Dies sind die Informationen, die Herr David Albon, Direktor für internationale Programme der Pearson Education Group, bei der Preisverleihung des Pearson Edexcel International General Certificate gab. Die Zeremonie wurde am Morgen des 15. März von der EMG Education Group in Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert.
Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt (rechtes Cover) und Herr David Albon – Direktor für internationale Programme, Pearson Education Group, zeichneten Tran Ha Thanh Truc (zweiter von rechts) und Van Hoang Minh Anh aus – Foto: NHU HUNG
Am Morgen des 15. März veranstaltete die EMG Education Group eine Zeremonie zur Verleihung der internationalen Pearson Edexcel 2024-Zertifikate für die allgemeine Bildung. Es handelt sich um die Zertifikate: iPrimary International Primary, iLowerSecondary International Secondary und International GCSE International Baccalaureate. Mehr als 700 Studierende des integrierten Englischprogramms erhielten in diesem Zeitraum die oben genannten Zertifikate.
Leistungen der Studierenden im integrierten Englischprogramm
Herr Cao Thanh Binh – Vorsitzender des Kultur- und Sozialausschusses des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt (rechtes Cover) und Herr James Moran, Vertreter von EMG Education, überreichten Auszeichnungen an herausragende Studenten – Foto: NHU HUNG
Bei der Zeremonie zur Zertifikatsverleihung sagte David Albon, Direktor für internationale Programme der Pearson Education Group:
„Der Erfolg des Projekts 5695 wird durch die herausragenden Leistungen der Schüler im integrierten Englischprogramm deutlich. Insbesondere haben sich diese Leistungen im Laufe der Zeit verbessert.“
Konkret: Im Jahr 2019 erreichten 75 % der Schüler im integrierten Englischprogramm im Fach Mathematik des International GCSE Noten zwischen 7 und 9. Dies ist im internationalen Vergleich ein hervorragendes Ergebnis. Im Jahr 2019 lag die globale Exzellenzbewertung bei 55 %. Bis 2024 stieg der Anteil vietnamesischer Schüler mit hervorragenden Noten auf 84 %, deutlich mehr als der weltweite Durchschnitt von 54 %.
Auch im internationalen GCSE-Studium Naturwissenschaften erreichten 32 % der integrierten Englischschüler im Jahr 2019 eine hervorragende Note. Bis 2024 stieg dieser Anteil auf 46 %, verglichen mit dem weltweiten Durchschnitt von nur 33 %.
Besonders hervorzuheben ist, dass im internationalen GCSE-Abschluss in Englisch als Zweitsprache der Anteil der Schüler im integrierten Englischprogramm, die hervorragende Ergebnisse erzielten, bei 54 % lag und damit den weltweiten Wert von 25 % bei weitem übertraf.“
Preisverleihung an herausragende Studierende - Foto: NHU HUNG
Herr David Albon betonte: „Das ist wirklich eine großartige Leistung, insbesondere wenn wir es mit Schülern an internationalen Luxusschulen in Ländern wie Dubai oder China vergleichen. Obwohl sie über ein starkes Team aus muttersprachlichen Lehrern, viele internationale Schüler aus englischsprachigen Ländern und ein Vollzeitprogramm verfügen, absolvieren vietnamesische Schüler beide Programme: integriertes Englisch und das nationale allgemeine Bildungsprogramm.“
Und mit der Entscheidung des vietnamesischen Politbüros vom 91. September, Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen, können wir sehen, dass das integrierte Englischprogramm ein führendes Beispiel für die Verbesserung der Bildungsqualität in Vietnam ist“, sagte David Albon.
Preisverleihung an herausragende Studierende - Foto: NHU HUNG
Schaffung einer Grundlage für Englisch als Zweitsprache in der Schule
Es ist bekannt, dass die Ergebnisse der Pearson Edexcel International General Certificate-Prüfung 2024 für Schüler der Klassen 5, 9 und 11 des integrierten Englischprogramms wie folgt lauten:
In Mathematik erzielten 99 % der Schüler auf allen drei Niveaus Ergebnisse. Davon erreichten 80 % gute oder bessere Ergebnisse.
100 % der Highschool-Schüler, die an der internationalen GCSE-Prüfung teilnahmen, erzielten Ergebnisse in allen drei Fächern: Englisch – Mathematik – Naturwissenschaften.
Bei der Zertifikatsverleihungszeremonie ehrte und zeichnete EMG Education Tran Ha Thanh Truc – Tran Dai Nghia High School for the Gifted aus, der in allen drei Fächern die volle Punktzahl (9 auf der internationalen Skala von 1-9) erreichte.
