ครูกังวลนโยบายเงินเดือน กระทรวงศึกษาธิการว่าอย่างไร?

ช่องว่างเงินเดือนระหว่างครูระดับอนุบาลและประถมศึกษามีมาก

เพื่อตอบสนองต่อความกังวลเกี่ยวกับการ แต่งตั้งตำแหน่งวิชาชีพและเงินเดือนของครูระดับอนุบาลที่ไม่สมดุลกับครูการศึกษาทั่วไป และ การร้องขอให้มีนโยบายที่เหมาะสม กรมครูและผู้จัดการ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) อธิบายว่า ปัจจุบัน รัฐบาลควบคุมอัตราเงินเดือนกลางสำหรับข้าราชการทุกคนในทุกภาคส่วนและสาขา

ดังนั้นค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนของข้าราชการประเภท ก.0 จะใช้บังคับกับข้าราชการที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้นไป ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนของข้าราชการประเภท A1 ใช้กับข้าราชการที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี

Giáo viên tâm tư nhiều về chính sách tiền lương, Bộ GD-ĐT nói gì? - Ảnh 1. — หลายความเห็นกล่าวว่าระบบเงินเดือนของครูอนุบาลในปัจจุบันไม่สมดุลกับอาชีพและระดับอื่นในระบบการศึกษา

ตามมาตรฐานข้อกำหนดการฝึกอบรมสำหรับครูระดับก่อนประถมศึกษาและการศึกษาทั่วไป ตามที่กำหนดไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 ครู ระดับก่อนประถมศึกษาปีที่ 3 (ระดับเริ่มต้น มีข้อกำหนดต้องมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี) จะต้องผ่านอัตราเงินเดือนเท่ากับข้าราชการพลเรือนประเภท ก.0 (จากอัตราเงินเดือน 2.10 - 4.89)

ครูการศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (ระดับเริ่มต้น พร้อมข้อกำหนดวุฒิปริญญาตรี) มีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนเท่ากับข้าราชการประเภท A1 (จากค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 2.34 - 4.98)

โดยพื้นฐานแล้ว อัตราเงินเดือนที่ใช้กับครูอนุบาลชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และครูการศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ไม่แตกต่างกันมากนัก อย่างไรก็ตาม อัตราเงินเดือนที่ใช้กับครูระดับก่อนประถมศึกษาปีที่ 2 และครูการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาปีที่ 2 มีความแตกต่างกันค่อนข้างมาก

ครูประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนเท่ากับข้าราชการประเภท ก1 (จากค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 2.34 - 4.98) ครู การศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้ใช้ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนข้าราชการประเภท ก2.2 (จากค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 4.0 - 6.38)

กระทรวงศึกษาธิการยังได้ชี้ให้เห็นอีกว่า “ ครูการศึกษาทั่วไปที่จะสามารถลงทะเบียนสอบหรือได้รับการพิจารณาเลื่อนตำแหน่งเป็นครูการศึกษาทั่วไประดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้นั้นจะต้องมีประสบการณ์ การศึกษาระดับประถมศึกษาปีที่ 3 หรือเทียบเท่า อย่างน้อย 9 ปี ในขณะที่ครูระดับอนุบาลจะต้องมีประสบการณ์การศึกษาระดับประถมศึกษาปีที่ 3 หรือเทียบเท่าอย่างน้อย 3 ปีเท่านั้น (แม้ว่าพระราชกฤษฎีกา 204/2004/ND-CP จะระบุว่าต้องมีประสบการณ์การศึกษาระดับประถมศึกษาปีที่ 9 อย่างน้อย 9 ปีก็ตาม ) นี่คือ นโยบายพิเศษของรัฐบาลสำหรับครูระดับอนุบาลที่มีลักษณะวิชาชีพตามที่ครูได้ระบุไว้ในเนื้อหาของความคิดเห็น ”

จะเสนอนโยบายเงินเดือนใหม่

เงินเดือนและเงินช่วยเหลือที่น้อยของครูจนทำให้ครูไม่พอใจในงานที่ทำ... เป็นอีกปัญหาที่ครูจำนวนมากกังวลและได้ส่งความเห็นไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแล้ว

