Herr Dang Huu Phuoc, Direktor eines Unternehmens für Auslandsstudien in Ho-Chi-Minh-Stadt, verfügt über mehr als zehn Jahre Erfahrung in der Beratung zu Auslandsstudien und sagte, er habe sich mit Zulassungsbeauftragten vieler amerikanischer Universitäten getroffen. Ihm zufolge prüfen die Schulen die Bewerbungen oft umfassend und konzentrieren sich nicht nur auf die Noten.
Hier sind einige Aussagen von Herrn Phuoc zu den einzelnen Teilen der Bewerbungsunterlagen für die 50–100 besten Universitäten in den USA:
1. Akademische Qualifikationen: Immer der erste und wichtigste Faktor, der die Lernfähigkeit, Qualifikationen, Denkweise und Karriereorientierung des Kandidaten demonstriert. Um dies zu bewerten, stützen sich die Schulen häufig auf eine Reihe von Kriterien:
- Grade Point Average (GPA) : Bewerber müssen in der Regel Noten vom Beginn der 9. Klasse bis zur Mitte oder zum Ende des ersten Semesters der 12. Klasse vorlegen und werden besonders geschätzt, wenn ihre Noten im Laufe der Jahre tendenziell steigen oder konstant bleiben.
- Rangliste : In den USA gibt es 42.000 High Schools. Da es unmöglich ist, die akademischen Fähigkeiten der Schüler zwischen verschiedenen Schulen im ganzen Land zu vergleichen, ist das Zulassungskomitee an der Platzierung der Schüler in ihrer Jahrgangsstufe interessiert. Allerdings führen die meisten Schulen in Vietnam keine Ranglisten ihrer Schüler durch. Daher schauen sich Zulassungsbeamte in den USA bei der Analyse der Qualifikationen des Kandidaten häufig die Noten und Lehrerbewertungen genau an.
Sollten Informationen fehlen, können sie zum Vergleich die Daten von Bewerbern öffnen, die sich in den Vorjahren an der Schule beworben haben.
- Schwierigkeitsgrad des Fachs : Vietnamesische Studenten studieren 13 Fächer gemeinsam, es wird keinen Unterschied geben, aber wenn es ein Spezialfach gibt, ist das ein Pluspunkt. Die Top-50-Universitäten betrachten den „Schwierigkeitsgrad des Kurses“ oft als wichtigen Faktor. Sie berücksichtigen die Ergebnisse des IB (International Baccalaureate) oder AP (Advanced Placement), um die akademischen Fähigkeiten eines Bewerbers zu beurteilen.
In Vietnam bieten einige internationale Schulen AP an, die meisten öffentlichen High Schools hingegen nicht. Interessierte Schüler können zusätzliche Kurse im Zentrum besuchen oder im Selbststudium lernen und sich dann jedes Jahr Ende Mai für die Prüfung anmelden.
IB zählt auch für den Schwierigkeitsgrad des Kurses und die Anrechnung von Universitätsleistungen. Für die Zulassungsbeamten der besten US-Schulen sind Einsen oder sogar Zweien in den Leistungskursen sogar beeindruckender als Einsen mit Plus in regulären Fächern.
- Standardisierte Testergebnisse (SAT/ACT) : Je höher das Ergebnis bei diesem standardisierten Test, desto größere Vorteile hat der Bewerber an den meisten Schulen. Beispielsweise gilt beim SAT ein Ergebnis von 1.400/1.600 oder ein ACT-Ergebnis von 31/36 oder höher als relativ gut.
- Schulzeugnis/Schulprofil : Hierbei handelt es sich um eine ausführliche Information über die Leistungen der Gymnasiasten. Darin geben die Schulen die Ergebnisse, Notenskalen, Schulbewertungen oder den Lehrplan klar an, beispielsweise ob sie AP-Kurse anbieten oder nicht.
Dabei werden die Fächer in Ihrem Zeugnis sorgfältig geprüft und mit dem von Ihnen angestrebten Hauptfach verglichen, um zu sehen, ob sie geeignet sind. Wenn ein Kandidat beispielsweise ein Ingenieurstudium wählt, seine Mathematik- und Physiknoten jedoch nicht so gut sind wie in anderen Fächern, kann dies ein Minuspunkt sein.
Herr Phuoc auf dem Campus der University of Connecticut, USA, Oktober 2022. Foto von : Character provided
2. Studentenleben: Die Schule bewertet die Bewerber bei Aktivitäten außerhalb des Klassenzimmers. Zu den berücksichtigten Faktoren zählen außerschulische Aktivitäten, Talente, Berufserfahrung, Auszeichnungen usw., die der Kandidat erreicht hat.
