นักเรียนชายนำ 11 ทีมเข้ารอบชิงชนะเลิศการแข่งขัน World Scholar's Cup

ฮานอย เหงียว โต วี ช่วยให้ 11 ทีมเดินทางไปสหรัฐอเมริกาเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันโต้วาทีและเรียงความระดับนานาชาติที่ใหญ่ที่สุดสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีอายุระหว่าง 8-18 ปี

ความฝันที่จะไปสหรัฐอเมริกาของผู้เข้าแข่งขันชาวเวียดนามหลายคนในการแข่งขัน World Scholar's Cup 2023 กลายเป็นจริงเมื่อ 11 ทีมที่มีนักศึกษาเกิน 30 คนคว้าชัยชนะในรอบระดับโลกเมื่อวันที่ 6 กันยายน

โดยมีทีมที่เข้าอันดับ 5 สูงสุด 2 ทีม คว้าถ้วยแชมป์ประเภททีมไปครอง; มี 7 ทีมที่คว้าตำแหน่งชนะเลิศการแข่งขันดีเบตแบบทีมจากอันดับที่ 2 ถึงอันดับที่ 14 โดยทั้งหมดจะเข้าร่วมการแข่งขันรอบสุดท้ายที่มหาวิทยาลัยเยล สหรัฐอเมริกา ในเดือนพฤศจิกายนปีหน้า

ไกด์ของนักเรียนกลุ่มนี้คือ นายงู โต ดิว นักเรียนชาย อายุ 20 ปี

“ความรู้สึกนี้พิเศษมาก ฉันได้เข้าร่วมการแข่งขันระดับโลกพร้อมกับเพื่อนร่วมทีม และครั้งนี้ฉันเป็นคนพานักเรียนของฉันมาที่นี่” Duy นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาการจัดการโรงแรมที่ VinUni กล่าว

ห้าถึงดูย ภาพ: ตัวละครที่ให้มา

การแข่งขัน World Scholar's Cup (WSC) เริ่มต้นด้วยการแข่งขันที่ประเทศเกาหลีในปี 2550 โดยมีนักศึกษาจากประเทศเจ้าภาพ สิงคโปร์ และสหรัฐอเมริกาเข้าร่วม นับตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา การแข่งขันได้เติบโตขึ้นและมีนักศึกษาเข้าร่วมมากกว่า 10,000 คนจาก 62 ประเทศทุกปี ในปีนี้รอบโลกที่ประเทศไทยมีทีมเข้าร่วมแข่งขันกว่า 1,500 ทีม มีผู้เข้าแข่งขันประมาณ 4,500 คน

WSC แบ่งเป็น 4 ส่วน โดยทดสอบความรู้ในสาขาการเมือง สังคม วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี ประวัติศาสตร์ วรรณกรรม ดนตรี และศิลปะ ในรูปแบบการโต้วาที การโต้แย้ง และการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ผู้สมัครจะต้องผ่านรอบภูมิภาคและระดับโลกสองรอบก่อนที่จะเข้าถึงรอบสุดท้ายที่มหาวิทยาลัยเยล

Duy เข้าร่วมการแข่งขัน WSC สองครั้งและชนะรอบระดับโลกเมื่ออายุ 13 ปีแต่ไม่สามารถเข้าร่วมรอบชิงชนะเลิศที่สหรัฐอเมริกาในปีนั้นได้ นักเรียนชายยังได้รับเชิญให้เป็นกรรมการตัดสินในรอบภูมิภาคอีกสามครั้ง ตามที่ Duy กล่าว วิชานี้ช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าที่จะแสดงความคิดเห็นและปกป้องมุมมองของตนเอง ขณะเดียวกันก็ฝึกทักษะการฟังและการเข้าใจปัญหาเดียวกันในมิติหลายมิติอีกด้วย ดังนั้น ดิวจึงเปิดชั้นเรียนให้กับนักเรียนที่มีใจรักในการโต้วาทีเพื่อมาแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา

ตามที่ Duy กล่าวไว้ว่าหากจะเข้าร่วมการแข่งขันนี้ ผู้สมัครต้องมีทักษะภาษาอังกฤษที่ดี มีความสามารถคิดและพูดต่อหน้าฝูงชน มีใบรับรอง IELTS แค่ 8.5 ส่วนการพูดอยู่ที่ 9.0

Ngu To Duy (ปกซ้าย) และทีม Nguyen Linh Anh, Tran Quy Don, Nguyen Truong Son - ท็อป 4 ของโลก และท็อป 2 ทีมโบว์ลในรอบที่ประเทศไทย ภาพ: ตัวละครที่ให้มา

ความยากลำบากที่สุดสำหรับ Duy เมื่อต้องเป็นผู้นำทีม WSC ก็คือ ความรู้ของเขาถูกกระจายไปในหลายสาขา โครงร่างที่ผู้จัดงานให้ไว้ก็กว้างเกินไป ขณะที่คำถามในข้อสอบก็เจาะจงเกินไป ผู้จัดเสนอหัวข้อหลัก 6 หัวข้อ และหน้าที่ของโค้ชคือการรวบรวมข้อมูลและความรู้เพื่อแนะนำสมาชิกในทีม

เนื่องจากก่อนหน้านี้ไม่มีผู้สอน ดิวและเพื่อนร่วมทีมอีกสองคนจึงต้องเรียนรู้ ศึกษาโครงร่าง และทบทวนสำหรับการสอบด้วยตนเอง จากการแข่งขันและประสบการณ์การเป็นกรรมการหลายปี Duy ตระหนักได้ว่าในแต่ละหัวข้อจำเป็นต้องจำกัดขอบเขตและเรียนรู้ให้ลึกซึ้งที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

นักเรียนชายคนหนึ่งกล่าวว่าจากเนื้อหาการแข่งขันทั้ง 4 ประเภท การโต้วาทีแบบทีม (Team Debate) และ Scholar's Bowl (การทดสอบแบบทีม) เป็นประเภทที่ยากที่สุด เนื่องจากครอบคลุมองค์ความรู้จากหลายแขนงวิชา

ในการอภิปราย Duy ได้จัดบทบาทของแต่ละคนตามลำดับ 1, 2, 3 เพื่อให้การพูดมีโครงสร้างที่ชัดเจน และง่ายต่อผู้ตัดสินที่จะติดตามและประเมินได้ บุคคลที่ 1 มีหน้าที่รับผิดชอบในการเสนอประเด็นเพื่อให้ทีมอื่นเสนอข้อโต้แย้ง บุคคลที่สองนำเสนอข้อโต้แย้งต่อฝ่ายตรงข้าม ในขณะที่บุคคลที่สามสรุปแต่ละส่วนและสรุปผล

ในขณะเดียวกัน ในส่วนของการตอบคำถามแบบทีม Duy ได้ศึกษาเอกสารจากหลายแหล่งในสาขาต่าง ๆ จากนั้นรวบรวมเป็นไฟล์และแบ่งหัวข้อระหว่างสมาชิก แต่ละทีมประกอบด้วยผู้เข้าแข่งขัน 3 คน และแต่ละคนรับผิดชอบดูแล 2 โซน

หนึ่งเดือนก่อนการแข่งขัน ทีมต่างๆ จะมาพบกันทุกวันเพื่ออธิบายและถกเถียงกัน เพื่อเพิ่มความมั่นใจ ปฏิกิริยาตอบสนอง และความสามารถในการแข่งขัน Duy จัดการแข่งขันโต้วาทีขนาดเล็ก รวมถึงการแข่งขันระหว่างครู เพื่อช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนและเรียนรู้ ดิวแก้ไขภาษากายของนักเรียน วิธีคิดเกี่ยวกับคำถาม และการแสดงออกตามสไตล์ของตนเองบนเวที

“เราไม่มีอะไรต้องกังวลใจเลยหากมี Duy เป็นโค้ช เขาเป็นผู้มีความรู้มากมาย มีทักษะส่วนตัวที่น่าประทับใจ และมีกลยุทธ์ที่ชาญฉลาด” Nguyen Ngoc Minh วัย 15 ปี ซึ่งเพื่อนร่วมทีมเพิ่งจบการแข่งขันระดับโลกด้วยอันดับ 5 กล่าว

ตามที่มินห์กล่าว ดิวเสนอกลยุทธ์มากมายและสามารถเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับคู่ต่อสู้แต่ละคน ในขณะที่ทีมต่างชาติมักให้ความสำคัญกับสไตล์ การพูดจาเสียงดัง และใช้ถ้อยคำที่สวยงาม ทีมของมินห์กลับมุ่งเน้นไปที่เนื้อหาและกลยุทธ์

“กลยุทธ์ของทีมเราคือการหาทางแก้ไขปัญหา เราโจมตีจุดอ่อนเชิงตรรกะของทีมอื่นเพื่อทำลายแนวคิดของพวกเขา” มินห์กล่าว

ในขณะเดียวกัน ทีมของ บุ้ย ฮา ลินห์ ชั้น ป.3 โรงเรียนวินสคูล ได้ใช้การตั้งคำถามมากมายจนฝ่ายตรงข้ามต้องตอบจนไม่มีเวลาเสนอข้อโต้แย้งของตน ทีมของลินห์คว้าตำแหน่ง 3 อันดับแรกในการแข่งขันแบบทีม

“ผมรู้สึกเป็นเกียรติที่ได้เข้ารอบการแข่งขันที่มหาวิทยาลัยเยล ผลงานนี้ต้องขอบคุณการชี้นำของโค้ชและความพยายามของสมาชิกทุกคนในทีม” ลินห์กล่าว

ความสุขของทีม Young Scholars Vietnam นำโดย Duy หลังจากชนะเลิศรอบระดับโลกที่ประเทศไทย ภาพ: ตัวละครที่ให้มา

หลังการแข่งขัน ลินห์และมินห์มีเพื่อนเพิ่มขึ้นและมีประสบการณ์การแข่งขันระดับนานาชาติมากขึ้น การเข้าร่วมการแข่งขันยังช่วยให้นักเรียนได้เปรียบในการสมัครขอทุนไปเรียนต่อต่างประเทศ เนื่องจากมหาวิทยาลัยหลายแห่งให้ความสำคัญกับเหรียญทองของ WSC มากเมื่อพิจารณารับเข้าเรียน

ตามที่ Duy กล่าว การแข่งขันไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กนักเรียนได้รับความรู้ในหลายสาขาและฝึกฝนความกล้าหาญเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสในการแนะนำเวียดนามอีกด้วย

ระหว่างการเดินทางไปกรุงเทพฯ ดุ่ยและผู้เข้าแข่งขันได้นำหนังสือเรื่อง Fairy tales without borders in English ที่ดุ่ยรวบรวมเองติดตัวไปเพื่อมอบให้กับเพื่อน ๆ ชาวต่างชาติ

นักเรียนชายกำลังวางแผนและจัดเตรียมแผนการสอนเพื่อไปส่งผู้สมัครที่สหรัฐอเมริกา “เป้าหมายของทีมคือการคว้ารางวัล” ดุยกล่าว

ในระยะยาว Duy หวังที่จะถ่ายทอดความหลงใหลในการโต้วาทีของเขาไปยังนักเรียนต่อไป นอกจากนี้ ดิวยังใช้เวลาในการมีส่วนร่วมในโครงการแปลและกิจกรรมเพื่อสังคมอีกมากมาย นักเรียนชายเป็นผู้แปลหนังสือขายดีของ นิวยอร์กไทมส์ ที่มีชื่อว่า "ขโมยเหมือนศิลปิน"

รุ่งอรุณ

ลิงค์ที่มา: https://vnexpress.net/nam-sinh-dan-dat-11-doi-vao-chung-ket-world-scholar-s-cup-4651833.html