وبحسب نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، لا يمكن القول إن دخل المعلمين انخفض لأنهم لا يستطيعون تدريس فصول إضافية. بل يتعين علينا أن ننظر إلى العديد من المهن الأخرى، مثل معلمي ما قبل المدرسة، ومعلمي المواد الذين لا يقومون بتدريس فصول إضافية...
"ترميز" المبادئ التوجيهية للتدريس والتعلم الإضافي
قالت وزارة التعليم والتدريب إنها تفقدت خلال يومين (5-6 مارس) تنفيذ التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي في هاي فونج وباك جيانج. لتنفيذ التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، تقوم كل منطقة ومدرسة بـ"ترميز" مبادئ توجيهية مختلفة يسهل فهمها ويسهل تذكرها.
على سبيل المثال، تتطلب مقاطعة باك جيانج من المدارس الالتزام بـ "2K-2T"، في حين تعمل المدارس في هاي فونج على تعزيز روح "4K"...
تحدث نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ في جلسة عمل مع إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة باك جيانج بشأن تنفيذ التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي.
وفي الاجتماع، قال نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في باك جيانج، باخ دانج كوا، إنه لتنفيذ التعميم 29، وجهت الإدارة المؤسسات التعليمية لتعزيز الموارد البشرية والمرافق والتمويل الحالي بشكل فعال لتطوير خطط لتنظيم التدريس والتعلم الإضافي في المدارس، وضمان العلمية والملاءمة ووفقًا للوائح، وخاصة لطلاب السنة النهائية.
تقوم المدارس بمراجعة المهام المهنية والاستفادة من ساعات المعلمين التي لم يتم تخصيصها بعد لمعايير العمل لتعيين دروس خصوصية إضافية لطلاب السنة النهائية. ترتيب التمويل اللازم للتدريس والتعلم الإضافي في المدارس من التمويل المخصص للوحدات في عام 2025.
تشجيع المعلمين في المدارس على تدريس واستكمال المعرفة للطلاب لضمان عتبة الناتج لكل مادة والالتزام بتنفيذ حل 2K-2T بشكل جيد (2K لا يجمع المال من الطلاب، ولا يستخدم ميزانية الدولة؛ 2T هو التدريس التطوعي من قبل المعلمين، والتعلم التطوعي من قبل الطلاب).
وفي مشروع القرار الذي ينظم إدارة التدريس والتعلم الإضافي في مقاطعة باك جيانج، نصحت إدارة التعليم والتدريب اللجنة الشعبية الإقليمية بتنظيم الإبلاغ عن مرافق التدريس والتعلم الإضافي خارج المدارس عند تشغيل هذه المرافق. وتتولى وزارة المالية مسؤولية تقديم التوجيهات المحددة بشأن تسجيل الأعمال التجارية لهذه المؤسسات وفقاً لأحكام القانون.
وفي هاي فونج، قالت إدارة التعليم والتدريب إنها شكلت ثلاثة فرق تفتيش وأعلنت أيضًا علنًا عن مكان استقبال المواطنين في مقر الوكالة ورقم الهاتف المستخدم لتلقي ومعالجة التعليقات بشأن التدريس والتعلم الإضافي في المدينة.
وزارة التربية والتعليم والتدريب تطبق مبدأ "5 لا - 4 تعزيز" بشكل كامل في إدارة التدريس والتعلم الإضافي
كما قامت إدارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع إدارة المالية في هاي فونج لإجراء البحوث وتقديم الاقتراحات إلى لجنة الشعب بالمدينة لدعم التمويل المناسب للمؤسسات التعليمية لتنظيم المراجعة والتدريب للطلاب الذين لم تكن نتائج تعلم المواد في الفصل الدراسي النهائي مرضية؛ رعاية الطلاب المتفوقين، وطلبة السنوات النهائية، والمساهمة في تحسين جودة التعليم، وخاصة الطلاب الذين لا يزالون يعانون من صعوبات في التعلم، والطلاب الذين يعانون من سوء الحالة الصحية، والطلاب الذين يعانون من ظروف عائلية صعبة.
تحدث السيد نجوين مينه كوي، مدير مدرسة ماك دينه تشي الثانوية (هاي فونج)، عن روح "4K" التي تتبناها المدرسة عند تنفيذ التعميم رقم 29. أي: "لا تدع الطلاب يصابون بالذعر؛ لا تدع الطلاب يقاطعون دراستهم؛ لا تفقد الاتصال بين الطلاب والمعلمين والمدارس؛ لا تفقد صورة ومؤهلات المعلمين".
تشكيل فصول دراسية ذاتية
إلى جانب ذلك، ذكر السيد كوي أيضًا الحلول التي تنفذها المدرسة لإنشاء عادات جديدة، وعادات عدم التدريس في الفصول الإضافية، وتعليم الفصول الإضافية، وعادات الدراسة الذاتية. وبناء على ذلك قامت المدرسة بإعادة ترتيب التدريس لجميع المراحل الدراسية، وركزت على بناء حركة الدراسة الذاتية، وأصدرت تعليمات الدراسة الذاتية، حيث لا ينشغل المعلمون بالمعرفة بل يعملون على تحسين قدرة الطلاب على التفكير والتركيب.
السيد نجوين مينه كوي، مدير مدرسة ماك دينه تشي الثانوية (هاي فونج) يتحدث عن روح "4K" عند تنفيذ الدائرة 29.
وبفضل ذلك، أصبحت صفوف 32/42 الآن عبارة عن فصول دراسية ذاتية، باستخدام مرافق المدرسة للدراسة الذاتية والدراسة الجماعية. يدرس الطلاب على تطبيق المدرسة، ويقوم المعلمون بالتعيين والإشراف. منذ شهر مارس، أضافت المدرسة 15 نشاطًا حتى لا يذهب الطلاب إلى المدرسة بمفردهم. وفي فترة ما بعد الظهر، لا يزال الطلاب يأتون إلى المدرسة للمشاركة في الأنشطة.
على الرغم من أن التعميم رقم 29، إذا تم تنفيذه بشكل جيد، سوف يحمي صورة المعلمين، إلا أن السيد كوي يأمل أيضًا في تحسين السياسات واللوائح الخاصة بالمعلمين حتى يتمكن المعلمون من عيش حياة صحية وسعيدة مع مهنتهم.
وفي حديثه خلال جلسة عمل مع وزارتي التعليم والتدريب، قال نائب وزير التعليم والتدريب السيد فام نجوك ثونج، إنه مع قرار المكتب السياسي بإعفاء الطلاب من رياض الأطفال إلى المدرسة الثانوية من الرسوم الدراسية، فمن الصحيح تدريس وتعلم فصول إضافية في المدارس دون فرض رسوم.
وقال ثونج "لا نستطيع أن نقول إن دخل المعلمين انخفض لأنهم لا يستطيعون تدريس فصول إضافية. نحن بحاجة إلى النظر في العديد من المهن الأخرى، ومعلمي ما قبل المدرسة ومعلمي المواد الذين لا يقومون بتدريس فصول إضافية".
وبحسب نائب وزير التعليم والتدريب، فإن تنفيذ التعميم 29 بشكل جيد سيشكل قريبًا القدرة على الدراسة الذاتية والاستقلال والحكم الذاتي للطلاب منذ المدرسة الثانوية، وسيتم توسيع المنطقة الآمنة للطلاب خارج المدرسة. واعترف السيد ثونغ بأن الدراسة الذاتية لا تعني أن تكون بمفردك. بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية، المعلمون هم المبدعون والقادة والموجهون، وليسوا مجرد ناقلين للمعرفة.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm
تعليق (0)