เหตุใดโรงเรียนบางแห่งไม่ยอมรับใบรับรองภาษาต่างประเทศเป็นมาตรฐานผลงาน?

นักศึกษามหาวิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์

การเรียนภาษาอังกฤษภาคบังคับที่โรงเรียน

หนังสือพิมพ์ Thanh Nien ได้รับผลตอบรับจากนักศึกษามหาวิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์เกี่ยวกับมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาต่างประเทศในการสอบสำเร็จการศึกษา

ตามที่นักศึกษาหลักสูตร K20 ระบุว่าในปี 2020 มหาวิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์ได้ออกมติ 670/QD-DHGTVT เมื่อวันที่ 25 กันยายน 2020 อนุญาตให้นักศึกษาส่งใบรับรอง TOIEC 500 เพื่อพิจารณาการรับรองการปฏิบัติตามมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาต่างประเทศ ปัจจุบันในหน้าของนักเรียน ข้อมูลมาตรฐานผลสอบยังคงเป็น TOIEC 500

อย่างไรก็ตาม นักศึกษารายนี้กล่าวว่า "มหาวิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์ได้ออกคำสั่งหมายเลข 333/QD-DHGTVT ยกเลิกกฎระเบียบที่ขัดกับกฎระเบียบก่อนหน้านี้ โดยกำหนดให้ผู้เรียนต้องเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน การเปลี่ยนแปลงนี้ทำให้เกิดความยากลำบากและทำให้การสำเร็จการศึกษาของนักเรียนล่าช้า ฉันได้ติดต่อฝ่ายฝึกอบรมโดยตรงและได้รับคำตอบว่าการเรียนที่โรงเรียนเป็นข้อบังคับ"

นักศึกษารายนี้ได้อ้างถึงข้อกำหนดมาตรฐานผลผลิตภาษาอังกฤษ โครงการ,องค์กรการศึกษา,การสอบปลายภาควิชาภาษาอังกฤษทั่วไป; การรับรองมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาอังกฤษที่ออกโดยมหาวิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์ในช่วงต้นปี 2023 ข้อบังคับนี้ใช้กับนักศึกษาที่เรียนหลักสูตรฝึกอบรมภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ โปรแกรมมวลชนปกติตั้งแต่ช่วงลงทะเบียนเรียนปี 2020

ตามมาตรา 2 ว่าด้วยมาตรฐานผลการเรียนภาษาอังกฤษ โรงเรียนกำหนดให้นักเรียนต้องบรรลุระดับภาษาอังกฤษ 3 หรือสูงกว่าตามกรอบความสามารถทางภาษาต่างประเทศ 6 ระดับของเวียดนามของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และต้องมีความรู้ภาษาอังกฤษเฉพาะทางเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีความสามารถในการค้นคว้าเอกสารเฉพาะทางและทำงานในสาขาการขนส่ง

เพื่อรับทราบมาตรฐานผลสอบภาษาอังกฤษ โรงเรียนจัดให้มีการรับรองมาตรฐานผลสอบภาษาอังกฤษแก่นักเรียนเป็นระยะๆ ในตอนปลายการสอบปลายภาคของแต่ละภาคการศึกษา นักศึกษาจะได้รับการยอมรับว่าบรรลุมาตรฐานผลการเรียนภาษาอังกฤษเมื่อสำเร็จหลักสูตรภาษาอังกฤษ B1.4 – 006118

นักศึกษาจะได้รับการยกเว้นไม่ต้องเรียนวิชาดังกล่าวก็ต่อเมื่อเข้าข่ายกรณีใดกรณีหนึ่งต่อไปนี้เท่านั้น: ศึกษาหลักสูตรการฝึกอบรมเฉพาะทางในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์การเดินเรือ และใช้ใบรับรองความรู้ภาษาอังกฤษทางทะเลที่โรงเรียนออกให้ในระดับ 2 หรือสูงกว่า แทนการมีเงื่อนไขว่าต้องได้รับการรับรองจากโรงเรียนว่าผ่านเกณฑ์มาตรฐานความรู้ภาษาอังกฤษเมื่อพิจารณารับรองการสำเร็จการศึกษา เรียนปริญญาที่สองร่วมกับปริญญาตรีใบแรกสาขาภาษาอังกฤษ

“ภายใต้ข้อกำหนดดังกล่าว โรงเรียนจะไม่รับใบรับรองภาษาต่างประเทศที่นักเรียนส่งมาเพื่อพิจารณามาตรฐานผลการเรียนภาษาต่างประเทศ นักเรียนจะต้องเรียนและเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษที่โรงเรียนจัด” นักเรียนรายนี้กล่าว

มหาวิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์ ชี้แจงสาเหตุที่ไม่รับใบรับรองภาษาต่างประเทศในเกณฑ์ผลลัพธ์

ทางโรงเรียนบอกว่าอย่างไรบ้าง?

ผู้แทนมหาวิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์ตอบรับความคิดเห็นของนักศึกษาว่า การเปลี่ยนแปลงมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาอังกฤษของโรงเรียนมีแผนงานและแจ้งให้นักศึกษาหลักสูตรปี 2020 ทราบในรูปแบบต่างๆ เช่น การประชุมฝึกอบรมกับแผนก/สถาบันบริหาร การประชุมระดับมืออาชีพกับอาจารย์ ผู้จัดการโครงการ ฯลฯ โรงเรียนดำเนินการเปลี่ยนแปลงนี้โดยจัดให้มีการทดสอบความสามารถภาษาอังกฤษก่อนเข้าเรียน การจัดหลักสูตรภาษาอังกฤษตามระดับของนักศึกษาโดยตรงในโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อให้นักศึกษาสามารถสำเร็จหลักสูตรตามแผนงานมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาอังกฤษ และทุกอย่างจะเกิดขึ้นต่อหน้าสาธารณชน

“หลังจากมีการประกาศคำสั่งหมายเลข 333 ทางโรงเรียนได้รับคำติชมจากนักเรียนเกี่ยวกับมาตรฐานผลการเรียนภาษาอังกฤษมาบ้างแล้ว ในขณะนี้ทางโรงเรียนได้ดำเนินการสร้างเงื่อนไขสำหรับนักเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยยอมรับการแปลงหลักสูตรภาษาอังกฤษทั่วไป โดยรวมการสอบภาษาอังกฤษเฉพาะทางไว้ในโครงการฝึกอบรมกับหลักสูตรภาษาอังกฤษในระเบียบเกี่ยวกับมาตรฐานผลการเรียนภาษาอังกฤษ (คำสั่งหมายเลข 333) ขณะเดียวกัน ตามแผนการฝึกอบรม นักเรียนจะได้บรรลุระดับ 6 หลังจากแปลงเป็นภาษาอังกฤษภายในปี 2023 ดังนั้น นี่จึงเป็นทางออกที่ดีที่สุดในการสนับสนุนนักเรียน โรงเรียนได้ยื่นคำร้องเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะสำเร็จการศึกษาตามกำหนดเวลา” ตัวแทนโรงเรียนกล่าวเสริม

ในส่วนของข้อกำหนดการไม่รับใบรับรองภาษาต่างประเทศในเกณฑ์ผลการเรียน ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์อธิบายว่า “โรงเรียนมีการฝึกอบรมในสาขาเฉพาะหลายสาขาซึ่งต้องใช้ทักษะภาษาอังกฤษเฉพาะทาง เช่น การเดินเรือ โลจิสติกส์ การก่อสร้างการจราจร เป็นต้น ตลอดระยะเวลาหลายปีของการจัดการฝึกอบรม มีสถานการณ์ที่นักศึกษาจำนวนมากถูกหลอกลวงโดยกลุ่มภายนอก โดยให้ใบรับรองภาษาต่างประเทศปลอม ส่งผลให้การสำเร็จการศึกษาล่าช้า แม้แต่นักศึกษาที่มีความสามารถจริงก็สอบผ่านเพียงการทดสอบภาษาอังกฤษทั่วไปเท่านั้น ซึ่งไม่ตรงตามข้อกำหนดภาษาอังกฤษเฉพาะทางของภาคการขนส่ง”

ตัวแทนกล่าวเสริมว่า “หลักสูตรฝึกอบรมภาษาอังกฤษของโรงเรียนได้รับการสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการบูรณาการภาษาอังกฤษทั่วไป (ตรงตามมาตรฐานผลลัพธ์ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) และภาษาอังกฤษเฉพาะทางตามข้อบังคับขององค์กรระหว่างประเทศว่าด้วยการขนส่ง”

“ด้วยมาตรฐานผลการเรียนภาษาอังกฤษของโรงเรียนควบคู่ไปกับความรู้และทักษะเฉพาะทางที่สั่งสมมาตลอดกระบวนการเรียน นักเรียนของโรงเรียนจึงมั่นใจในการมีส่วนร่วมในตลาดแรงงานและปรับตัวในบริบทของการบูรณาการอุตสาหกรรมการขนส่งทั้งหมดในระดับนานาชาติ” ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์ยืนยันอีกครั้ง

ที่มา: https://thanhnien.vn/vi-sao-co-truong-khong-chap-nhan-chung-chi-ngoai-ngu-quoc-te-xet-chuan-dau-ra-185241011101421.htm