Vietnam: Zwei weitere Teilnehmer erreichten IELTS 9.0

Zwei Vietnamesen, die gerade IELTS 9.0 erreicht haben, haben beide als Zweitbeste ihr Universitätsstudium abgeschlossen. Einer ist Doktorand, einer ist Masterstudent.

Das ist Frau Ha Dang Nhu Quynh, die 2018 ihr Studium der Englischen Pädagogik an der Ho Chi Minh City University of Education mit Auszeichnung abschloss und derzeit Doktorandin ist (University of Reading, Großbritannien). Sie erreichte beim IELTS eine Punktzahl von 9,0 und erreichte für jede Fertigkeit eine Punktzahl: Lesen 9,0, Hören 8,5, Schreiben 8,5, Sprechen 9,0.

Die zweite Person mit IELTS 9.0 ist Herr Tran Anh Khoa, der 2019 sein Studium der englischen Sprache an der University of Social Sciences and Humanities (Ho Chi Minh City National University) als Zweitbester abschloss. Herr Khoa besitzt einen Master-Abschluss in TESOL (Master-Abschluss im Unterrichten von Englisch) und ist ein ehemaliger Schüler mit Schwerpunkt Englisch an der Le Hong Phong High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt. Er gewann den dritten Preis im nationalen Wettbewerb für herausragende Studenten.

Khoas Fähigkeitswert liegt bei 9,0 im Lesen; hören Sie 9.0; schriftlich 8,5 und mündlich 8,5. Bemerkenswert ist, dass sowohl Nhu Quynh als auch Anh Khoa den Lesetest in sehr kurzer Zeit absolvierten.

Ha Dang Nhu Quynh und Tran Anh Khoa haben gerade IELTS 9.0 erreicht

Welche Fähigkeit ist auf dem Weg zum IELTS 9.0 am schwierigsten?

Um die IELTS-Note 9,0 zu erreichen, standen laut Master Tran Anh Khoa seine Sprechfähigkeiten vor Herausforderungen. „Beim Englischunterricht konzentriere ich mich hauptsächlich auf Lesen und Schreiben und unterrichte selten Sprechen. Daher habe ich wenig Übung mit dem IELTS-Sprechtest. Ich spreche auch selten vollständig Englisch mit meinen Mitmenschen. Deshalb ist meine Lösung, mit mir selbst zu reden“, erzählte Herr Khoa.

„Ich stelle mir selbst zufällige Fragen und beantworte sie mir selbst. Viele Leute finden diese Methode unwirksam, aber ich finde sie effektiv, um mich an das Englischsprechen zu gewöhnen und sensibler zu werden. Natürlich können wir heutzutage mit KI-Technologie, die per Sprache „chattet“, auch mit KI sprechen. Manchmal übe ich auf diese Weise“, teilte er seine persönlichen Erfahrungen.

Ha Dang Nhu Quynh sagte, dass für sie das Schreiben die schwierigste Fähigkeit sei, denn obwohl es einfach sei, eine Punktzahl von 7,0 zu erreichen, 7,5, aber es ist schwer, eine höhere Punktzahl zu erreichen. Sie hat die Erfahrung, die Bewertungskriterien des IELTS klar zu verstehen. Um gute Ergebnisse zu erzielen, muss sie nicht nur den richtigen Wortschatz und die richtige Grammatik verwenden, sondern auch konkrete und tiefgründige Ideen entwickeln und nicht inhaltslos oder allgemein schreiben. Sie konkretisiert die Frage und generiert dadurch spezifischere und tiefgründigere Ideen, wodurch mehr Möglichkeiten zur Verwendung von Vokabular zu einem bestimmten Thema geschaffen werden.

Frau Nhu Quynh (weißes Hemd, 3. von rechts) und Kollegen

Wie kann man die IELTS-Leseprüfung in sehr kurzer Zeit abschließen?

Nhu Quynh hat 3 Lesetests in 20 Minuten absolviert. Meiner Erfahrung nach sollte man nicht überfliegen/scannen, da dies riskant ist. Stattdessen konzentrierte sie sich darauf, die Passage mithilfe der Linearthinking-English-Methode gründlich zu lesen und zu verstehen. Sie verwendet Vereinfachungen, um die Leselast zu verringern, sodass sie auch lange und verwirrende Texte schnell lesen und verstehen kann. Gleichzeitig wendet sie den Lesezusammenhang an, um die Hauptidee des Absatzes zu erkennen, und schneidet bei Fragen wie der Auswahl des Absatztitels oder Multiple-Choice-Fragen gut ab …

Darüber hinaus liest die Forscherin, die gerade 9,0 IELTS-Ergebnisse erzielt hat, regelmäßig ausländische Zeitungen wie The Guardian oder The New Yorker. Dieser Job hilft ihr, ihren Wortschatz zu erweitern und mehr Dokumente zu haben, um ihr soziales Wissen zu erweitern …

Obwohl sie die höchste IELTS-Punktzahl erreichten, sagten sowohl Nhu Quynh als auch Anh Khoa, dass sie sich noch mehr anstrengen müssten.