เกี่ยวกับความเห็นนี้ กรมครูและผู้จัดการการศึกษา กล่าวว่า ครูและผู้จัดการการศึกษา มีสิทธิได้รับนโยบายต่างๆ รวมถึง เงินเดือน ค่าอาวุโสที่เกินกว่ากรอบการทำงาน ค่าตำแหน่งผู้นำ (ถ้ามี) ค่าประจำภูมิภาค ค่าเบี้ยเลี้ยงพิเศษ ค่าอาวุโส และนโยบายอื่นๆ อีกมากมาย

ครูและผู้บริหารการศึกษาที่ทำงานในพื้นที่ภูเขา ที่ราบสูง และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ จะได้รับแรงจูงใจหลายประการ เช่น เบี้ยเลี้ยงพิเศษในระดับที่สูงกว่าครูที่สอนในพื้นที่ราบและในเมือง และยังได้รับเบี้ยเลี้ยงและเงินอุดหนุนอื่นๆ อีกหลายประการ เช่น เบี้ยเลี้ยงการดึงดูดใจ เบี้ยเลี้ยงการทำงานระยะยาว; ปฐมพยาบาล; เงินช่วยเหลือครั้งเดียวเมื่อโอนงานออกนอกพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ชำระค่าใช้จ่ายในการเดินทางในช่วงวันหยุดพักร้อนหรือวันหยุดเทศกาลตรุษจีน เงินอุดหนุนค่าจัดซื้อและขนส่งน้ำจืดและน้ำสะอาด; เบี้ยขยัน ค่าเดินทาง ค่าเล่าเรียน ค่าฝึกอบรมวิชาชีพ

“ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา รัฐบาลได้ให้ความสำคัญกับการเพิ่มรายได้ของครู เช่น การให้เงินพิเศษ เงินช่วยเหลือตามอาวุโส การขยายมาตรฐานและหลักเกณฑ์ในการเพิ่มเงินเดือนก่อนกำหนดสำหรับครูและบุคลากร... อย่างไรก็ตาม เมื่อเทียบกับการผันผวนของราคาวัตถุดิบและสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในปัจจุบัน รายได้ของครูยังคงต่ำ” กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยอมรับ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า กระทรวงได้... ตกลงกับกระทรวงมหาดไทยในการจัดลำดับเงินเดือนตามระดับการฝึกอบรมมาตรฐาน (กฎหมายการศึกษา พ.ศ.2562) ทั้งนี้ ครูประถมศึกษาที่เพิ่งคัดเลือกเข้ามาใหม่จะได้รับการจัดอันดับโดยมีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนเริ่มต้นที่ 2.10 ครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาได้รับการจัดอันดับโดยมีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนเริ่มต้นที่ 2.34 การจัดอันดับเงินเดือนตามมาตรฐานการฝึกอบรมช่วยให้ครูใหม่มีรายได้เพิ่มขึ้น

ในระยะต่อไป กระทรวง ศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะดำเนินการประสานงานกับกระทรวงและสาขาที่เกี่ยวข้องต่อไป เพื่อเสนอนโยบายเงินเดือนใหม่ตามตำแหน่งงาน ชื่อตำแหน่ง และตำแหน่งผู้นำ โดยให้แน่ใจว่าจะไม่ต่ำกว่าเงินเดือนในปัจจุบัน ตามเจตนารมณ์ของมติที่ 27-NQ/CP สอดคล้องกับทรัพยากรของรัฐและรายได้จากบริการสาธารณะ โดยให้มีความสัมพันธ์ที่สมเหตุสมผลกับค่าจ้างในตลาดแรงงาน

พร้อมกันนี้ ให้ยึดหลักการว่าค่าจ้างต้องเป็นแหล่งรายได้หลักอย่างแท้จริงเพื่อให้แน่ใจถึงชีวิตของคนงานและครอบครัว ปฏิบัติตามหลักการกระจายสินค้าตามหลักแรงงานและกฎหมายเป้าหมายของเศรษฐกิจการตลาด โดยยึดหลักการเพิ่มผลผลิตแรงงานเป็นพื้นฐานในการเพิ่มค่าจ้าง...

ลิงค์ที่มา