Vision bis 2045) nicht erreicht wird“, betonte Herr Nam.

Nach Angaben der Generaldirektion für Berufsbildung (Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales) gab es im Land im September 2024 1.886 Berufsbildungseinrichtungen, darunter 399 Hochschulen, 429 Mittelschulen und 1.058 Berufsbildungszentren. Die Gesamtzahl der nichtöffentlichen Berufsbildungseinrichtungen beträgt 684 (Anteil 36,2 %).

Die Einschreibungszahlen für das Schuljahr 2020–2023 belaufen sich auf 8,4 Millionen Personen, davon sind 760.000 Personen auf College-Niveau eingeschrieben, was 9 % entspricht; 1,1 Millionen Menschen waren auf der Mittelstufe eingeschrieben, was 13 % entspricht; Die Zahl der Einschreibungen in die Grund- und weiterführende Bildung erreichte 6,5 Millionen Menschen.

An den 45 Schulen, die für vorrangige Investitionen ausgewählt wurden, um sie im Zeitraum 2019–2023 zu hochwertigen Schulen auszubauen, sind 975.250 Personen eingeschrieben (davon 380.692 Personen auf Hochschul- und Mittelschulniveau; 594.558 Personen mit einer Grund- und Berufsausbildung unter drei Monaten). Im Rahmen der Transferprogramme aus Australien sind 803 Schüler in 41 Klassen an 25 Schulen eingeschrieben; Aus Deutschland kommen 988 Schülerinnen und Schüler aus 66 Klassen an 45 Schulen.

Auf dem Workshop wurden auch zahlreiche Dokumente präsentiert, wie beispielsweise: Ein Dokument des Ministeriums für Arbeit, Invaliden und Soziales von Ho-Chi-Minh-Stadt zur aktuellen Situation der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte an Berufsbildungseinrichtungen; „Aktuelle Situation und Lösungen für die Ausbildung hochqualifizierter Arbeitskräfte in Unternehmen der Provinz Binh Duong“ von einem Vertreter des Ministeriums für Arbeit, Invaliden und Soziales der Provinz; „Die kontinuierliche Entwicklung der Halbleiterindustrie, ein Hightech-Bereich mit großem Potenzial, der aktuelle Stand der Ausbildung in der Provinz Dong Nai“, vom Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales der Provinz Dong Nai …

Quelle: https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm