การสร้างแนวทางแก้ไขเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสตรีและเด็กหญิงในการศึกษาด้าน STEM และการจ้างงาน

วันที่ 24 ตุลาคม ที่ มหาวิทยาลัย Nguyen Tat Thanh วิทยาเขตเขต 9 สวนเทคโนโลยีขั้นสูง แขวง Long Thanh My เมือง Thu Duc เมือง นครโฮจิมินห์ ซึ่งเป็นหน่วยงานของสหประชาชาติเพื่อความเท่าเทียมทางเพศและการเสริมพลังสตรี (UN Women) เป็นเจ้าภาพการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "การพัฒนาแนวทางแก้ไขเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสตรีและเด็กหญิงในการศึกษาและการจ้างงานด้าน STEM"

งานนี้จัดโดยเครือข่ายนวัตกรรมและการเป็นผู้ประกอบการแห่งมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม (VNEI) มหาวิทยาลัยเหงียนตัตถั่น และบริษัทการลงทุนและพัฒนาแห่งมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย จำกัด (BK Holdings)

การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ดึงดูดผู้เข้าร่วมประชุมกว่า 100 ราย รวมถึงผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ ตัวแทนจากกรมศึกษาธิการ - กรมโฆษณาชวนเชื่อกลาง มหาวิทยาลัยและวิทยาลัย บริษัทด้านเทคโนโลยี และนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์จากมหาวิทยาลัย/วิทยาลัยในนครโฮจิมินห์

การประชุมไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ให้ผู้เชี่ยวชาญได้พบปะ แลกเปลี่ยน และหาแนวทางแก้ไขเพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศและการพัฒนาที่ครอบคลุม กระตุ้นให้สตรีมีอำนาจและการพัฒนาอาชีพเท่านั้น แต่ยังเป็นกิจกรรมที่สร้างความหมายและสร้างแรงบันดาลใจเพื่อส่งเสริมอำนาจและให้เกียรติสตรีในสาขาวิชา STEM อีกด้วย

นางสาวทราน ถุย อันห์ ผู้จัดการโครงการ UN Women กล่าวในการสัมมนาออนไลน์ว่า ปัจจุบันโลกกำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วมาก เนื่องจากความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งเปิดโอกาสในการพัฒนาในภาคส่วนสังคม แต่การมีส่วนร่วมของสตรีในสาขานี้ยังจำกัดอยู่ รายงานความก้าวหน้าของสหประชาชาติประจำปี 2022 เกี่ยวกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนข้อ 5 (เป้าหมายความเท่าเทียมกันทางเพศ) แสดงให้เห็นว่าผู้หญิงมีส่วนร่วมในงานด้าน STEM เพียง 20% ทั่วโลก และในเวียดนาม อัตรานี้ยังต่ำกว่านั้นอีก

วัตถุประสงค์ของการประชุมนี้คือการเปิดการสนทนาเกี่ยวกับความท้าทายที่ผู้หญิงและเด็กผู้หญิงเผชิญในการเข้าสู่สาขาวิชา STEM และหารือถึงโอกาสในอนาคตเพื่อเสริมสร้างศักยภาพให้พวกเธอประสบความสำเร็จในสาขาวิชาที่มีความต้องการสูงเหล่านี้

นอกจากนี้ UN Women ยังได้เสนอแนะ เช่น ควรมีโครงการทุนการศึกษา โครงการให้คำปรึกษา โครงการการศึกษาความเท่าเทียมทางเพศจากโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการขจัดการเลือกปฏิบัติและการปฏิบัติต่อเด็กผู้หญิงในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาให้หมดสิ้นไป

เพื่อโอกาสในการจ้างงานสำหรับผู้หญิง จำเป็นต้องมีโปรแกรมการสื่อสารเพื่อสร้างการตระหนักรู้ พัฒนานโยบายเพื่อสนับสนุนความก้าวหน้าของสตรี และโปรแกรมการฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับคนงานหญิงและผู้นำหญิงอย่างเร่งด่วน เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเธอสามารถมีส่วนร่วมและได้รับประโยชน์จากการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัลในลักษณะที่ยุติธรรมและยั่งยืน

