อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าครูจะสอนนักเรียนฟรีหรือไม่ แต่ละโรงเรียนและครูแต่ละคนก็จะมีความคิดและวิธีการทำที่แตกต่างกันออกไป
ยังมีวิธีชำระค่าครูอยู่
Ms. Nguyen Thi Boi Quynh อาจารย์ใหญ่ของ Viet Duc High School (ฮานอย) กล่าวว่าโรงเรียนไม่มีปัญหาใดๆ ในการดำเนินการตามหนังสือเวียนนี้ เนื่องจากโรงเรียนได้จัดการสอนและส่งเสริมนักเรียนที่มีความเป็นเลิศมาเป็นเวลานาน สอบ...โดยไม่ต้องเสียเงินใดๆ นั่นไม่ได้หมายความว่าครูจะสอนฟรี ประการแรกความรับผิดชอบของครูคือการสอนตามจำนวนชั่วโมงที่กำหนด หากสอนพิเศษ จะหักจากกองทุนรายจ่ายประจำเพื่อจ่ายตามระเบียบชั่วโมงพิเศษ “สิ่งสำคัญคือโรงเรียนจะต้องยึดตามเอกสารแนวทางเพื่อพัฒนากฎเกณฑ์การใช้จ่ายภายในที่เหมาะสม และใช้จ่ายอย่างประหยัดเพื่อให้มีเงินทุนจ่ายค่าชั่วโมงเพิ่มเติมให้กับครูแทนที่จะเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียน อย่างไรก็ตาม จำนวนชั้นเรียนพิเศษเช่นนั้นไม่ควร มีมากเกินไป” Ms. Quynh กล่าว
นักเรียนเข้าเรียนพิเศษหลังเลิกเรียนที่ศูนย์วัฒนธรรมหลังเลิกเรียนในโฮจิมินห์ซิตี้
Ms. Quynh สนับสนุนกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการติว และเชื่อว่าหากครูที่ดีต้องการสอนติว ก็จะมีนักเรียนจำนวนมากจากทั่วโลกมาเรียนอย่างแน่นอน โดยไม่จำเป็นต้องสอนพิเศษให้กับนักเรียนทั่วไป
ในปัจจุบัน ในกรณีที่ครูได้รับการระดมให้มีส่วนร่วมในการชี้แนะนักเรียนที่เป็นเลิศ การแนะแนวและการฝึกอบรม 1 ช่วงจะคำนวณเป็น 1.5 ช่วงมาตรฐาน ขึ้นอยู่กับจำนวนบทเรียนจริงเพื่อแปลงเป็นบรรทัดฐานระยะเวลาการสอนที่ถูกต้องตามกฎหมาย อย่างไรก็ตาม ครูที่สอนนักเรียนที่อ่อนแอจะไม่ได้รับอนุญาตให้แปลงเป็นโควต้าบทเรียนและถือว่าปฏิบัติหน้าที่อยู่ โรงเรียนบางแห่งมีรายได้เพื่อสนับสนุนครูตามระเบียบการใช้จ่ายภายใน
ในหลายกรณี คุณต้องหยุดทันที
ในขณะเดียวกัน ครูสอนวรรณกรรมระดับมัธยมศึกษาใน Bac Giang เล่าว่าโรงเรียนมัธยมสอนเพียง 1 ครั้ง/วัน ดังนั้นเป็นเวลานานแล้วที่โรงเรียนยังคงสอนคณิตศาสตร์ วรรณกรรม และภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนในช่วงที่ 2 ในช่วงกลางวัน รวบรวมเพื่อช่วยเตรียมความพร้อมในการสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 การรวบรวมและการใช้จ่ายเป็นไปตามข้อตกลงกับผู้ปกครองและตามคำแนะนำของกรมสามัญศึกษาและการฝึกอบรม “ยกตัวอย่างทุกสัปดาห์ผมสอน 4 คลาส คลาสละ 3 คาบ รวม 12 คลาส/สัปดาห์ รายได้จากการสอนที่โรงเรียนประมาณ 7 - 8 ล้านเวียดนามดอง/เดือน ดังนั้น ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ เป็นต้นไป เมื่อกฎระเบียบใหม่ เมื่อการสอนมีผล ชั้นเรียนกวดวิชาก็จะหยุดลงและครูจะสูญเสียแหล่งรายได้สำคัญ” ครูคนนี้กล่าวอย่างเศร้าใจ
ครูคนหนึ่งเล่าว่า แม้ว่ากฎระเบียบจะอนุญาตให้มีการสอนเพิ่มเติมที่โรงเรียน แต่ไม่อนุญาตให้นักเรียนถูกเรียกเก็บเงิน แต่ครูส่วนใหญ่จะไม่สอนบทเรียนเพิ่มเติมอีกต่อไป สาเหตุเพราะรายได้เงินเดือนครูยังน้อย หากมีเวลาว่าง ครูก็จะเอาไปทำอย่างอื่นหรือไปสอนที่ศูนย์นอกโรงเรียน “กฎกระทรวงเหมาะดี แต่ครูก็ต้องมีเงินไว้เป็นค่าครองชีพด้วย หรือถ้าไม่มีความจำเป็นหาเงินก็ต้องพักผ่อนและฟื้นฟูกำลังแรงงานด้วย เราไม่สามารถบังคับครูให้สอน”ฟรีๆ ได้ “ตลอดไป” อาจารย์ข้างบนนี้กล่าวถึงความจริง
