Ausbau des qualitativ hochwertigen öffentlichen Schulsystems: Sorgfältige Forschung ist nötig

Das Modell hochwertiger öffentlicher Schulen, fortschrittlicher und moderner Schulen mit mehreren Stufen und öffentlicher Schulen in Zusammenarbeit mit ausländischen Bildungseinrichtungen muss, wenn Hanoi in dieses Modell investiert und es ausbaut, sorgfältig geprüft werden, zusammen mit entsprechenden Maßnahmen zur Förderung der Chancengleichheit beim Zugang zur Bildung.

Chancengleichheit in der Bildung

Im Juli 2024 gab es in Hanoi 16/17 öffentliche Vorschul- und allgemeine Bildungseinrichtungen mit regelmäßigen, sich selbst tragenden Ausgaben. Die Chu Van An Secondary School – Long Bien ist eine hochwertige öffentliche Bildungseinrichtung, die ihre regulären Kosten bisher nicht decken konnte. Die anderen sechs hochwertigen Schulen in Hanoi sind privat.

Da es in den geltenden Gesetzen keine spezifischen Regelungen zu Finanzierungsmechanismen für qualitativ hochwertige öffentliche Bildungseinrichtungen, öffentliche Bildungseinrichtungen mit mehreren Bildungsstufen und öffentliche Bildungseinrichtungen, die Bildungskooperationen mit ausländischen Bildungseinrichtungen durchführen, gibt, wird der Stadtvolksrat über die jährlichen Studiengebühren abstimmen. Beispielsweise wurde diese Studiengebühr für das Schuljahr 2024–2025 am 4. Oktober 2024 bekannt gegeben; die Höhe der Einnahmen beträgt zwischen 3,3 und 6,1 Millionen VND/Monat.

Matheunterricht an der Ngoc Hoi High School (Hanoi). Foto: NTCC

Je nach Schul- und Ausbildungssystem gibt es unterschiedliche Unterschiede, aber im Allgemeinen sind sie im Vergleich zu den Schulgebühren anderer öffentlicher Vorschulen und allgemeinbildender Schulen in der gleichen Gegend um ein Vielfaches höher. Insbesondere ab dem Schuljahr 2025/26 sind alle Schüler öffentlicher Vorschulen und allgemeinbildender Schulen von den Schulgebühren befreit, daher ist dies offensichtlich ein großer Unterschied.

Dr. Nguyen Tung Lam, Vorsitzender der Hanoi Educational Psychology Association, sagte, dass das Hauptstadtgesetz von 2024 viele konkrete Bestimmungen enthalte, darunter Investitionen in die Bildung, den Aufbau eines öffentlichen Schulsystems, qualitativ hochwertige Bildungseinrichtungen, mehrstufige Bildungseinrichtungen … Die allgemeine Bildung soll jedoch allen Schülern den gleichen Zugang zur Bildung ermöglichen. Wenn angesichts begrenzter Haushaltsmittel zu viel Wert auf Investitionen in eine Reihe öffentlicher Schulen gelegt wird, werden andere Bereiche davon betroffen sein.

„Es bedarf konkreter Statistiken zur Effektivität des Modells hochwertiger öffentlicher Schulen unter Berücksichtigung des Gesamtbildes des Bildungswesens in der Hauptstadt, wo es noch immer viele Schulen mit Schwierigkeiten hinsichtlich der Ausstattung, der Lehrerressourcen usw. gibt, um angemessene Investitionen auf der Grundlage des Grundsatzes der Gewährleistung von Fairness zu tätigen und Bedingungen zu schaffen, unter denen jeder Schüler seine Talente und Fähigkeiten optimal entfalten kann, und um ihm zu helfen, sich besser auf seine Zukunft vorzubereiten“, räumte Dr. Nguyen Tung Lam ein.

Außerordentliche Professorin Dr. Bui Thi An, Präsidentin der Hanoi Association of Women Intellectuals, sagte, dass Hanoi gute Planungsarbeit leisten müsse. Unter anderem dürfe man nicht zulassen, dass Häuser gebaut würden, ohne Schulen zu bauen, da dies zu einer Überlastung der Schulen in neu gebauten Stadtgebieten führe. Es ist notwendig, die gesamte Infrastruktur, einschließlich der Bildungsinfrastruktur, zu überprüfen. zur Bevölkerungsdichteverteilung in Bezirken, Überprüfung der Schülerzahl im schulpflichtigen Alter und Prognose der Bevölkerungswachstumsrate, um die Situation proaktiv zu erfassen.

Bedenken von Privatschulen

Aus der Perspektive des privaten Schulsystems analysierte Dr. Nguyen Tung Lam, dass eine massive Entwicklung qualitativ hochwertiger öffentlicher Schulen Auswirkungen auf die Politik der Sozialisierung der Bildung haben werde. Im Laufe der Jahre hat das private Bildungssystem in Hanoi eine Mitverantwortung dafür übernommen, die Schüler sehr gut auszubilden, die beste Lernumgebung für sie zu schaffen und die Überlastungssituation der öffentlichen Schulen zu lösen. Gleichzeitig sind die Haushaltsausgaben weiterhin gewährleistet, sodass mehr Mittel für Investitionen in die Erweiterung und Modernisierung öffentlicher Bildungseinrichtungen zur Verfügung stehen, die immer noch mit Schwierigkeiten zu kämpfen haben. Investitionen in qualitativ hochwertige öffentliche Schulen mit großen Budgets müssen sorgfältig kalkuliert werden.

Herr Lam schlug außerdem vor, dass es einen Mechanismus geben sollte, um die Sozialisierung der Bildung in Innenstädten und Gebieten ohne Schulen zu fördern, vorausgesetzt, dass diese Schulen in die Planung einbezogen werden und die Schulgebühren den wirtschaftlichen Bedingungen der Menschen angemessen sind.

Dr. Nguyen Van Hoa – Vorsitzender des Nguyen Binh Khiem Education System Council (Bezirk Cau Giay, Hanoi) analysierte, dass die Schülerzahl an öffentlichen Schulen in Hanoi aufgrund des Bevölkerungsdrucks und der steigenden Nachfrage der Lernenden seit vielen Jahren ein „schwer zu lösendes Problem“ sei. Sollten wir also, anstatt große Summen in eine Reihe hochwertiger öffentlicher Schulen zu investieren, unsere Priorität zunächst auf den Aufbau, die Erweiterung und die Entwicklung des gesamten öffentlichen Bildungssystems legen und uns dabei auf die Ausbildung von Personal, mehr Investitionen in die Einrichtungen und die Verbesserung der Qualität konzentrieren? Um die öffentlichen Schulen auf eine Stufe mit dem privaten Schulsystem zu stellen.

Quelle: https://daidoanket.vn/mo-rong-he-thong-truong-cong-lap-chat-luong-cao-can-nghien-cuu-ky-10302346.html