บ่ายวันที่ 22 ตุลาคม คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาได้จัดการประชุมใหญ่ครั้งที่ 6 เพื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับรายงานการทำงานของคณะกรรมการสำหรับปี 2566 และแผนงานที่วางแผนไว้สำหรับปี 2567 ในระหว่างการประชุม นายเหงียน ดั๊ก วินห์ ประธานคณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและการศึกษา ได้แบ่งปันมุมมองของเขาเกี่ยวกับประเด็นบางประเด็นเมื่อดำเนินการโปรแกรมการศึกษาทั่วไปใหม่ โดยเฉพาะการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและการใช้ผลสอบนี้เพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ในสุนทรพจน์ของเขา นายวินห์แสดงความกังวลเกี่ยวกับการ "แพร่หลาย" ของการทดสอบแบบเลือกตอบ
อย่าทำการเปลี่ยนแปลงกะทันหัน
นายวินห์ กล่าวว่า การดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 เป็นไปตามกำหนด ความกังวลเดียวในขณะนี้คือการจัดการสอบในปี 2568 เมื่อโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้รับการดำเนินการเต็มรูปแบบแล้ว การออกแบบการสอบเป็นงานที่ยาก “มันยากแต่ก็ต้องทำ เมื่อรู้ว่ามันยาก เราต้องศึกษาอย่างรอบคอบและหารือกันอย่างละเอียดถี่ถ้วนเพื่อทำมันให้ดี มีสิ่งที่ต้องพิจารณา แต่กระบวนการเปลี่ยนแปลงก็ควรเป็นไปทีละขั้นตอนพร้อมแผนงาน ทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับระบบครอบครัวและนักเรียนจำนวนมากไม่ควรทำอะไรที่ฉับพลันเกินไป แต่ต้องพิจารณาทิศทางของนวัตกรรมเพื่อคุณภาพที่ดีขึ้น” นายวินห์กล่าว
ตามที่นายวินห์กล่าวไว้ เป็นเรื่องสมเหตุสมผลที่จะต้องมีการประเมินสำเนาผลการเรียนเพื่อการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในบางจุด รายงานผลการเรียนคือบันทึกผลการเรียนของนักเรียนในโรงเรียนแห่งหนึ่ง แต่หากเปรียบเทียบผลการเรียนกับค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ในระยะยาวจะส่งผลต่อการประเมินผลในระดับมัธยมศึกษา เมื่อนำผลการเรียนในใบทรานสคริปต์มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเปรียบเทียบในการเข้ามหาวิทยาลัย จะทำให้โรงเรียนมัธยมศึกษาให้ความสำคัญกับคะแนนในใบทรานสคริปต์มากขึ้น และหากไม่ระมัดระวัง จะทำให้การศึกษาก้าวไปในทิศทางที่แตกต่างออกไป
ดังนั้นตามความเห็นของนายวินห์ ควรมีการสอบปลายภาคในแต่ละช่วงการเรียนรู้ (ไม่จำเป็นว่าต้องมีทุกระดับชั้น เช่น หลังจบประถมศึกษา อาจไม่จำเป็น) ตัวอย่างเช่น ในปัจจุบัน หลังจากจบมัธยมต้นแล้ว ท้องถิ่นต่างๆ ยังคงจัดสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ส่วนหลังจากจบมัธยมศึกษาปีที่ 12 ก็สามารถจัดสอบได้เช่นกัน แต่ไม่ควรจัดแบบเข้มงวดเกินไป “แนวคิดทั่วไปคือการจัดทดสอบความรู้ให้กับนักเรียนในโรงเรียนต่างๆ เพื่อให้มีเงื่อนไขในการรับรู้และประเมินตามคุณภาพ เพื่อที่สถานที่ต่างๆ จะได้ตรวจสอบและตัดสินเกี่ยวกับระดับคุณภาพได้ค่อนข้างแม่นยำ” นายวินห์แสดงความคิดเห็น
นายเหงียน ดัค วินห์ กล่าวว่า จำเป็นต้องหารือกันต่อไปว่ารูปแบบการทดสอบแบบเลือกตอบเหมาะสมกับสถานการณ์ใดและในระดับใด
การจัดสอบแบบสองวัตถุประสงค์คือการตั้งปัญหาที่ยากมาก
นายวินห์ กล่าวว่า ประเด็นอีกประการหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการสอบเมื่อนักเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก็คือ ความจำเป็นที่จะต้องหารือกันเพื่อรวมแนวคิดเกี่ยวกับเป้าหมายของการสอบให้เป็นหนึ่งเดียวกัน หากเป้าหมายของการสอบวัดความรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคือการทดสอบความรู้ทั่วไปของผู้เรียน เราก็จะออกแบบการสอบโดยให้ครอบคลุมความรู้ให้เหมาะสม
นายวินห์วิเคราะห์ว่า “ตอนนี้เราเห็นแล้วว่าเราได้ตั้งโจทย์ที่ยากมาก นั่นคือการรวมเป้าหมายของการใช้ผลการเรียนเป็นพื้นฐานในการเข้ามหาวิทยาลัย ดังนั้นการสอบจึงมีภารกิจเพิ่มเติมในการมีการแยกประเภทเพียงพอสำหรับการทดสอบความรู้ที่ครอบคลุมและการแบ่งประเภท ดูเหมือนจะง่ายแต่ในความเป็นจริงแล้วเป็นข้อกำหนดที่ค่อนข้างซับซ้อน หากเราต้องการเพิ่มการแบ่งประเภท เราจะต้องเพิ่มความยาก การสอบมีคำถามเชิงลึก
เนื่องจากการสอบมีจุดมุ่งหมายเพื่อการรับเข้าเรียน จึงต้องมีคำถามที่เจาะจงเฉพาะด้าน ซึ่งส่งผลต่อการประเมินความรู้พื้นฐานเพื่อรองรับการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หากการสอบเป็นเพียงการสอบเพื่อจบการศึกษา การจัดระดับเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยก็เป็นเรื่องยาก เราทราบว่ามันยากมาก กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมก็เน้นทำผลงานให้ดีในการสอบครั้งนี้เช่นกัน”
นายวินห์ยังได้หยิบยกประเด็นอื่น ๆ ขึ้นมาด้วย แต่เขาย้ำว่าประเด็นดังกล่าวมาจากมุมมองส่วนตัวของเขาในฐานะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ไม่ได้เป็นตัวแทนของคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาหรือคณะกรรมการถาวร ซึ่งเป็นคณะกรรมการที่จัดทำแบบทดสอบแบบเลือกตอบสำหรับทุกวิชา นายวินห์แสดงความหวังว่าผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ตลอดจนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะยังคงคิดต่อไปว่าจะ "ทำให้การทดสอบแบบเลือกตอบเป็นสากล" หรือไม่ จำเป็นต้องมีการอภิปรายเพิ่มเติมว่าการทดสอบแบบเลือกตอบเหมาะสมในสถานการณ์ต่างๆ หรือไม่ และในระดับใด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการทดสอบและการสอบในช่วงสอบสำคัญๆ ส่งผลต่อกระบวนการเรียนรู้และการสอนของระบบทั้งหมดเป็นอย่างมาก
“มีประเด็นที่ต้องพิจารณาร่วมกัน แน่นอนว่าในการตัดสินใจ เราต้องรอบคอบและรอบคอบ นอกจากนี้ เรายังเคารพกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและรัฐบาลในฐานะผู้รับผิดชอบในการตัดสินใจเรื่องนี้ ในฐานะผู้แทนรัฐสภา ฉันได้หยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมาเพื่อให้คุณได้พิจารณามากขึ้น” นายวินห์กล่าว
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)