Sie halten es nicht für einen Trend?

TPO – Viele Studierende und internationale Studenten glauben, dass sie ihre Fähigkeiten auch nach dem Ablegen von Prüfungen und sogar nach dem Erwerb eines Fremdsprachenzertifikats noch kontinuierlich weiterentwickeln und verbessern müssen. Englisch ist nicht schwierig. Die Schüler müssen lediglich Zeit und Mühe investieren und über eine Umgebung zum Üben verfügen.

TPO – Viele Studierende und internationale Studenten glauben, dass sie ihre Fähigkeiten auch nach dem Ablegen von Prüfungen und sogar nach dem Erwerb eines Fremdsprachenzertifikats noch kontinuierlich weiterentwickeln und verbessern müssen. Englisch ist nicht schwierig. Die Schüler müssen lediglich Zeit und Mühe investieren und über eine Umgebung zum Üben verfügen.

Hängt von der Anstrengung des Lernenden ab

Le Vu Anh Thu, eine ehemalige Studentin der La Trobe University (Australien), erzählte, dass sie seit ihrer Kindheit das Glück hatte, von ihrer Mutter zum Spielen, Lernen und Beobachten nach Singapur und Thailand mitgenommen zu werden. Insbesondere als ich nach Thailand reiste, zeigte mir meine Mutter viele junge Ausländer im Alter von 13 bis 14 Jahren, die zwar nicht gut Englisch sprechen, aber trotzdem um die Welt reisen. Mir wurde klar, dass man zum Erlernen der englischen Sprache nicht gut sein muss; für eine gute Kommunikation reicht es aus, wenn man sich selbstbewusst verhält.

Als ich auf der High School war, bevor ich zum Studium ins Ausland ging, zeigte mir mein Großvater, wie man eine Fremdsprache lernt: Ich musste Geschichten lesen, Filme auf Englisch ansehen und vor allem Nachrichten und Podcasts auf Englisch hören. Auf diese Weise weiß ich wirklich, welche Wörter und Ausdrücke die Leute häufig verwenden.

Nguyen Ngoc Quynh, der derzeit an der Drexel University in Philadelphia (USA) studiert, glaubt, dass Menschen und Familien ihre Kinder zum Englischlernen schicken, weil sie die Bedeutung der englischen Sprache erkennen und das Lernen der Sprache allmählich zum Trend wird.

Laut Ngoc Quynh lag der Grund für ihre guten Testergebnisse und ihre Fähigkeit, Englisch für ihr Studium und ihr Leben im Ausland zu verwenden, nicht an der Prüfungsvorbereitung im Zentrum, sondern daran, dass sie seit ihrer Kindheit gerne Videos auf YouTube ansah und viel über passive Kanäle lernte.

Andererseits liest Quynh auch oft Geschichten auf Englisch, um ihren Wortschatz und die Verwendung von Wörtern in Sätzen zu verbessern.

Luong Minh Khue, ein ehemaliger internationaler Student in den USA und Polen, sagte, dass jeder Mensch seine Ziele beim Studium klar kennen müsse, um sich um den Erwerb von Wissen bemühen zu können. Möglicherweise beginnen Sie mit dem Lernen, um sich auf die Prüfung vorzubereiten, aber nach der Prüfung müssen Sie kontinuierlich üben, um Ihre Fähigkeiten zu verbessern.

„Meiner Meinung nach ist Englischlernen nicht schwierig, solange man wirklich Zeit und Mühe investiert. Der Aufwand hängt jedoch stark vom Lernenden ab. Wenn der Lernende kein klares Ziel hat und Englisch nicht liebt, wird es schwierig sein, die Sprache zu beherrschen“, sagte Khue.

Minh Khue ist außerdem davon überzeugt, dass das ultimative Ziel eines Zertifikats nicht nur die Punktzahl, sondern auch die Beurteilung der Sprachkenntnisse ist. Derzeit weist die IELTS-Prüfung allein eine sehr spezifische Prüfungsmethode auf und kann im Studium an einer Universität im In- und Ausland nicht praktisch angewendet werden. Vokabeln oder Strukturen, die als „Punktebringer“ gelten und in den IELTS-Informationsquellen weit verbreitet sind, werden auf höheren Studienstufen nicht hoch bewertet.