ปัจจุบันโรงเรียนมัธยมหลายแห่งในฮานอยกำลังจัดบทเรียนที่สองโดยได้รับค่าตอบแทนจากนักเรียน โรงเรียนประถมศึกษากำลังสอนบทเรียนเพิ่มเติมในชื่อ "การเสริมสร้างความรู้" หรือเสริมสร้าง... มีโรงเรียนมัธยมที่มีศูนย์ฝึกอบรมความรู้ แต่แท้จริงแล้วนี่เป็นเพียงรูปแบบหนึ่งของ "การหลบเลี่ยงกฎหมาย" เพราะเป็นที่รู้กันว่ามีศูนย์บางแห่งจัดสอน เจรจา และเก็บเงินจากนักเรียน แต่ครูประจำชั้นยังคงเป็นครูหลักของโรงเรียน ในกรณีเหล่านี้ทั้งหมด หลังจากที่กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการกวดวิชามีผลบังคับใช้ องค์กรต่างๆ จะไม่ได้รับอนุญาตให้เรียกเก็บเงินจากนักศึกษาอีกต่อไป
นักเรียนเกรด 12 ระหว่างเรียน ตามระเบียบใหม่ว่าด้วยการติวพิเศษและการเรียนพิเศษ มีผลตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ โรงเรียนจะจัดให้มีการติว ทบทวนข้อสอบ ม.ปลาย...และไม่อนุญาตให้เก็บเงิน
ภาพถ่าย: “Dao Ngoc Thach”
โอกาสในการสอนมากขึ้น กลับไปสู่ความหมายโดยสมัครใจที่แท้จริง
ดร. เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคมวิทยาศาสตร์จิตวิทยาและการศึกษาเวียดนาม ประธานสภาโรงเรียนมัธยม Dinh Tien Hoang (ฮานอย) กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้ 3 วิชาที่ต้องสอนพิเศษในโรงเรียน แต่ไม่อนุญาตให้เก็บค่าธรรมเนียมจากนักศึกษาที่มีความสำคัญด้านมนุษยธรรมหรือวิทยาศาสตร์ กฎระเบียบดังกล่าวจะช่วยแนะนำโรงเรียนและครูในการสอนและการเรียนรู้วิธีการรับประกันคุณภาพที่ต้องการ โดยไม่ต้อง "สร้าง" ชั่วโมงเรียนเพิ่มเติมหรือเก็บค่าธรรมเนียม ช่วยให้นักเรียนมีเวลาเล่นและพักผ่อนมากขึ้น
รองศาสตราจารย์ Chu Cam Tho สถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม สนับสนุนกฎระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และแบ่งปันว่าครูและโรงเรียนควร "กล้าที่จะเปลี่ยนแปลงเพื่อให้การสอนมีความเป็นมืออาชีพมากขึ้น" ครูต้องกล้าละทิ้งนิสัย “กล่องปิด” ทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตัวเอง สนุกไปกับตัวเอง และกล้าที่จะเปลี่ยนแปลง แล้วครูจะมั่นใจและภูมิใจเมื่อทำหน้าที่บริการพิเศษเพื่อประชาชน
น.ส.ทอ. ยังกล่าวด้วยว่าตั้งแต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศเป็นวงกลม เธอได้รับข้อคิดเห็นมากมายจากคณะครูว่า “ตอนนี้โรงเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้จัดกวดวิชาแล้ว กวดวิชาทำได้ที่ไหน นอกจากในเมืองใหญ่ ในหลายท้องถิ่น แทบจะไม่มีศูนย์กวดวิชาเลย จากประสบการณ์ของเธอ นางสาวโถเชื่อว่าครูที่ต้องการสอนนักเรียนนอกเหนือจากนักเรียนที่สอนในหลักสูตรหลักจำเป็นต้องมีโครงงานรวมถึงเนื้อหาหลัก เช่น หลักสูตรการศึกษา โดยแสดงเป้าหมายและวัตถุประสงค์อย่างชัดเจน วัตถุประสงค์ แผนเนื้อหา วิธีการ การประเมินผล สิ่งอำนวยความสะดวกในการดำเนินงาน และวิธีการเพื่อให้เป็นไปตามโปรแกรมการศึกษา... เมื่อดำเนินการ คุณต้องปฏิบัติตามโครงการ มิฉะนั้น ใบอนุญาตของคุณจะถูกเพิกถอน
ส่วนกฎระเบียบที่ครูกวดวิชาต้องจดทะเบียนธุรกิจ นางสาวโถ กล่าวว่า หลายคนไม่พอใจว่าทำไมสอนดี นักเรียนทุกที่ต่างเร่งรีบไปสมัครเรียนแต่ต้อง “ขออนุญาต” ทำให้ครูกวดวิชาต้องจดทะเบียนธุรกิจ สอนติวแท้ต้องทำงาน (งานหลักเกือบทั้งหมด เพราะคลาสติวนอกจากครูไม่ต้องการใครแล้ว) แต่ต้องเสียเปอร์เซ็นต์เข้าศูนย์...
แต่นางโถเชื่อว่าถ้าเกี่ยวข้องกับอาชีพอื่นก็เช่นเดียวกัน “นักร้องร้องเพลงเพราะมาก มีแฟนๆ มากมาย ร้องเพลงก็สุดความสามารถ ทำไมเขาต้องไปที่บริษัทหรือผู้จัดการเพื่อขออนุญาตแสดง หมอเรียนหนักมาก มีชื่อเสียงมาก ดังนั้น การตรวจสุขภาพก็ต้องขออนุญาตด้วยและบางทีก็ต้องสอบทักษะด้วย” นางสาวโถกล่าว (จะดำเนินต่อไป)
ต้องการ "ยา" มากขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาได้อย่างสมบูรณ์
ดร.เหงียน ตุง แลม ยืนยันว่ากฎระเบียบในรอบใหม่ไม่ใช่เพียง "วิธีแก้ไข" ที่จะแก้ปัญหาการสอนกวดวิชาในปัจจุบันได้อย่างสมบูรณ์ เหตุผลก็คือระบบการศึกษาของเราไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาคุณภาพ ความสามารถ และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนแต่ละคนมาเป็นเวลานานแล้ว แต่ยังหนักหนากับการสอบและคะแนน
ปัจจุบันแม้โครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 จะดำเนินการมาเป็นเวลานานโดยมีข้อกำหนดใหม่เพื่อลดการถ่ายทอดความรู้ทางเดียวและเปลี่ยนวิธีการจัดรูปแบบและพัฒนาขีดความสามารถของนักเรียน แต่ในความเป็นจริง ครู โรงเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียนยังคงแข่งขันกันเพื่อ คะแนนสอบ ปริญญา ใบประกาศนียบัตร...
นอกจากนี้ ยังมีโรงเรียนหลายประเภท คุณภาพของโรงเรียนไม่สม่ำเสมอ สิ่งอำนวยความสะดวกบางแห่งกว้างขวาง บางแห่งมีขนาดเล็ก บางแห่งลงทุน บางแห่งมีจำกัด... ดังนั้น ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองเสมอต้องการเลือกโรงเรียนที่ดีสำหรับ ลูก ๆ ของพวกเขา ปัญหาคือกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ตลอดจนจังหวัดและเมืองจำเป็นต้องมีแผนประกันคุณภาพการศึกษาที่สม่ำเสมอในโรงเรียน รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพด้วย โรงเรียนมีความเป็นอิสระ มีสิทธิรับสมัครครู และมีความรับผิดชอบต่อคุณภาพการศึกษา ในขณะนั้น โรงเรียนจะต้องมีความคิดสร้างสรรค์และมุ่งเป้าไปที่การศึกษาแบบบูรณาการ ในทางตรงกันข้าม หากยังมีโรงเรียนชั้นนำและโรงเรียนคุณภาพสูงอยู่ และครูยังคงให้แบบทดสอบและคำแนะนำ ก็ยังมีการเรียนรู้เพิ่มเติม
“เป็นการถูกต้องที่จะตั้งเป้าหมายการศึกษาที่ไม่ต้องการการสอนเพิ่มเติมหรือการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่ผมคิดว่าจะทำได้ก็ต่อเมื่อแก้ไขปัญหาการสอบที่ต้นตอเท่านั้น มั่นใจในคุณภาพการศึกษาในระดับเดียวกันในทุกโรงเรียน “โรงเรียน เงินเดือนครูต้องเพียงพอกับค่าครองชีพ…” ดร.เหงียน ตุง ลัม กล่าว
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien- Giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)