ألف سبب لتعلم المزيد

وقال العديد من الآباء إنه على الرغم من أن المدارس الابتدائية التي تضم دورتين دراسيتين يوميًا تحظر التدريس والتعلم الإضافي، فإن الطلاب الذين يرغبون في الحضور سوف يستمرون في الحضور.

دروس منزلية، دروس للجميع

"لقد كان طفلي يدرس مع هذه المعلمة منذ روضة الأطفال. والآن بعد أن أصبح في الصف الأول، أسمح لها بشكل أساسي بمساعدته في الاعتناء به بعد المدرسة. بالإضافة إلى ذلك، فهي تساعده أيضًا في التدرب على الكتابة والتهجئة"، قالت السيدة ها. إنها دورة مكونة من 3 جلسات في الأسبوع، بتكلفة 500000 دونج في الشهر. بالإضافة إلى ذلك، قامت السيدة ها أيضًا بتسجيل طفلها في فصل إضافي آخر في المنطقة 1، يركز بشكل أكبر على الرياضيات، 3 جلسات / أسبوع، بتكلفة 700000 دونج / شهر. وأوضحت: "أعمل طوال اليوم، وعندما أعود إلى المنزل في الليل يتعين عليّ تعليم طفلي، وهو أمر مرهق للغاية. وإذا لم أعلمه بالطريقة الصحيحة، فسوف يبكي وسأشعر بالإحباط. لذلك أفضل إرساله إلى دروس إضافية، حتى يتمكن من مراجعة دروسه، وخلال ذلك الوقت يمكنني العمل لساعات إضافية وكسب دخل إضافي للتعويض عن ذلك ودفع رسوم دراسته. وفي المستقبل القريب، سأقوم أيضًا بتسجيله في دروس إضافية للغة الإنجليزية، لأنه لا يستطيع أن يجهل لغة أجنبية".

أنهى الطلاب دروسهم الإضافية في مركز في شارع كاش مانج ثانج تام، الجناح الخامس، منطقة تان بينه، مدينة هوشي منه، بعد ظهر يوم 23 نوفمبر.

هناك العديد من الآباء مثل السيدة ها. يدرس الأطفال ثم يأخذون دروسًا إضافية، ويحاول الآباء التوفيق بين العمل وأخذ أطفالهم إلى دروس إضافية، وهذه الآن قصة يومية للعائلات التي لديها أطفال في سن المدرسة.

في كل مساء، يكون مركز الدروس الخصوصية بعد المدرسة في شارع تريو كوانج فوك، الدائرة 11، المنطقة 5، مدينة هوشي منه، مكتظًا بالآباء الذين يحضرون أطفالهم إلى الفصول الإضافية وينتظرون اصطحابهم. في نهاية كل فصل دراسي، يقف الطلاب من جميع الأعمار، وكثير منهم ما زالوا يرتدون الزي المدرسي ويحملون حقائب الظهر الكبيرة على ظهورهم، ووجوههم متعبة، في انتظار والديهم ليأخذوهم.

في مساء يوم 22 نوفمبر/تشرين الثاني، وفي نحو الساعة الثامنة مساءً، عندما وصل مراسلو ثانه نين أمام المركز، كانت مجموعة طويلة من الدراجات النارية المملوكة للآباء متوقفة في انتظار خروج أبنائهم.

في عصر أمس، 23 نوفمبر/تشرين الثاني، سجل مراسلو صحيفة ثانه نين أجواءً صاخبة في العديد من مراكز الدروس الخصوصية في المنطقة الأولى ومنطقة تان بينه، خلال الساعات التي أنهى فيها الطلاب دراستهم واستعدوا لفصل دراسي جديد.

في مركز بشارع كاش مانج ثانج تام، الدائرة الخامسة، منطقة تان بينه، في الساعة 4:30 مساءً، كان هناك حوالي 70-80 طالبًا يرتدون الزي المدرسي الثانوي وقد أنهوا للتو فصلًا دراسيًا. أو في زقاق شارع تران دينه شو، المنطقة 1، في الساعة الخامسة مساء أمس، بعد انتهاء الأمطار الغزيرة، أخذ الآباء أطفالهم بشكل متواصل إلى فصول إثرائية في هذا الزقاق، بعد أن أنهى الأطفال للتو ساعات الدراسة العادية في المدرسة...

