يعاني موظفو المدرسة من العديد من العيوب
أعلم أن السيدة د.، وهي موظفة تقديم الطعام (عمل تعاقدي) في مدرسة ابتدائية في مدينة دا لات، مسؤولة عن طهي الطعام للطلاب المقيمين. باعتبارها أمًا عزباء ولديها طفلان صغيران، يتعين على السيدة د. كسب أموال إضافية كل يوم من خلال بيع ورق الأرز المشوي في بحيرة شوان هونغ للسياح في المساء.
في اليوم الأخير من العام، عندما نظرت السيدة د. إلى قائمة المستفيدين من الدخل الإضافي من المدرسة دون اسمها أو أسماء الأخوات في فريق تقديم الطعام، تأثرت، وشعرت بالأسف على نفسها وقلقت بشأن مكان العثور على المال لإنفاقه على أسرتها وأطفالها خلال عطلة تيت القادمة. أصبح تيت بالنسبة للسيدة د. مصدر قلق وهوس.
أما السيد إل بي (47 عاماً)، وهو حارس أمن في مدرسة داخلية للأقليات العرقية في مقاطعة لام دونج، فليس لديه زوجة أو أطفال ولم يعد إلى مسقط رأسه في ها تينه للاحتفال بعيد تيت منذ أكثر من 10 سنوات. قال السيد ب. إنه اعتاد الاحتفال بعيد تيت في مدرسة واسعة بمفرده.
على الرغم من أن الموظف المتعاقد ليس مدرجًا في قائمة الموظفين الذين يحصلون على دخل إضافي، إلا أن المدرسة لديها صندوق دعم له. وهذا يساعد السيد ب. على الشعور بحزن أقل وأسف على نفسه عندما يكون بعيدًا عن المنزل أثناء تيت، لأنه يشعر بأنه ليس "مستبعدًا" من بهجة مكتبه، ولديه المزيد من المال لإنفاقه على تيت.
وبموجب المرسوم الحكومي رقم 68 لسنة 2000، سيتم نقل حراس الأمن وموظفي المطاعم وعمال النظافة في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والمدارس الداخلية العرقية وما إلى ذلك إلى نظام العمل القائم على العقود.
ورغم حصولهم على راتب ثابت حسب العقد، إلا أنه لم يتم الاتفاق على أي دخل إضافي في نهاية العام عند توقيع عقد العمل. ومع ذلك، مع انخفاض الرواتب، والتي تكفي بالكاد لتغطية النفقات اليومية، يعاني العاملون في المدارس من العديد من العيوب.
يقوم موظفو المطاعم في إحدى المدارس الابتدائية في مدينة هوشي منه بإعداد وجبات الطعام للطلاب.
ومن وجهة نظر الإدارة، من الصعب أيضًا إدراج الموظفين المتعاقدين في قائمة نفقات الدخل الإضافية في لوائح الإنفاق الداخلية للاستمتاع بالمزايا الجماعية. لأن مجلس الإدارة يخشى من خطر العجز في ميزانية المدرسة؛ ناهيك عن ضرورة موازنة الرواتب والمكافآت بين الوظائف المختلفة لتكون عادلة ومعقولة.
موظفو تقديم الطعام يقدمون وجبات الطعام للطلاب
سيكون من الصعب حل مشكلة دفع دخل إضافي للعاملين في المدارس خلال تيت. حتى النقابات العمالية تجد صعوبة في تخصيص الأموال للإنفاق الخاص، لأن أموال النقابات العمالية هي في الواقع أموال يساهم بها جميع الأعضاء ولا يمكن إنفاقها على الأولوية. ناهيك عن أن راتب المعلم حديث التخرج أقل من الراتب الشهري للموظف.
وهذا يتطلب المرونة والإبداع بروح "المساعدة المتبادلة" داخل المدرسة. تشجع بعض المدارس الموظفين والمعلمين الذين يحصلون على دخل إضافي في نهاية العام على المساهمة بمبلغ بسيط واستخدامه للتبرع للأفراد في ظروف صعبة خلال تيت، وهذه طريقة جيدة. أو تقوم المدرسة بدفع الدعم من صندوق الرعاية الاجتماعية للمدرسة.
وفي بعض الأماكن، تقوم المدارس بحشد موارد أخرى مثل طلب الدعم من النقابات الأعلى مستوى والمنظمات الاجتماعية ذات النية الحسنة بهدف ضمان حصول جميع أعضاء النقابة في المدرسة على علاقة دافئة، سواء من الناحية المادية أو العاطفية مع زملائهم.
يحمل الربيع معه الفرح والتطلعات في بداية العام. وأتمنى أن تكون المدارس مرنة وإنسانية حقًا في حساب كيفية إنفاق الدخل الإضافي للعاملين في الظروف الصعبة في الوكالات والوحدات، حتى يتمكن الجميع من الاستمتاع بفرحة الربيع الجديد على أكمل وجه. وهذا أيضًا عامل مهم في إنشاء مدرسة سعيدة للجميع.
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)