„Meiner Meinung nach ist das Erreichen hoher Punktzahlen kein großer Beitrag, sondern vielmehr die Fähigkeit, andere zu inspirieren. Ich möchte nicht nur mir selbst, sondern auch meinen Schülern zu hohen Punktzahlen verhelfen. Und glücklicherweise arbeite ich mit Menschen zusammen, die dieselben Ambitionen haben. Ich glaube, sie werden mich weiter inspirieren und motivieren, den Englischunterricht zu verbessern, damit mehr Menschen ebenfalls gut Englisch sprechen können“, sagte Anh Khoa.

Tran Anh Khoa ist ein ehemaliger Schüler der Le Hong Phong High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt und hat einen Master-Abschluss in TESOL.

Dies ist auch der Wunsch von Frau Nhu Quynh. Der Zweitplatzierte der Ho Chi Minh City University of Education äußerte sich wie folgt: „Ich hoffe, gemeinsam mit anderen Englischlehrern dazu beitragen zu können, wirksame Methoden zu perfektionieren, um die IELTS-Ergebnisse von 8,0, 8,5 und 9,0 für vietnamesische Studenten zu „normalisieren“.

Mitte Oktober 2024 gaben die IELTS-Mitorganisatoren Daten zur weltweiten IELTS-Prüfung für 2023–2024 bekannt. Demnach liegt die durchschnittliche IELTS-Punktzahl der Vietnamesen allein für die akademische Prüfung bei 6,2, ähnlich wie im Jahr 2022, und bedeutet Platz 28 von 39 Ländern, die die IELTS-Prüfung organisieren. Allerdings ist diese Position im Vergleich zur vorherigen um 5 Plätze zurückgefallen (2022: Platz 23).

In Vietnam gibt es derzeit etwa 20 Personen, die IELTS 9.0 erreicht haben.

Muss man viele große Wörter verwenden, um hohe Punktzahlen zu erreichen?

Viele Menschen glauben, dass sie durch die Verwendung „großer Wörter“ in den Sprech- und Schreibabschnitten bessere Ergebnisse erzielen. Als Antwort darauf sagte Frau Nhu Quynh, dass die höchste Stufe der Wortschatzverwendung darin bestehe, Wörter mit der richtigen Bedeutung zu verwenden, die sie ausdrücken möchten, und im richtigen Kontext (formell oder informell).

Herr Khoa sagte auch, dass die Worte „großes Messer und großer Hammer“ leicht unnatürlich klingen können, wenn sie im falschen Kontext verwendet werden. Wenn in vielen Teilen des Tests unnatürliche Wörter verwendet werden, werden Sie beim Kriterium Wortschatz wahrscheinlich nur eine Punktzahl von 6,0 oder schlechter erreichen. Laut Herrn Khoa ist es wichtig, präzise und natürliche Wörter zu verwenden, die zum jeweiligen Thema passen, und dieselbe Idee auf viele verschiedene, flexible Arten ausdrücken zu können.

Welche Fähigkeit ist für Vietnamesen bei der IELTS-Prüfung die größte Herausforderung?

Như Quỳnh, der Inhaber von IELTS 9.0, glaubt, dass Sprechfähigkeiten nicht einfach zu üben sind. Vielen von uns fehlen möglicherweise Leute zum Üben oder nach dem Üben gibt es keine Muttersprachler/guten Englischsprecher, die unsere Fehler korrigieren können, sodass wir nicht wissen, wie wir uns verbessern können, wo ... Während des Sprechtests haben die Kandidaten oft keine Zeit zum Nachdenken, sondern verlassen sich hauptsächlich auf ihre Reflexe. Daher ist es erforderlich, das Wissen so weit zu beherrschen, dass es zur zweiten Natur wird.

Unterdessen sagte Herr Tran Anh Khoa, dass für viele Vietnamesen sowohl die Sprech- als auch die Schreibfähigkeiten eine Herausforderung seien. Was das Schreiben betrifft, gibt es einige Unterschiede zwischen dem Verfassen eines Essays im IELTS und dem Verfassen eines Essays in der High School, angefangen von der Struktur des Essays über die Länge bis hin zur Art und Weise, wie Ideen entwickelt werden. Bei Literaturaufsätzen wird oft erwartet, dass wir lange Texte schreiben, normalerweise zwei Doppelblätter, damit wir unsere Ideen schrittweise entwickeln können. Beim IELTS haben Sie zum Schreiben nur 40 Minuten Zeit. Wenn Sie sich langsam entwickeln und sich nicht auf die Hauptpunkte konzentrieren, werden Sie leicht abgelenkt, haben keine Zeit, das Thema vollständig zu lösen und erhalten eine niedrige Punktzahl.

Quelle: https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm