ตามข้อมูลปี 2552 เวลาเรียนโดยเฉลี่ยของนักเรียนอายุ 7-15 ปี (เทียบเท่าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-9) ในประเทศในกลุ่มองค์กรเพื่อความร่วมมือและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ (OECD) อยู่ที่ประมาณ 7,390 ชั่วโมง (60 นาทีต่อชั่วโมง) ในขณะเดียวกัน ตามโครงการปี 2549 นักเรียนเวียดนามตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 9 เรียนเพียงประมาณ 5,600 ชั่วโมงเท่านั้น ตามโครงการใหม่ปี 2018 เวลาเพิ่มขึ้นเพียงเล็กน้อยเป็นเกือบ 6,200 ชั่วโมง ซึ่งยังค่อนข้างต่ำเมื่อเทียบกับเวลาเรียนของนักศึกษาในประเทศ OECD
หลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา ปี 2561 ได้รับการออกแบบโดยเน้นการเรียนการสอนภาคบังคับ 2 ชั่วโมงต่อวัน ด้วยเหตุนี้วิชาและกิจกรรมการศึกษาต่างๆ ที่เคยเป็นทางเลือก จึงกลายมาเป็นวิชาบังคับ เช่น ภาษาต่างประเทศ วิทยาการคอมพิวเตอร์ กิจกรรมเชิงประสบการณ์...
ตามที่รองศาสตราจารย์ Bui Manh Hung กล่าว คำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติมีความเหมาะสมมากสำหรับความต้องการด้านนวัตกรรมการศึกษาในเวียดนาม ดังนั้น คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 และกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงพยายามเพิ่มเวลาการศึกษาของนักศึกษาภายใต้เงื่อนไขที่ได้รับอนุญาต โดยเริ่มที่ระดับประถมศึกษาเป็นอันดับแรก การเพิ่มเวลาเรียนคือการประกันสิทธิเด็ก เพื่อให้พวกเขามีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมเชิงประสบการณ์ ฝึกฝนร่างกาย และพัฒนาทักษะทางศิลปะมากขึ้น มีความสนุกสนาน ความบันเทิง ... ในพื้นที่และสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย
ดังนั้นหลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2561 จึงได้รับการออกแบบโดยเน้นการเรียนการสอนภาคบังคับ 2 ชั่วโมง/วัน ด้วยเหตุนี้วิชาและกิจกรรมการศึกษาต่างๆ ที่เคยเป็นทางเลือกจึงกลายมาเป็นวิชาบังคับ เช่น ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ กิจกรรมเชิงประสบการณ์ ฯลฯ เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ทักษะชีวิตต่างๆ มากมายได้รับการใส่ใจและบูรณาการเข้าในหลักสูตรวิชาต่างๆ เพื่อพัฒนาคุณภาพและความสามารถของผู้เรียนอย่างรอบด้าน
“โครงการนี้เป็นกฎหมาย เมื่อกำหนดให้โรงเรียนประถมศึกษา (การศึกษาฟรี) ต้องมี 2 ชั่วโมงต่อวัน รัฐบาลจะต้องลงทุนทรัพยากรในด้านครู สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน ฯลฯ ให้เพียงพอต่อความต้องการในการจัดการสอนตามระยะเวลาที่โครงการกำหนด” รองศาสตราจารย์หุ่งยืนยัน
อย่างไรก็ตาม นายหุ่งยังชี้ให้เห็นอีกว่า “บางทีอาจเป็นเพราะอิทธิพลของการศึกษาแบบดั้งเดิมและเงื่อนไขที่จำกัดในการดำเนินโครงการ โรงเรียนหลายแห่งยังคงเชื่อว่าหากได้รับอนุญาตให้เพิ่มเวลาการศึกษาสำหรับเด็กที่โรงเรียน พวกเขาควรใช้เวลาไปกับการสอนวิชา "พื้นฐาน" เช่น คณิตศาสตร์ วรรณคดีเวียดนาม ภาษาต่างประเทศ เป็นต้น ดังนั้น ความหมายของการเพิ่มเวลาการศึกษาที่โรงเรียนเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างครอบคลุมจึงไม่ได้รับการดำเนินการตามเจตนารมณ์ของนวัตกรรมพื้นฐานในการศึกษา”
นายหุ่ง กล่าวว่า เป้าหมายในการออกแบบการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา 2 เซสชั่นต่อวันในโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 นั้น ไม่ใช่การสร้างเงื่อนไขให้โรงเรียนทำสัญญากับหน่วยงานในสังกัดเพื่อเพิ่มวิชาและกิจกรรมการศึกษาอื่นๆ นอกเหนือไปจากโครงการ ซึ่งบังคับให้นักเรียนและผู้ปกครองต้องลงทะเบียนเรียนวิชาเพิ่มเติมในระหว่างเวลาเรียนปกติ
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)