قالت السيدة تران فونج ثاو (39 عامًا، تونج ماي، هانوي)، وهي تُظهر لزوجها بشغف رسالة نصية من معلم الفصل لتقييم الوضع التعليمي لطفلها: "آمل أن تعتني الأسرة بطفلي وتراقبه عن كثب. طفلي ليس في حالة تركيز وهو في أسفل الفصل" .
لم يمض على العام الدراسي الجديد سوى ثلاثة أسابيع، ولثلاثة أسابيع متتالية، تلقت السيدة ثاو مثل هذه التعليقات من المعلمة حول ابنها. هذا العام، يدرس مينه في الصف الثاني، وهو طفل ذكي وثرثار ومحب للاختلاط بالآخرين، لكن أداءه الأكاديمي لا يحظى دائمًا بتقدير كبير من معلميه.
همس أحد الآباء الذي يدرس طفله في صف مينه في أذن السيدة ثاو أن ترسل طفلها إلى منزل المعلمة لحضور دروس إضافية كل ليلة، وسوف يتحسن الطفل بشكل طبيعي. ولكي تكون أكثر إقناعًا، قامت بأخذ صورة لنتائج دراسة ابنها وأرسلتها لي. في الفصل الدراسي الأول من الصف الأول، علقت معلمتها أن الأداء الأكاديمي لطفلتها كان متوسطًا، لكن إدراكها كان بطيئًا. منذ أن أرسلت طفلي إلى منزل المعلمة في الفصل الدراسي الثاني، تحسن الأداء الأكاديمي لطفلي بشكل طبيعي وأصبح طالبًا ممتازًا.
ناقشت السيدة ثاو مع زوجها السماح لها بتدريس طفلها في المنزل في ليالي الأسبوع.
يرسل العديد من الآباء أطفالهم إلى فصول إضافية حتى لا "ينقطع التواصل بينهم وبين أصدقائهم". (صورة توضيحية: GDTĐ)
وبمجرد إثارة المسألة المذكورة أعلاه، أضافت معلمة الفصل الخاصة بالابن السيدة ثاو إلى مجموعة زالو للإعلان عن جدول الحصص الإضافية. "لقد فوجئت لأن ثلثي أعضاء المجموعة كانوا من أولياء أمور أطفالي. لقد شعرت وكأننا في عالم آخر"، قالت إحدى الأمهات. تم الحفاظ على الدروس الإضافية في منزل معلم الفصل منذ الصف الأول.
يتم تقديم الدروس الإضافية 4 مرات في الأسبوع، مقسمة بالتساوي على مادتين: الرياضيات واللغة الفيتنامية، برسوم دراسية تبلغ 120,000 دونج/الوقت، بإجمالي 36 طالبًا. وأعلنت أيضًا أنه مع اقتراب اختبارات منتصف الفصل الدراسي والنهائية سيتم زيادة عدد الجلسات إلى 6 جلسات أسبوعيًا لتدريب الطلبة على تحقيق أفضل النتائج ورؤية تقدم واضح.
"بعد تسجيل طفلي في المدرسة، اندهشنا أنا وزوجي من متوسط دخل المعلم - ما يقرب من 70 مليون دونج شهريًا - أي ثلاثة أضعاف إجمالي دخل عائلتي بأكملها مجتمعة"، شاركت السيدة ثاو. أما بالنسبة لمينه، فإن عائلته تستثمر شهريًا ما يقرب من 2 مليون دونج في فصول دراسية إضافية، وهو ما يعادل 20 مليون دونج لمدة 10 أشهر في السنة.
هذه الأم تشعر بالقلق بعض الشيء لأن رواتب الزوج والزوجة ليست مرتفعة، والآن عليهما تحمل عبء إرسال طفلين إلى فصول دراسية إضافية، والاقتصاد الذي ليس وفيرًا بالفعل يجب الآن أن يصبح أكثر صرامة. كما شجعت زوجها على محاولة العمل الإضافي والتأكد من ذهاب الأطفال إلى فصول دراسية إضافية في منزلها في المساء. وقالت "من الأفضل إنفاق القليل من المال على الدروس الإضافية بدلاً من أن ينتقدك المعلم كل يوم بسبب الأداء الأكاديمي الضعيف" .
