فيما يتعلق بموضوع الدروس الخصوصية الإضافية، شارك أحد الآباء في مقاطعة قوانغدونغ (الصين) رأيه الشخصي على موقع NetEase في 6 مارس. تجد أدناه مقالته كاملة:

ماذا يحدث عندما تأخذ دروسًا إضافية من المدرسة المتوسطة إلى المدرسة الثانوية؟

المجموعة الأولى هي الطلاب الجيدين الذين يأخذون دروسًا إضافية. هذا ما يسمى بتدريب المواهب. في هذا الوقت، لا تتعلم أساليب جديدة فحسب، بل تعمل أيضًا على تعزيز نقاط قوتك، مما يجعل مزاياك أكثر وضوحًا.

المجموعة الثانية هي الطلاب المتوسطين الذين يعتمدون على الدروس الإضافية لتحسين درجاتهم. عادةً ما تتمكن هذه المجموعة من فهم الدرس في الفصل ولكن لا تستطيع القيام بالواجبات المنزلية في المنزل. لذلك فإنهم يذهبون إلى فصول إضافية لتعلم أساليب حل المشكلات من المعلمين.

المجموعة الثالثة هي الطلاب الفقراء. هذه المجموعة لا تفهم شيئا، لكن آباءهم يجبرونهم على الذهاب إلى دروس إضافية. في الواقع، يعرف العديد من الآباء أن أطفالهم ليسوا جيدين في الدراسة، ولكن عند مواجهة امتحان القبول في المدرسة الثانوية، لا أحد يريد أن يفشل أطفاله.

هل التعلم الإضافي فعال؟

يمكن تلخيص الإجابة في جملة واحدة: الطلاب الجيدون لديهم تأثير؛ الطالب المتوسط ​​يعتمد على الحظ؛ لن يكون هناك فائدة إلا للطلاب الفقراء.

الطلاب الجيدون الذين يأخذون دروسًا إضافية هم بمثابة توسيع "ترسانتهم". في البداية لم يكن لديهم سوى عدد قليل من البنادق في متناول اليد، ولكن بعد المزيد من التدريب أصبحوا قادرين على "حمل مدفع". وهذا يعزز بشكل أكبر مكانتهم الأولى في فئتهم.

إن الطالب المتوسط ​​الذي يأخذ دروسًا إضافية سوف يعتمد على الحظ. بعض الطلاب يتحسنون في درجاتهم، والبعض الآخر سينخفض. إن القضية الأساسية لهذه المجموعة، بالإضافة إلى اكتساب المعرفة، هي تحسين عادات الدراسة.

بالنسبة للطلاب الفقراء، فإن أخذ دروس إضافية هو بمثابة "رمي الأموال من النافذة"، أي إهدار الوقت والمال. المشكلة بالنسبة لهذه المجموعة ليست كيفية التعلم، بل ما إذا كانوا يريدون التعلم أم لا.

أعتقد أن طلاب المدارس المتوسطة الذين يعتمدون على الفصول الإضافية لتحسين درجاتهم، حتى لو اجتازوا المدرسة الثانوية، سوف يتخلفون عن الركب عاجلاً أم آجلاً.

لماذا هذا؟

في المدرسة الثانوية، بالإضافة إلى المعرفة، يحتاج الطلاب أيضًا إلى الموهبة، بما في ذلك القدرة على الاستيعاب، والقدرة على الدراسة الذاتية والانضباط الذاتي،... وهذا شيء لا يمتلكه الطلاب العاديون ولا يمكنهم تحقيقه من خلال الفصول العلاجية. إذا لم يطور الطالب العادي هذه القدرة في المدرسة الثانوية، فلن يكون قادرًا على التعامل مع المعرفة الصعبة والكثافة العالية للتعلم في المدرسة الثانوية.

لذلك، إذا كان الطلاب المتوسطون يريدون تحسين درجاتهم، فلا ينبغي لهم الاعتماد بشكل كبير على الفصول الإضافية. ينبغي عليك البدء في إنشاء روتين للدراسة. بهذه الطريقة، حتى الطلاب ذوي الأداء الأكاديمي المتوسط ​​​​يمكنهم التنافس مع الآخرين بعد التخرج من المدرسة الثانوية.

