โรงเรียนเอกชนได้รับอนุญาตให้เก็บค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนตามจำนวนเดือนที่เรียนจริงเท่านั้น ไม่ใช่เรียกเก็บรวมกันหลายปี กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ออกกฎระเบียบหลังจากโรงเรียนนานาชาติแห่งหนึ่งสูญเสียความสามารถในการชำระเงิน
เมื่อวันที่ 15 มกราคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ออกเอกสารเพื่อแก้ไขการดำเนินงานของโรงเรียนเอกชน หลังจากตรวจสอบการดำเนินงานจริงของโรงเรียนเหล่านี้แล้ว
ในส่วนของการจัดเก็บและการใช้ค่าเล่าเรียน กรมฯ กำหนดให้โรงเรียนต้องปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 81 ของรัฐบาล โดยจัดเก็บได้สูงสุดเพียง 9 เดือนในหนึ่งปีการศึกษาเท่านั้น ไม่จัดเก็บหลายปีหรือทั้งระดับโรงเรียน ขณะเดียวกันโรงเรียนจะต้องประกาศราคาบริการ เปิดเผยค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนและค่าธรรมเนียมอื่นๆ ต่อสาธารณะตามระเบียบข้อบังคับ
นอกจากนี้โรงเรียนที่ได้รับทุนในประเทศจะต้องมีครูประจำอย่างน้อยร้อยละ 40 โรงเรียนที่ได้รับการลงทุนจากต่างประเทศจะต้องสอนหลักสูตรที่ได้รับอนุญาต ไม่ได้รับอนุญาตให้รับนักเรียนชาวเวียดนามเกินร้อยละ 50 และต้องนำเนื้อหาการศึกษาภาคบังคับสำหรับนักเรียนเวียดนามไปปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบ
การประชุมผู้ปกครองโรงเรียนนานาชาติอเมริกันเวียดนาม (AIS) ในเดือนตุลาคม 2566 ภาพ : เล เหงียน
ปัจจุบันนครโฮจิมินห์มีโรงเรียนเอกชนจำนวน 961 แห่ง ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีนักเรียน 274,000 คน โรงเรียนมากกว่า 20 แห่งสอนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปจากสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา แคนาดา และออสเตรเลีย ซึ่งมักเรียกกันว่าโรงเรียนนานาชาติ ภายใต้โครงการนี้ นักเรียนจะต้องสอบเพื่อรับวุฒิ A-level ภาษาอังกฤษ หรือ International Baccalaureate (IB), Ontario Secondary School Diploma, Canada (OSSD) ค่าเล่าเรียนในโรงเรียนเหล่านี้มีตั้งแต่ 100 ล้านดองไปจนถึงเกือบ 1 พันล้านดองต่อปี
ก่อนที่กรมจะร้องขอ โรงเรียนบางแห่งได้เก็บค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนเป็นเวลาหลายปีหรือในรูปแบบแพ็คเกจการลงทุนหรือสัญญาการสนับสนุนทุนพร้อมสิ่งจูงใจบางประการ อย่างไรก็ตามแบบฟอร์มนี้มีความเสี่ยงมากมายหากเจ้าของโรงเรียนล้มละลาย
เมื่อเดือนกันยายนที่ผ่านมา ผู้ปกครองจำนวนมากมารวมตัวกันเพื่อเรียกร้องหนี้จากโรงเรียนนานาชาติอเมริกันในเวียดนาม (AISVN) เนื่องจากพวกเขาได้ให้บุตรหลานของตนกู้ยืมเงินนับหมื่นล้านดองโดยไม่มีดอกเบี้ยเพื่อให้เรียนฟรี แต่ยังไม่ได้รับการชำระคืน
เล เหงียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)