„Auf Bachelor- und Masterniveau benötigen Studierende und Forschende Denkvermögen, Wissen und logisches Denken. Die IELTS-Vorbereitung kann zwar bis zu einem gewissen Grad hilfreich sein, aber die Lernmethoden, die derzeit vielerorts in Vietnam angewandt werden, sind nicht praxistauglich“, sagte Khue.

Laut diesem internationalen Studenten ist das Eintauchen von Kindern in eine englische Umgebung eine lebenslange Aufgabe. Wenn Kinder Englisch lieben, können sie ihre eigene Umgebung finden und gestalten. In Wirklichkeit verfügt nicht jede Familie über die finanziellen Mittel, um ihre Kinder an Zentren mit hohen Studiengebühren und ausländischen Lehrern zum Lernen zu schicken.

Es gibt jedoch zahlreiche Informationsquellen und Materialien, die Eltern ihren Kindern zur Verfügung stellen können. Allerdings müssen diese geprüft werden, um sicherzustellen, dass sie dem Alter angemessen sind. Es ist weiterhin wichtig zu betonen, dass die Lernenden proaktiv mit dem Material interagieren müssen.

Es ist notwendig, Englisch als Zweitsprache in den Schulen einzuführen.

Herr Nguyen Nhat Hung, Mitbegründer und CEO der SocioLogic Debate and Critical Thinking Company Limited, sagte, dass es ein sehr praktisches Ziel sei, Englisch zur zweiten Sprache an Schulen zu machen.

Denn laut Herrn Hung soll zunächst Englisch systematisch im Bildungssystem eingeführt werden. Der Lehrplan und die Lernmaterialien werden sorgfältig und durchdacht entwickelt. Für Lehrkräfte, insbesondere für junge und dynamische Lehrkräfte, ergeben sich zahlreiche Rekrutierungsmöglichkeiten, um sich in das Bildungssystem von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule zu integrieren. Dies trägt dazu bei, Ressourcen zu erneuern und Veränderungen zu fördern und Schülern den Zugang zu Sprachen zu erleichtern, insbesondere im Hinblick auf die Kultur, da viele junge Lehrkräfte Zeit hatten, in englischsprachigen Ländern zu arbeiten.

Dadurch wird sichergestellt, dass alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von ihren wirtschaftlichen und geografischen Bedingungen bereits ab den ersten Schuljahren die gleichen Chancen haben, Fremdsprachen zu erlernen und zu üben.

Zweitens wird Englisch nicht nur ein Fach sein, das die Schüler lernen müssen, um Noten zu bekommen und das Fach zu bestehen, sondern es wird zu einem Werkzeug, um auf andere Fächer, internationale Ressourcen und Lernmaterialien zuzugreifen. Wenn der Kontakt mit Englisch zur Notwendigkeit wird und die Schüler den Unterricht bei jedem Schulbesuch verstehen müssen, entwickeln sie nach und nach die Gewohnheit, Englisch auf möglichst natürliche Weise zu verwenden.

Sie werden keine allzu großen Schwierigkeiten mehr haben, ein Wort oder einen Satz vom Vietnamesischen ins Englische zu übersetzen, sondern die Sprache ganz natürlich wie ein Muttersprachler verstehen. Dies ist eine Stärke, die nur durch eine Politik gefördert werden kann, die Englisch zur zweiten offiziellen Schulsprache macht.

Kinder sollten Englisch auf möglichst natürliche Weise lernen.

„Wenn Eltern ihre Kinder zum Erlernen einer Fremdsprache schicken, müssen sie realistische Erwartungen haben und dürfen sie nicht unter Druck setzen. Sie müssen versuchen, ihren Kindern dabei zu helfen, die Sprache auf natürliche Weise aufzunehmen und zu entwickeln und eine Liebe dafür zu entwickeln“, sagt Luong Minh Khue, ein ehemaliger internationaler Student in den USA und Polen.

Hopp

Quelle: https://tienphong.vn/hoc-tieng-anh-dung-coi-nhu-mot-trao-luu-post1686578.tpo