นี่เป็นข้อบกพร่องประการหนึ่งที่เปิดเผยหลังจากการนำหนังสือเวียนฉบับที่ 29/2024/TT-BGDDT ที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในฮานอยมาใช้
ในการประชุมเกี่ยวกับการดำเนินงานการรับนักเรียนเข้าศึกษาในช่วงต้นปีการศึกษา การจัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และการประเมินการดำเนินการตามหนังสือเวียนหมายเลข 29 ที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ในช่วงบ่ายของวันที่ 28 มีนาคม นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า หลังจากดำเนินการตามหนังสือเวียนหมายเลข 29 มาเป็นเวลา 1.5 เดือน ความคิดริเริ่มในการเรียนรู้ของนักเรียนก็เพิ่มมากขึ้น นอกจากนี้ หนังสือเวียนดังกล่าวยังช่วยให้โรงเรียนสามารถดำเนินการตามแผนปีการศึกษาได้อย่างจริงจัง ซึ่งถือเป็นการสร้างเกียรติให้แก่คุณครู
อย่างไรก็ตาม นายเกืองยังกล่าวอีกว่า การนำประกาศหมายเลข 29 ไปปฏิบัติยังเผยให้เห็นข้อบกพร่องหลายประการด้วย จำนวนศูนย์และสถานประกอบการที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมเพิ่มมากขึ้น ในขณะเดียวกัน จากการสำรวจในระดับตำบลและแขวง พบว่าค่าเล่าเรียนสำหรับชั้นเรียนพิเศษเพิ่มเติมก็สูงขึ้นกว่าเดิมมาก แม้ว่านี่จะเป็นทางเลือกระหว่างผู้ปกครองกับศูนย์ก็ตาม
ตามข้อมูลของผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย คาดว่าปัจจุบันมีศูนย์และธุรกิจประมาณ 15,000 แห่งที่ให้การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในเมือง ส่งผลให้เกิดแรงกดดันด้านเวลาและทรัพยากรในการตรวจสอบและทดสอบเป็นประจำ
หัวหน้าภาคส่วนการศึกษาของเมืองหลวงยังกล่าวอีกว่า ในปัจจุบัน หนังสือเวียนหมายเลข 29 ไม่มีกฎระเบียบหรือบทลงโทษสำหรับการจัดการกับการละเมิดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ดังนั้น นายเกืองจึงเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดทำคำแนะนำที่ชัดเจนเพื่อให้ท้องถิ่นต่างๆ มีพื้นฐานในการดำเนินการ
ในส่วนของการปฏิบัติตามประกาศฉบับที่ 29 ในระยะหลังนี้ นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวว่า จนถึงขณะนี้ มีจังหวัดและเมือง 44 แห่งที่ได้ส่งรายงานเกี่ยวกับการปฏิบัติตามประกาศฉบับที่ 29 ให้กับกระทรวงแล้ว ยังมีอีก 19 จังหวัดที่ยังไม่ได้ส่งรายงาน
ปัจจุบันจังหวัด 4 จังหวัด ได้แก่ ลองอาน ก่าเมา ไฮเซือง และบิ่ญเซือง ได้ออกข้อบังคับเกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมในจังหวัด โดยอ้างอิงจากหนังสือเวียนหมายเลข 29 คาดว่าภายในเดือนเมษายน 2568 จังหวัดที่เหลือจะออกข้อบังคับดังกล่าว
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประเมินว่าการนำประกาศ Circular 29 มาใช้ปฏิบัติทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกมากมาย อย่างไรก็ตาม นายไท กล่าวว่า จนถึงปัจจุบัน บางท้องถิ่นยังคงล่าช้าในการออกเอกสารแนะนำและกฎข้อบังคับในท้องถิ่น ทำให้เกิดความสับสนในการดำเนินการ การประสานงานระหว่างแผนกและสาขาในการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนเสริมหลักสูตรในบางสถานที่ไม่ได้ทันท่วงที ทำให้ครูจำนวนหนึ่งที่ต้องการการสอนเสริมเกิดความสับสนและวิตกกังวล
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าสิ่งหนึ่งที่ต้องดำเนินการเพื่อนำ Circular 29 ไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผลและยั่งยืนในอนาคตอันใกล้นี้คือการนำ “5 ไม่” และ “4 ยืนยัน” มาใช้อย่างเหมาะสมในการนำ Circular 29 ไปปฏิบัติ
ห้าข้อห้าม ได้แก่ "อย่าตีกลองแล้วปล่อยให้ไม้กลองอยู่เฉยๆ" ไม่ประนีประนอม; ไม่ประนีประนอม; ไม่มีการเปลี่ยนแปลง; อย่าบอกว่ามันทำได้ยาก ประเด็นสำคัญ 4 ประการ ได้แก่ บทบาทของผู้จัดการการศึกษาในทุกระดับ การเคารพตัวเอง; ความทุ่มเทของครูต่อลูกศิษย์ ความเป็นอิสระของนักเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง บทบาทของความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม
ที่มา: https://daidoanket.vn/thu-phi-hoc-them-tang-cao-sau-khi-thuc-dien-quy-dinh-moi-10302490.html
การแสดงความคิดเห็น (0)