إزالة أساليب القبول السهلة التي لا تضمن جودة المدخلات

في الواقع، في مواسم القبول السابقة، لم تضمن العديد من أساليب القبول جودة المدخلات. ويقول الخبراء إن وزارة التربية والتعليم والتدريب بحاجة إلى القضاء بشكل حاسم على أساليب القبول التي لا تضمن جودة المدخلات والتركيبات الغريبة في القبول.

لا ينبغي التحكم في نسبة معايير القبول.

انتهت وزارة التربية والتعليم من إعداد خطة امتحان الثانوية العامة للعام 2025، وتضمنت 4 مواد، منها مادتان إلزاميتان: الأدب والرياضيات، ومادتان اختياريتان، أي أقل بمادتين من امتحان الثانوية العامة الحالي.

ولذلك فإن خطة القبول بالجامعة اعتباراً من عام 2025 سوف تشهد أيضاً العديد من التغييرات وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام 2018. استعداداً لفترة القبول المقبلة، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب واستفسرت عن مسودة التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لائحة القبول في الجامعات والمعاهد في مرحلة التعليم ما قبل المدرسي، من الآن وحتى 22 يناير 2025.

يتعرف المرشحون على معلومات القبول الجامعي.

وتحظى نقاط جديدة في المسودة باهتمام كبير وسط العديد من الآراء المثيرة للجدل، وأبرزها اللائحة التي تنص على أن حصص القبول المبكر لا يمكن أن تتجاوز 20% من حصص كل تخصص ومجموعة تدريبية.

وتقول الجامعات إن هذه اللائحة قد تجعل من الصعب على المدارس استقطاب الطلاب، وتقلل من فرص المرشحين في القبول بالجامعة.

توصي جمعية الجامعات والكليات الفيتنامية وزارة التعليم والتدريب بعدم التدخل بشكل عميق والتحكم في نسبة حصص الأساليب، لأن استقطاب الطلاب الجيدين ذوي جودة المدخلات الجيدة هو مسؤولية رؤساء المدارس.

وأكد البروفيسور الدكتور نجوين دينه دوك، رئيس مجلس المدرسة بجامعة التكنولوجيا في جامعة فيتنام الوطنية في هانوي، على ضرورة إعادة النظر في الأساس العلمي لاقتراح هذه النسبة، لأن المدارس تتمتع بالاستقلالية في التسجيل وفقًا للقانون. يجب على الوزارة أن تقتصر فقط على أساليب القبول السهلة التي لا تقيم جودة المدخلات بشكل صحيح، وأن تسعى بأي ثمن إلى "الاستيلاء" على الطلاب.

القضاء نهائيا على التركيبات الغريبة

في الواقع، تظهر عمليات القبول الجامعي في السنوات الأخيرة أن نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية هي الوسيلة ذات أعلى معدل قبول. طلبت وزارة التربية والتعليم والتدريب من الجامعات زيادة حصة طريقة احتساب درجات امتحانات التخرج.

ومع ذلك، في مواسم القبول الأخيرة، أصبحت الجامعات تميل إلى خفض حصص القبول على أساس درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، مما يسبب القلق للمرشحين.

وفي الوقت نفسه، فإن العديد من طرق القبول الأخرى التي تستخدمها الجامعات لا تضمن جودة المدخلات، مما يؤدي إلى اضطرار العديد من الطلاب الذين لا يستوفون متطلبات تخصصهم إلى ترك الدراسة، مما يتسبب في إهدار الموارد للمتعلمين والمجتمع.

وحتى وفقًا لتقييم رابطة الجامعات والكليات الفيتنامية، فقد أدخلت العديد من الجامعات العديد من أساليب القبول الغريبة وغير التقليدية، ليس بالضرورة للتوجيه المهني ولكن لأغراض القبول فقط.

كما أشارت الجمعية بصراحة إلى أن أنشطة القبول في الجامعات والكليات أصبحت فوضوية وغير فعالة بشكل متزايد؛ خلق عدم المساواة في الوصول إلى التعليم العالي للفئات المحرومة في المجتمع.

وفي مواجهة أوجه القصور المذكورة أعلاه، توصي جمعية الجامعات والكليات الفيتنامية وزارة التعليم والتدريب بتنظيم تقييم جودة أساليب القبول الجامعي على أساس نتائج التعلم للطلاب أثناء عملية التدريب ومعايير الإخراج وفقًا لأساليب القبول للسيطرة على الجودة.

صرحت رابطة الجامعات والكليات الفيتنامية قائلةً: "على وزارة التعليم والتدريب إلغاء أساليب القبول التي لا تضمن جودة مخرجات التخصص التدريبي، وفي الوقت نفسه، إلزام مؤسسات التعليم العالي بشرح آلية اختيار مجموعات المواد الدراسية واختبارات تقييم الكفاءة للامتحانات المنفصلة المستخدمة للقبول، بما يضمن معايير الكفاءة الأساسية للدراسة الجامعية الناجحة. وفي الوقت نفسه، من الضروري تنظيم مجموعات القبول المعقولة والقضاء التام على المجموعات غير المألوفة".

وأوصت جمعية الجامعات والكليات الفيتنامية أيضًا وزارة التعليم والتدريب بتوضيح مفهوم "القبول المبكر" أو تغيير المفهوم ليناسب طبيعة أنشطة القبول لأن معظم هؤلاء المرشحين لم يتخرجوا من المدرسة الثانوية في العام الدراسي عندما يشاركون في عملية القبول.

هذا المرشح يلبي فقط الشرط الكافي للوصول إلى الحد الأدنى لضمان جودة المدخلات وفقًا للوائح الجامعة، لكنه لم يستوف الشرط الضروري وفقًا للوائح القبول الجامعي للتخرج من المدرسة الثانوية. إن توضيح هذا المفهوم من شأنه أن يتجنب أي ارتباك بالنسبة للمرشحين والمجتمع والجامعات.

المصدر: https://daidoanket.vn/loai-bo-phuong-thuc-tuyen-sinh-de-dai-khong-bao-dam-chat-luong-dau-vao-10295904.html