บ่ายวันที่ 14 สิงหาคม ในการประชุมสรุปปีการศึกษา 2023-2024 และจัดสรรงานสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 ในด้านการศึกษาระดับประถมศึกษา หัวหน้ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์กล่าวว่าจะมีการนำวิธีแก้ปัญหาต่างๆ มากมายมาใช้เพื่อเอาชนะปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียน
ทั้งนี้ ในปีการศึกษา 2566-2567 ทั้งเมืองจะมีโรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนประถมศึกษารวม 561 แห่ง
ในส่วนของระบบโรงเรียนของรัฐ จำนวนนักเรียนที่เรียน 2 ชั่วโมง/วัน เพิ่มขึ้นร้อยละ 4 เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่แล้ว คิดเป็น 78.8%
ท้องถิ่นต่างๆ ได้แก่ เขต 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, ฟู่ญวน, กานโจ และนาเบ มีอัตรานักเรียนที่เรียน 2 ภาคเรียน/วัน สูงถึง 100%
นายเหงียน มินห์ เทียน ฮวง รองหัวหน้าแผนกการศึกษาประถมศึกษา (แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียนไม่สามารถแก้ไขได้เนื่องจากไม่สามารถรับสมัครครูได้ โดยเฉพาะครูที่สอนวิชาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ภาษาอังกฤษ และเทคโนโลยีสารสนเทศ
สาเหตุประการหนึ่งที่ทำให้มีการรับสมัครงานน้อยลงก็คือ นักศึกษาไม่สนใจสมัครงานในภาคการศึกษา นโยบายดึงดูดและช่วยเหลือครูยังไม่เพียงพอที่จะช่วยให้ครูมีความมั่นคงในชีวิตโดยเฉพาะครูจากจังหวัดอื่น
เพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้ โรงเรียนจึงใช้แนวทางแก้ปัญหาชั่วคราว เช่น การลงนามในสัญญาและจ้างครูพิเศษในขณะที่โรงเรียนยังไม่ได้คัดเลือกบุคลากรเพียงพอที่จะดูแลการดำเนินงานของหน่วยงาน ติดต่อมหาวิทยาลัยเชิงรุกเพื่อค้นหาครูที่ขาดงานเพื่อสร้างแหล่งสรรหาบุคลากรให้กับหน่วยงาน
ขณะเดียวกันสถานศึกษาต่างๆ ยังคงพัฒนาแผนงานสำหรับตำแหน่งงานเพิ่มเติม และแผนการคัดเลือกข้าราชการตามความต้องการของหน่วยงาน รายงานไปยังกรมการศึกษาและฝึกอบรม นครทูดึ๊ก และ 21 เขต เพื่อจัดสรรโควตา กำหนดแนวทางในการจัดหาครูให้เพียงพอผ่านรูปแบบต่างๆ เช่น การฝึกอบรมใหม่ การฝึกอบรมร่วม การฝึกอบรมขั้นสูงตามคุณสมบัติมาตรฐาน และการสรรหาเพิ่มเติมสำหรับหน่วยงาน
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์กำลังดำเนินการแนะนำคณะกรรมการประชาชนของนครโฮจิมินห์เพื่อส่งมติเกี่ยวกับการสนับสนุนการศึกษาระดับประถมศึกษาในนครโฮจิมินห์ไปยังสภาประชาชนของนครโฮจิมินห์ เพื่อเพิ่มนโยบายในการดูแลคณาจารย์
เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์แนะนำให้โรงเรียนตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวก ซ่อมแซม ปรับปรุง และเสริมสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนอย่างจริงจังเพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพพร้อมสำหรับการปฏิบัติงานในปีการศึกษา 2024-2025
พร้อมกันนี้โรงเรียนยังส่งเสริมการเข้าสังคมเพื่อให้เกิดความพร้อมด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ในการสอนและการเรียนรู้
นายเหงียน เป่า ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นอกเหนือจากการดำเนินโครงการด้านการศึกษาและการสอนวิชาชีพของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมแล้ว ภาคการศึกษาและฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ยังสร้างผลงานของตนเองผ่านกิจกรรมต่างๆ มากมาย เช่น การแข่งขันครูดีเด่น เทศกาล "ฉันรักประวัติศาสตร์เวียดนาม" เทศกาลภาพยนตร์โรงเรียนประถมศึกษาที่มีหัวข้อว่า "บ้านเกิดของฉัน - แรงบันดาลใจ"...
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การนำร่องการใช้เอกสารดิจิทัลและการศึกษาทักษะดิจิทัลสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ถือเป็นความพยายามอย่างหนึ่งของนครโฮจิมินห์ในการเป็นผู้นำในการปรับปรุงประสิทธิภาพของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม
ในปีการศึกษา 2567-2568 นี้ เมืองจะมุ่งเน้นไปที่การดำเนินโครงการสำคัญๆ หลายโครงการ เช่น การสร้างห้องเรียน 4,500 ห้องเพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 50 ปีแห่งการปลดปล่อยภาคใต้และการรวมชาติ ขยายรูปแบบโรงเรียนอัจฉริยะ ห้องเรียนดิจิทัล...
ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนประถมศึกษาในนครโฮจิมินห์พยายามให้มีอัตราส่วนห้องเรียน 1 ห้องต่อห้องเรียน และครู 1.5 คนต่อห้องเรียน พร้อมด้วยอุปกรณ์การสอนขั้นต่ำอย่างครบครัน และจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ตามระเบียบข้อบังคับ
นอกเหนือจากการจัดการเรียนการสอนวิชาบังคับและวิชาเลือกและกิจกรรมการศึกษาตามระเบียบของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 แล้ว สถานศึกษาต่างๆ ยังจัดกิจกรรมเสริมแรงเพื่อช่วยให้นักเรียนได้เรียนเนื้อหาการเรียนรู้และกิจกรรมการศึกษาให้ครบถ้วนเพื่อตอบสนองความต้องการ ความสนใจ และพรสวรรค์ของนักเรียน
ตารางเรียนจะต้องจัดอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ โดยต้องมีอัตราส่วนที่เหมาะสมระหว่างเนื้อหาการสอนและกิจกรรมทางการศึกษา การจัดสรรเวลาและเวลาในช่วงวันเรียนและสัปดาห์เรียนอย่างเหมาะสม เหมาะสมกับจิตวิทยาและสรีรวิทยาของนักเรียนระดับประถมศึกษา
ความสนใจ
ที่มา: https://www.sggp.org.vn/linh-dong-giai-phap-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-cac-truong-hoc-post754027.html
การแสดงความคิดเห็น (0)