Dabei ist Trucs Englisch-Ergebnis das beste in ganz Vietnam. Van Hoang Minh Anh – war zum Zeitpunkt der Prüfung ein Schüler der 9. Klasse an der Le Quy Don Secondary School, Bezirk 3 (derzeit Schüler an der Le Hong Phong High School for the Gifted) und hatte auf Sekundarschulniveau die beste Mathematiknote der Welt erreicht;
11 Schüler gewannen Outstanding Pearson Learner Awards – Schüler mit den höchsten Testergebnissen in Vietnam in jedem Fach;
33 Schüler gewannen Excellence Awards – Schüler mit hervorragenden Ergebnissen in allen drei Fächern: Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften.
Schülerin Tran Ha Thanh Truc (2. von rechts) macht nach Erhalt der Auszeichnung ein Erinnerungsfoto mit ihrer Familie und ihren Schulkameraden. Truc erreichte in allen drei Fächern die volle Punktzahl (9 auf der internationalen Skala von 1-9). Trucs Englisch-Ergebnis ist das beste in ganz Vietnam - Foto: NHU HUNG
In seiner Rede bei der Zeremonie erklärte Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Das integrierte Englischprogramm wurde vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt genehmigt und soll seit 2014 im Rahmen des Projekts 5695 ‚Lehren und Lernen von Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch unter Integration der englischen und vietnamesischen Programme‘ umgesetzt werden.“
Bis heute hat dieses Programm eine 10-jährige Entwicklungszeit hinter sich. Man kann sagen, dass dies ein bahnbrechendes Projekt zur Verbesserung der Englischkenntnisse von Schülern in Ho-Chi-Minh-Stadt ist.
Insbesondere, wenn wir Englisch nicht nur als reguläre Fremdsprache unterrichten. Wir unterrichten Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch nach einem hochwertigen Lehrplan, der wissenschaftlich in das vietnamesische allgemeine Bildungsprogramm und das britische Programm integriert ist.
Von dort aus können die Studierenden die Überlegenheit beider Bildungssysteme nutzen und erhalten als Abschluss international anerkannte Zertifikate, in der Regel das internationale Zertifikat von Pearson Edexcel.
Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte: „Wir freuen uns, dass vietnamesische Studierende mit der Zeit immer mehr akademische Fähigkeiten unter Beweis stellen. Der Beweis dafür ist, dass Studierende, die an der Pearson Edexcel 2024-Zertifizierungsprüfung teilnehmen, im regionalen und weltweiten Vergleich weiterhin viele herausragende Leistungen erzielen.“
Dieses Ergebnis bestätigt die Qualität des integrierten Englischprogramms und die richtige Ausrichtung des Bildungssektors der Stadt hinsichtlich der Verbesserung der Englischkenntnisse und der auf Englisch unterrichteten Fächer.“
Eine Gruppe von Schülern der Le Hong Phong High School for the Gifted machte nach der Preisverleihung ein Erinnerungsfoto – Foto: NHU HUNG
Herr Hieu erklärte: „Das Politbüro hat kürzlich die Schlussfolgerung 91 und die Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 veröffentlicht. Eine der in Schlussfolgerung 91 festgelegten Hauptaufgaben besteht darin, Englisch schrittweise zur zweiten Schulsprache zu machen. Die erfolgreiche Umsetzung des integrierten Englischprogramms in den letzten zehn Jahren hat die strategische Vision der Verantwortlichen von Ho-Chi-Minh-Stadt unter Beweis gestellt.“
Darüber hinaus sind auch die Erfolge der Studierenden bei den heutigen internationalen Zertifizierungsprüfungen ein Beweis für die Wirksamkeit des Programms. „Dieses Ergebnis dient als Grundlage für die weitere Ausweitung der Anwendung des Programms und die Umsetzung der Schlussfolgerung 91, Englisch zur zweiten Sprache an Schulen zu machen“, bekräftigte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt.
Schulung des Personals und Förderung der Technologieanwendung
„Während der Umsetzung des integrierten Englischprogramms in Ho-Chi-Minh-Stadt sind die enge Anleitung der zuständigen Behörden und das Vertrauen der Eltern und Schüler die treibenden Kräfte für unser weiteres Wachstum.
Wir sind überzeugt, dass das Programm in Zukunft durch die Stärkung der internationalen Zusammenarbeit, die kontinuierliche Schulung des Personals und die Förderung der Anwendung von Technologie, Innovation und digitaler Transformation im Sinne der Resolution 57 des Politbüros weiterhin positive Ergebnisse erzielen und einen positiven Beitrag zur Umsetzung der Schlussfolgerung 91 leisten wird, Englisch zur zweiten Sprache an Schulen zu machen und vielen Generationen vietnamesischer Schüler den größtmöglichen praktischen Nutzen zu bringen.“
(Herr James Moran, Vertreter von EMG Education, spricht bei der Zertifikatsverleihungszeremonie)
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Quelle: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-viet-nam-dat-xuat-sac-mon-toan-khoa-hoc-tieng-anh-cao-hon-ti-le-toan-cau-20250315125750965.htm
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