อภิปราย: สถานการณ์ปัจจุบันของความไม่สมดุลทางเพศในการลงทะเบียนเรียนสาขาวิศวกรรมและเทคโนโลยี

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้แทนจากเครือข่ายนวัตกรรมและการเป็นผู้ประกอบการ มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม - รองศาสตราจารย์ ต.ส. Nguyen Tien Dong หัวหน้าแผนกเทคโนโลยีและผู้อำนวยการ Ly Thai To College นำเสนอรายละเอียดในหัวข้อ “ความไม่สมดุลทางเพศในการลงทะเบียนเรียนวิศวกรรมและเทคโนโลยี” การนำเสนอโดย รองศาสตราจารย์ ต.ส. Nguyen Tien Dong ให้มุมมองที่ครอบคลุมเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันของการมีตัวแทนของผู้หญิงน้อยในอุตสาหกรรมวิศวกรรมและเทคโนโลยี ซึ่งถือเป็นเสาหลักของการพัฒนาเศรษฐกิจและอุตสาหกรรมสมัยใหม่

ในงานนำเสนอนี้ รองศาสตราจารย์ ต.ส. ดงนำเสนอข้อมูลเฉพาะที่แสดงถึงช่องว่างทางเพศที่สำคัญในการลงทะเบียนเรียนด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยี ข้อมูลนี้แสดงให้เห็นว่าสัดส่วนของนักศึกษาหญิงที่เรียนในสาขาดังกล่าวยังคงต่ำเมื่อเทียบกับนักศึกษาชาย แม้ว่าจะมีความพยายามในการเพิ่มการเข้าถึงเมื่อไม่นานนี้ก็ตาม รายงานระบุว่าความไม่สมดุลทางเพศในอุตสาหกรรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่ส่งผลต่อความหลากหลายและความคิดสร้างสรรค์ในการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังลดคุณภาพของทรัพยากรบุคคลที่มีทักษะสูง ส่งผลให้ความสามารถในการแข่งขันของบริษัทเทคโนโลยีของเวียดนามในตลาดต่างประเทศลดลงด้วย นอกจากนี้ช่องว่างดังกล่าวยังทำให้โอกาสในการพัฒนาของเศรษฐกิจโดยรวมสูญเปล่าไปด้วย เนื่องจากไม่ได้ใช้ประโยชน์จากศักยภาพที่มีจากแรงงานหญิงอย่างเต็มที่

นอกจากนี้ เอกสารยังได้วิเคราะห์สาเหตุหลักของความไม่สมดุลทางเพศใน STEM รวมถึงแบบแผนทางเพศจากขั้นตอนการศึกษาขั้นพื้นฐาน การขาดแบบอย่างผู้หญิงที่ประสบความสำเร็จในด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยี และความเหลื่อมล้ำในนโยบายและการเข้าถึงโอกาสในการเรียนรู้ ปัจจัยเหล่านี้ก่อให้เกิดอุปสรรคทางจิตวิทยาและทำให้ผู้หญิงขาดความมั่นใจในการเลือกและศึกษาต่อด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยี

จากการวิเคราะห์ข้างต้น เอกสารนี้เสนอคำแนะนำที่จำเป็นในการเสริมสร้างความร่วมมือทวิภาคีและพหุภาคีระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย รวมถึงรัฐบาล สถาบันการศึกษา ธุรกิจ และองค์กรทางสังคม เพื่อสร้างโปรแกรมที่ครอบคลุมเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความสำเร็จของสตรีและเด็กผู้หญิงใน STEM โปรแกรมเหล่านี้ควรมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการทำงานที่เป็นมิตร ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสตรีในอาชีพทางเทคนิคและเทคโนโลยี และขจัดอคติและอุปสรรคทางสังคมเพื่อให้บรรลุความเท่าเทียมทางเพศที่แท้จริงในสาขานี้

การนำเสนอ: กิจกรรม STEM ของมหาวิทยาลัย Nguyen Tat Thanh ในการให้บริการชุมชนสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน

ในการนำเสนอครั้งที่ 2 ในงานสัมมนา รองศาสตราจารย์ดร. Dinh Van Phuc รองผู้อำนวยการถาวร สถาบันสหวิทยาการด้านสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัย Nguyen Tat Thanh นำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับกิจกรรม STEM ของโรงเรียนที่ให้บริการชุมชน โดยมีเป้าหมายเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เขาเน้นย้ำปรัชญาการศึกษาของโรงเรียน "การเรียนรู้เชิงปฏิบัติ - การปฏิบัติจริง - ชื่อเสียงที่แท้จริง - อาชีพที่แท้จริง" โดยมุ่งหวังที่จะให้ผู้เรียนมีทักษะการค้นคว้าและความคิดสร้างสรรค์ที่จำเป็นในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม สังคม และเศรษฐกิจ

เอกสารนี้ให้มุมมองที่ครอบคลุมเกี่ยวกับบทบาทของการศึกษา STEM ที่มหาวิทยาลัย Nguyen Tat Thanh ในการส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน ดังนั้น โรงเรียนจึงบูรณาการการสอนในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนได้รับมุมมองหลายมิติ และความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ กิจกรรมการวิจัยและการประยุกต์ใช้ STEM ในโรงเรียนได้แก่ การทดลอง STEM รายการทอล์คโชว์ สัมมนา และการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพในการออกแบบการบรรยายและแบบจำลอง STEM โปรแกรมเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างความตระหนักรู้และเสริมทักษะให้กับผู้เข้าร่วม ดังนั้นจึงมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาชุมชนท้องถิ่น

การอภิปรายกลุ่ม: ความท้าทายและโอกาสในการพัฒนาอาชีพสำหรับผู้หญิงในสาขา STEM

นอกจากผลสำเร็จที่เกิดขึ้นแล้ว รศ.ดร. นอกจากนี้ Dinh Van Phuc ยังได้ชี้ให้เห็นอย่างตรงไปตรงมาถึงความท้าทายที่ยังคงมีอยู่ในกระบวนการดำเนินกิจกรรม STEM ได้แก่ การขาดทรัพยากรทางการเงิน สิ่งอำนวยความสะดวกที่ไม่เพียงพอ ทีมผู้เชี่ยวชาญที่มีจำกัด ความยากลำบากในการเชื่อมโยงมหาวิทยาลัย ธุรกิจ และชุมชน ตลอดจนการขาดเกณฑ์ที่ชัดเจนในการประเมินประสิทธิผลของกิจกรรม STEM

รองศาสตราจารย์ดร. Dinh Van Phuc แนะนำถึงความจำเป็นในการร่วมมือพหุภาคีระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการสร้างโครงการการศึกษา STEM ที่ครอบคลุมและยั่งยืน เพื่อส่งเสริมการพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพชีวิตของชุมชน

การอภิปรายกลุ่ม: ความท้าทายและโอกาสในการพัฒนาอาชีพสำหรับผู้หญิงในสาขา STEM

หลังจากการอภิปรายกลุ่มโดยมีตัวแทนจากฝ่ายที่เกี่ยวข้องเข้าร่วมเพื่อชี้แจงอุปสรรคและความยากลำบากในการพัฒนาอาชีพของสตรีในอุตสาหกรรม STEM แล้ว การประชุมเชิงปฏิบัติการยังดำเนินต่อไปในช่วงบ่ายด้วยกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนาแนวทางแก้ไขเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสตรีและเด็กหญิงในอุตสาหกรรม STEM พร้อมทั้งเปิดโอกาสทางการศึกษาและการจ้างงานแก่พวกเธอเพื่อพัฒนาศักยภาพของตนเองและมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาเศรษฐกิจโดยรวม

พีวี