بعد أن حضر طفل السيد تران فان ثوي (41 عامًا، منطقة دونج دا، هانوي) دروسًا خصوصية مع مدرس الفصل منذ أن كان طفله في الصف الثالث، أصبح الآن في الصف الخامس. وقد حسب أنه عندما كان طفله في الصف الثالث، كانت رسوم الدراسة 100000 دونج/جلسة، 3 جلسات/أسبوع. عندما كانت في الصف الرابع، استخدمت عذر ارتفاع الأسعار والتضخم لزيادة الرسوم إلى 130 ألف دونج/دورة، 3 دورات في الأسبوع.
بلغت ذروتها هذا العام، في بداية العام الدراسي، عندما أرسلت رسائل نصية إلى أولياء الأمور للتسجيل في دروس إضافية للرياضيات واللغة الإنجليزية في منزلها، وكانت تدعو المعلمين من المدرسة للتدريس. وفي الوقت نفسه، ارتفعت الرسوم الدراسية الإضافية إلى 180 ألف دونج/الدورة. يدرس الأطفال 6 جلسات في الأسبوع لأنه في السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية، يكون هناك المزيد من الوقت للمراجعة وتزويد الطلاب بالمعرفة الكافية حتى يتمكنوا من الالتحاق بالمدارس العليا.
قام السيد ثوي وزوجته بفتح كشك بقالة في السوق، يبيعون فيه البضائع كل يوم. "في الأيام المزدحمة، أكسب بضع مئات الآلاف، وفي الأيام الهادئة، يسعدني أن أحصل على ما يكفي من المال لإطعام أسرتي. الآن، ارتفعت الرسوم الدراسية لأطفالي إلى 180 ألف دونج / دورة، مع متوسط تكلفة شهرية تزيد عن 4.3 مليون دونج لابنتي الصغرى، وهو عبء كبير على عائلتي"، كما قال.
في كثير من الأحيان، ناقش السيد ثوي مع زوجته مسألة عدم السماح لطفلهما بالدراسة في منزل معلم الفصل بعد الآن لتوفير بعض المال. لكنهم قرروا بعد ذلك السماح لطفلهم بالذهاب إلى المدرسة، ليس فقط لأنهم كانوا متأكدين من المعرفة، ولكن أيضًا لأن المعلم كان يفضلهم، وكان لديه سجل أكاديمي جيد، وأيضًا لأنهم كانوا يأملون أن يتمكن طفلهم من الالتحاق بمدرسة ثانوية أفضل.
في الصف الأول والثاني، كان طفلي في أسفل الفصل، مع حصوله فقط على 7-8 درجات في اختبارات الرياضيات واللغة الفيتنامية. لكن منذ أن أرسلت طفلي إلى منزلها للدراسة، لم يكن أي من امتحاناته أقل من 9، وكانت بطاقة تقريره المدرسية لامعة بعلامات 10، وكانت التعليقات حول كونه طالبًا جيدًا ... جعلتني أكثر فخرًا.
يعتقد الكثير من المعلمين أن الآباء أنفسهم لا يريدون لأبنائهم أن يكونوا أقل شأناً من أصدقائهم، لذلك يطلبون من المعلم مساعدتهم. (صورة توضيحية: صحيفة كاو بانج)
قالت الدكتورة نجوين ثي هوي، أخصائية علم النفس بجامعة هانوي التربوية، إنها شهدت العديد من الآباء يشكون من الدروس الإضافية التي يذهب إليها أطفالهم. يعتقد الجميع أن الدروس الإضافية تأتي بالأساس بناء على طلب المعلم. لقد "ضرب" هؤلاء المعلمون نفسية أولياء أمور الأطفال عندما قالوا إن أبناءهم طلاب ضعفاء، ويواجهون صعوبة في اللحاق بأصدقائهم، وسوف يفقدون "الزخم" عند دخول المدرسة الثانوية.
في هذه الأثناء، يزعم العديد من المعلمين أن الدروس الإضافية ترجع إلى احتياجات أولياء الأمور. الآباء أنفسهم لا يريدون لأبنائهم أن يكونوا أقل شأنا من أصدقائهم، لذلك يطلبون من المعلم مساعدتهم. حيث يوجد الطلب، يوجد العرض.
إن "حرب" الصواب والخطأ في التعليم والتعلم الإضافي لن تنتهي أبدًا على الأرجح. وسوف تقع العيوب دائمًا على عاتق الأطفال الذين لا يتاح لهم الوقت الكافي لعيش طفولة حقيقية.
"ولكي نكون منصفين، هناك طلاب لا يحتاجون إلى دروس إضافية ولكنهم ينجحون في الامتحان بدرجات عالية. ومع ذلك، فإن هذا العدد صغير جدًا وفي الواقع هؤلاء طلاب يتمتعون بالوعي والقدرة على الدراسة الذاتية، وقد تم تعليمهم وتدريبهم بعناية منذ الطفولة. أما البقية فعليهم أخذ دروس إضافية والتدرب بجدية شديدة على أمل اجتياز امتحانات الثانوية العامة والإعدادية العليا..." ، كما قال الدكتور هيو.
تعتقد السيدة تران ثو لوان (معلمة الأدب في با دينه، هانوي) أن إرسال الأطفال إلى فصول إضافية بشكل متكرر يمكن أن يجعلهم بسهولة تابعين، وكسالى في التفكير، ويعتمدون على المعلمين في الدروس الخصوصية والمراجعة... بالإضافة إلى ذلك، فإن طلاب المدارس الابتدائية في سن النمو الفكري والجسدي، ولا تزال قدرتهم على التركيز منخفضة، على الرغم من تحول النشاط الرئيسي من اللعب إلى الدراسة، إلا أنه لا يزال بشكل أساسي شكل الدراسة واللعب.
من ناحية أخرى، فإن إجبار الأطفال على الدراسة كثيرًا سيجعلهم متوترين، ومتعبين للغاية، ومثبطين عقليًا، وخائفين من الدراسة، وحتى أكثر كسلًا للدراسة. عندما يتم فرض ذلك، فإن الأطفال يتعلمون ميكانيكيًا وبشكل سلبي. لأنهم يفتقرون إلى الحب والعاطفة، فإنهم يتمتعون بعقلية متمردة، ويعتبرون التعلم مهمة صعبة. وهذا يحد من إبداع الأطفال وتطور تفكيرهم.
لذلك فإن النصيحة للآباء والأمهات هي التوقف عن الخوف من أن أطفالهم لن يكونوا جيدين مثل أصدقائهم، والخوف من تعرضهم للتنمر من قبل المعلم ... ومن ثم إجبارهم على أخذ دروس إضافية. وأشارت السيدة لون إلى أنه من غير المعروف ما إذا كانت الدروس الإضافية تحقق فوائد حقيقية أم لا، ولكن من المعروف أن هناك أطفالاً يشعرون بالخوف والارتعاش بمجرد سماع كلمة "دراسة".
الرسوم الدراسية هي أكبر النفقات.
في عام 2022، قام معهد فيتنام للعلوم التربوية واليونسكو بتحليل قطاع التعليم بشكل عام في فيتنام من عام 2011 إلى عام 2020، حيث أظهروا أن تكلفة الفصول الإضافية هي أكبر نفقات تعليم أسر طلاب المدارس الثانوية اليوم. وتحديداً، تبلغ تكلفة الفصول الإضافية في المرحلة الابتدائية 32%، وفي المرحلة الثانوية 42% وفي المرحلة الثانوية 43% من إجمالي تكلفة التعليم.
ها كوونغ
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)