ما هي تلك العادات؟

1. تعلم عادة التركيز

الفرق بين الطالب المتوسط ​​والطالب الجيد هو القدرة على التركيز.

الطالب الجيد يستطيع أن يدرس لمدة ساعة بتركيز عالي وكفاءة 100%، بينما الطالب المتوسط ​​الذي يدرس طوال اليوم بدون تركيز تكون كفاءته 10% فقط. لذلك، للحصول على درجات عالية، يجب على الطالب أن يكون قادرًا على التركيز، وإلا سيكون من الصعب تحقيق نتائج جيدة.

لتحسين تركيزك، يمكنك تجربة طريقة بومودورو، حيث تدرس لمدة 25 دقيقة ثم تأخذ استراحة لمدة 5 دقائق. يمكن أن يساعدك هذا على تجنب فقدان التركيز بسبب الدراسة المستمرة لفترات طويلة من الزمن.

2. تكوين عادة تلخيص ومراجعة المشكلات

إذا أراد الطلاب العاديون تحسين مستواهم، فعليهم أن يتعلموا التلخيص والمراجعة بشكل دوري. يمكن القيام بذلك أسبوعيًا، أو شهريًا، أو بعد صدور نتائج الامتحانات.

اكتشف ما نجح وما لم ينجح، وكيفية تحسينه، وهل يمكن تحسين الأجزاء الجيدة؟ إن التفكير في هذه الأمور سوف يساعدك على أن تكون أكثر اهتماما بالتعلم. لاحظ أن إدراج التمارين الخاطئة يعتبر بمثابة شكل من أشكال التلخيص والمراجعة، وهو أمر مهم جدًا للطلاب المتوسطين.

3. لا تخف من الصعوبات وطور نفسك دائمًا

من السمات الواضحة الأخرى للطلاب العاديين هو أنهم يخافون من مواجهة الصعوبات ويستسلمون بسهولة عندما يواجهون درسًا صعبًا. إذا كنت تخاف من حل المشاكل الصعبة، فلن يتمكن عقلك من التوسع.

حاول حل مشكلة صعبة كل يوم، حتى لو استغرق حلها ساعة أو أكثر. إذا كان لديك الروح للتغلب على الصعوبات، فسوف تهرب تدريجيا من تصنيف الطلاب المتوسطين.

4. زيادة الوعي الذاتي وتعزيز الأهداف

غالبًا ما يعاني الطلاب العاديون من ضعف الانضباط الذاتي وينشغلون دائمًا بأشياء أخرى أثناء الدراسة. بعد الانتهاء من بعض التمارين، يقوم الأطفال في كثير من الأحيان بلمس الأشياء من حولهم. لذلك، هناك طلاب يجلسون على مكاتبهم لمدة نصف يوم ولم ينتهوا بعد من واجباتهم المدرسية.

بالإضافة إلى ذلك، عليك تعزيز أهدافك، على سبيل المثال، عدد النقاط التي تريد الحصول عليها في الامتحان التالي، وعدد المراكز التي تريد تحسينها في مجموع درجاتك، والمدرسة التي تريد دخولها في امتحان المدرسة الثانوية... يمكن تعزيز هذه الأهداف لزيادة الدافع.

إذا أتقنت النقاط الأربع المذكورة أعلاه، فسيكون هذا بمثابة الحقيبة التي ستساعدك على تحسين وضعك الدراسي، وسيكون أفضل بكثير من أخذ دروس إضافية. إذا قمت بتطوير هذه القدرات، فلن تتخلف عن الركب فحسب، بل سيكون لديك أيضًا مكانك الخاص في بيئة مليئة بالأشخاص الموهوبين.

اقترح أحد المقاطعات أن تصدر وزارة التعليم والتدريب عقوبات على انتهاكات التدريس والتعلم الإضافي . اقترح ممثل إدارة التعليم والتدريب في كوانج تري أن تصدر وزارة التعليم والتدريب عقوبات مناسبة على انتهاكات التدريس والتعلم الإضافي أثناء تفتيش الوزارة لتنفيذ التعميم 29 في المنطقة.