كل شهر يأخذ 2/3 راتب شهريا للدروس الخصوصية الإضافية للأطفال

ويقول العديد من الآباء إن التكلفة الشهرية للدروس الإضافية لأبنائهم تبلغ نصف، أو في بعض الأحيان ثلثي، راتبهم الشهري.

يلتقط الآباء أطفالهم من مركز الدروس الخصوصية بعد المدرسة في شارع تريو كوانج فوك، الدائرة 11، المنطقة 5، مدينة هوشي منه.

السيدة تي في، المقيمة في منطقة نها بي، مدينة هوشي منه، لديها أطفال يدرسون في الصف الخامس والثامن في المنطقة الثالثة. وقالت إنه باستثناء الرسوم الدراسية وغيرها من الرسوم المدرسية لطفليها، ودروس كرة السلة والبيانو الإضافية كل عطلة نهاية أسبوع، يتعين عليها إنفاق ما يقرب من 9 ملايين دونج شهريًا على دروس ثقافية إضافية لطفليها، وهو ما يمثل ثلثي دخلها الشهري.

"ترسل عائلتي أطفالها إلى فصول إضافية لمساعدتهم على إتقان المواد الرئيسية، وخاصة الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية. تحدد هذه المواد الثلاثة أيضًا نتائج امتحان القبول للصف العاشر في المدارس العامة في مدينة هوشي منه، وهو الاختبار الأكثر أهمية للأطفال اليوم. سبب آخر هو أن وظيفتي مزدحمة للغاية، فقد تغير المنهج الجديد كثيرًا مقارنة بما كان عليه عندما كان والداي يدرسان، لذا فإن وجود مدرسين لتعليمهم سيكون أكثر دقة، مما يقلل الضغط على الأم والأطفال"، قالت السيدة تي في.

قالت السيدة نج.هـ، وهي أم لأطفال في الصف السادس والثامن في مدرسة متوسطة في المنطقة الأولى، إن أطفالها يتلقون منذ سنوات عديدة دروسًا إضافية في الرياضيات واللغة الإنجليزية في المركز. هذا العام، لدى تلميذ الصف الثامن دروس إضافية في الفيزياء والكيمياء. وتبلغ التكلفة الشهرية للدروس الإضافية لطفلين حوالي 10 ملايين دونج.

ومن وجهة نظر الطالب، قال ديوك، وهو طالب في الصف الثاني عشر في مدرسة نجوين ثي مينه خاي الثانوية، المنطقة 3، إنه خلال الأسبوع، لديه فصول إضافية في المساء لمراجعة الرياضيات، وتقييم قدراته، والتدرب على امتحان IELTS. اخترت الدراسة في المراكز - الأماكن التي قام فيها العديد من أجيال الطلاب بتقييم جودة التدريس والتعلم على أنها جيدة - وسأقوم بالتسجيل للدراسة. للدراسة بشكل أكبر، وفقًا لدوك، لتجنب الضغوط، ستحتاج إلى أن تكون انتقائيًا وتدرس وفقًا لاحتياجاتك، وترتيب جدول زمني مناسب للحصول على وقت للراحة ومراجعة المعرفة التي تعلمتها.

برنامج C، الامتحان ثقيل جدًا

وأشار أحد مدرسي الرياضيات في مدرسة ماري كوري (هانوي) إلى أن أحد الأسباب المهمة للدروس الإضافية (وبالتالي التدريس الإضافي) هو أن برنامج التعليم العام لا يزال ثقيلاً للغاية.

ترسل عائلتي أطفالها إلى فصول إضافية لمساعدتهم على إتقان المواد الرئيسية، وخاصة الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية. تحدد هذه المواد الثلاثة أيضًا نتائج امتحان القبول للصف العاشر في المدارس العامة في مدينة هوشي منه، وهو الاختبار الأكثر أهمية للأطفال اليوم.