In einem Gespräch mit einem ehemaligen Zulassungsdirektor des Dartmouth College sagte dieser, er wolle wissen, was die Bewerber in ihrer Freizeit nach der Schule machten, warum sie sich für diese Aktivität interessierten und wie sie darin besser wurden.
Beispielsweise wird ein Kandidat, der täglich drei Stunden außerhalb seiner außerschulischen Aktivitäten mit dem Studium von Leetcode verbringt, hoch geschätzt, wenn er eine Karriere in der Informatik anstrebt.
Ein großer Fehler, den Kandidaten jedes Jahr machen, ist der Versuch, zu viele außerschulische Aktivitäten aufzulisten. Ich glaube, dass den Zulassungsausschüssen die Qualität der außerschulischen Aktivitäten wichtiger ist als die Quantität. Daher sollten Bewerber in ihren Lebenslauf wichtige Aktivitäten aufnehmen, die ihnen geholfen haben, sich weiterzuentwickeln und ihre Leidenschaft wirklich gefördert haben.
3. Persönlicher Charakter: Dieser wird vom Zulassungsausschuss anhand von Aufsätzen, Empfehlungsschreiben und persönlichen Interviews beurteilt.
Insbesondere das Empfehlungsschreiben des Dozenten trägt zusammen mit den akademischen Leistungen dazu bei, die Fähigkeiten und die Lernbereitschaft des Kandidaten nachzuweisen. Die Lerneinstellung wird von den Schulen geschätzt, weil sie alle Schüler einstellen möchten, die gut denken können und Potenzial haben, statt nur auswendig zu lernen oder für Noten zu lernen.
Aufsätze und andere Empfehlungsschreiben von Vereinsleitern, Firmenchefs usw. sowie das Profil in Abschnitt 2 helfen der Schule bei der Analyse der Persönlichkeit, des Charakters und der beruflichen Orientierung des Kandidaten.
Der ehemalige Zulassungsdirektor des Dartmouth College sagte, er nehme einen Bewerber nie aufgrund eines großartigen persönlichen Essays an, sondern prüfe vielmehr die gesamte Bewerbung, die aus vielen Teilen besteht. Daher ist es wichtig, sich um Ihren persönlichen Aufsatz zu kümmern, aber erwarten Sie nicht, dass das Zulassungskomitee beeindruckt ist und Sie sofort annimmt, wenn andere Faktoren nicht gut sind.
4. Andere Faktoren
Es gibt viele Faktoren, die Ihnen vielleicht seltsam oder unfair erscheinen, aber dennoch an vielen Schulen zu den Zulassungskriterien gehören, wie z. B. die geografische Lage, der sozioökonomische Hintergrund oder die Familientradition (wenn ein Elternteil oder Großelternteil die Schule besucht hat) …
Alle amerikanischen Universitäten streben ein kulturell und ethnisch vielfältiges Umfeld an. Hinsichtlich der Zahl internationaler Studierender in den USA liegt Vietnam derzeit auf Platz 5. Daher denke ich, dass vietnamesische Bewerber bei der Bewerbung stärker konkurrieren müssen. Kandidaten aus Ländern mit wenigen internationalen Studenten in den USA, wie etwa Laos, Singapur, Thailand usw., haben manchmal eine hohe Chance zu bestehen, obwohl ihre Profile recht ähnlich sind.
Im Hinblick auf den sozioökonomischen Hintergrund ist hier der finanzielle Faktor zu nennen. An vielen Hochschulen müssen Sie über ausreichende finanzielle Mittel verfügen, damit Ihre Bewerbung berücksichtigt wird.
Darüber hinaus können Sie zusätzliche Punkte erhalten, wenn ein Verwandter an der Schule, an der Sie sich bewerben, studiert und seinen Abschluss gemacht hat. Einer Statistik zufolge ist dieser Faktor bei 35 % der an Ivy-League-Universitäten zugelassenen Studenten vorhanden.
Schließlich erhalten Spitzenschulen immer viele Bewerbungen und möchten auch eine möglichst hohe Zulassungsquote sicherstellen. Daher werden Kandidaten bevorzugt, die Interesse an der Schule zeigen, beispielsweise durch die Teilnahme an Online-Veranstaltungen, den Besuch oder das Verfolgen der Medienkanäle der Schule.
Dang Huu Phuoc
![[Foto] Warme Internatsmahlzeiten für Schüler im benachteiligten Viertel Muong Te](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/3/19/37793a81935c4424b519ddf92b649e53)
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