السيدة تي في، المقيمة في منطقة نها بي، مدينة هوشي منه

اضطرت مدرسة ماري كوري إلى مضاعفة عدد حصص الرياضيات (من 3 حصص/أسبوع إلى 6 حصص/أسبوع) حتى يتوفر للمعلمين الوقت الكافي لتدريس الطلاب بشكل شامل نسبيًا. إذا اتبعنا نظام توزيع الوقت الذي وضعته وزارة التربية والتعليم، وهو 3 حصص أسبوعيا، فلن يملك المعلمون إلا أن يصرخوا: "يا إلهي، كيف يمكننا أن نعلم؟".

وفي الوقت نفسه، لا تستطيع معظم المدارس الثانوية العامة اليوم سوى تدريس دورة واحدة في اليوم، كما أن العديد من المدارس التي يمكنها تدريس دورتين تحتفظ أيضًا بالدورة الثانية للفصول الإضافية في المدرسة؛ يقوم المعلمون المتبقون بتدريس فصول إضافية خارج المدرسة أو يتعين على الطلاب العثور على فصول إضافية خارج المدرسة ولا يمكنهم الشعور بالأمان عندما يدرسون جلسة واحدة فقط في المدرسة مع هذا القدر الكبير من المعرفة والعديد من الموضوعات.

يغادر الطلاب بعد الدرس الإضافي.

وقال عضو الجمعية الوطنية نجوين فيت نجا (هاي دونج)، إن وزارة التعليم والتدريب يجب أن تجري بحثًا شاملاً وتنفذ في وقت واحد العديد من الحلول مثل تصميم منهج دراسي مخفض حتى يتمكن المعلمون من تغطية جميع المعرفة اللازمة للطلاب في الفصل. نحن بحاجة إلى تجنب "مرض الإنجاز" في التعليم.

وبحسب السيد لي فيت خوين، نائب رئيس جمعية الجامعات والكليات الفيتنامية، والمدير السابق لإدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب)، فإنه لحل مشكلة الدراسة الإضافية والتدريس الإضافي بشكل كامل، من الضروري "التعامل معها من الجذور"، حيث من الضروري تصميم برنامج مناسب لقدرة ووعي الطلاب. عندما يتم تقليص المناهج الدراسية فإن ضغط الامتحانات لم يعد ثقيلاً، وكل ما يحتاجه الطالب هو تعلم المعرفة في المدرسة.

"بعد وضع معايير البرنامج، إذا شعر الطلاب أنهم ما زالوا يفتقرون إلى المعرفة ويحتاجون إلى استكمالها، فإن المعلمين الذين يقومون بتدريسهم بشكل مباشر سيكونون هم من يقدمون التدريب ولن يُسمح لهم بجمع الأموال. أما بالنسبة للطلاب الجيدين، فيمكنهم تلقي تدريب إضافي لتلبية احتياجاتهم وتنمية قدراتهم"، اقترح السيد خوين.

أعرب الأستاذ فو ثانه فان، مدير مدرسة نغوك فيين دونغ الثانوية والثانوية، المنطقة 12، مدينة هوشي منه، عن رأيه: "دعونا ننسى مؤقتًا ما إذا كان ينبغي حظر التدريس والتعلم الإضافي أم لا. المشكلة هي كيف نحظره مع الاستمرار في إرضاء المجتمع، سواء المعلمين أو الطلاب، وأولياء أمور الطلاب، وكيف نقضي على السلبية دون حظره؟ هذا يعني فك قيود التعليم، فك قيود الطلاب. هذا يعني إصلاح الامتحانات، وتغيير منظور الدرجات، وتغيير منظور "تقدم" الجيل الشاب. لقد وضع برنامج التعليم العام لعام 2018، واختبارات تقييم الكفاءة الأساس الأولي، ونحن بحاجة إلى اتخاذ بضع خطوات أخرى لحل المشكلة الجذرية ". (يتبع)

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/muon-ly-do-de-hoc-them-185231124002517431.htm