Gen Alpha ของชาวเวียดนามติดอยู่ในแรงกดดันทางวิชาการและเทคโนโลยีหรือไม่?

ทุกๆ ปีการศึกษาสิ้นสุดลง แทนที่จะเฝ้ารอฤดูร้อนที่เต็มไปด้วยประสบการณ์อย่างกระตือรือร้น เด็กชาวเวียดนามในเมืองหลายคนกลับยังคงติดอยู่กับความซ้ำซากจำเจ ไม่ว่าจะด้วยตารางกิจกรรมนอกหลักสูตรที่แน่นขนัดหรือจมอยู่กับหน้าจอโทรศัพท์ก็ตาม

Báo Tiền Phong•30/03/2025

Gen Alpha ของชาวเวียดนามติดอยู่ในแรงกดดันทางวิชาการและเทคโนโลยีหรือไม่? ภาพที่ 1

คนรุ่นที่ “เชื่อมต่อแต่แยกตัว”

Gen Alpha คือคนรุ่นแรกที่เกิดใน “ยุคดิจิทัล” ที่เติบโตมาพร้อมกับอินเทอร์เน็ต AI และแท็บเล็ต แต่การเชื่อมต่อแบบไม่จำกัดช่วยให้คนรุ่นนี้เป็นอิสระจริงหรือ? เด็กอาจจะส่งข้อความคุยกับเพื่อนตลอดทั้งวัน แต่จะรู้สึกอึดอัดเมื่อต้องสื่อสารแบบพบหน้ากัน เด็กสามารถเข้าถึงความรู้มากมายได้ด้วยการคลิกเพียงครั้งเดียว แต่ขาดประสบการณ์จริงในการสร้างความคิดด้วยตนเอง

แรงกดดันทางวิชาการ การพึ่งพาเทคโนโลยี และการขาดโอกาสในการสำรวจโลกกำลังทำให้ Gen Alpha กลายเป็นคนรุ่น “เชื่อมต่อแต่แยกตัว” หรือไม่ หากไม่เปลี่ยนแปลง เราจะมีคนรุ่นที่เก่งด้านเทคโนโลยีแต่ขาดทักษะชีวิต ฉลาดแต่โดดเดี่ยว มีความรู้แต่ปรับตัวเข้ากับโลกแห่งความเป็นจริงได้ยาก

แล้วยีนอัลฟ่ากำลังถูกยับยั้งโดยแรงกดดันทางวิชาการและเทคโนโลยีหรือไม่? ถึงเวลาที่เราต้องค้นหาทางออกให้กับคนรุ่นต่อไปหรือไม่?

ความกังวลของพ่อแม่ยุคมิลเลนเนียล

Gen Alpha ของชาวเวียดนามติดอยู่ในแรงกดดันทางวิชาการและเทคโนโลยีหรือไม่? ภาพที่ 2

ตามสถิติ ปีการศึกษาในเวียดนามกินเวลาราว 35 สัปดาห์ หรือเทียบเท่ากับ 175 วันเรียน โดยมีตารางเรียนที่แน่นและข้อกำหนดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูง นักเรียนจำนวนมากยังเข้าชั้นเรียนพิเศษในช่วงเย็นและวันหยุดสุดสัปดาห์หลังเลิกเรียน ซึ่งหมายถึงเวลาเรียนทั้งหมดอาจสูงถึง 50-60 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ยในประเทศพัฒนาแล้วหลายประเทศ สำหรับเด็กหลายๆ คน ฤดูร้อนไม่ใช่ช่วงเวลาพักผ่อน แต่เป็นช่วงเวลาสำหรับการ "แข่ง" เรียนหนังสือต่อไป สิ่งนี้ไม่เพียงแต่สร้างความเครียดทางจิตใจ แต่ยังจำกัดเวลาในการเล่นและพัฒนาการโดยรวมของเด็กอีกด้วย

นอกจากนี้ การระเบิดของเทคโนโลยีดิจิทัลยังทำให้วิธีที่เด็กๆ เข้าถึงโลกเปลี่ยนไปอีกด้วย ผลการสำรวจของ UNICEF แสดงให้เห็นว่าเด็กเวียดนามอายุ 12-13 ปี ถึง 82% ใช้อินเทอร์เน็ตทุกวัน สำหรับกลุ่มวัยรุ่นอายุ 14-15 ปีเพียงอย่างเดียว ตัวเลขนี้ก็เพิ่มขึ้นถึง 93% เด็กเวียดนามใช้เวลาบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก 5-7 ชั่วโมงต่อวัน การสัมผัสกับเทคโนโลยีมากเกินไปไม่เพียงแต่ส่งผลต่อสุขภาพร่างกาย แต่ยังทำให้เกิดปัญหาทางจิตใจ เช่น ความวิตกกังวล ภาวะซึมเศร้า และความสามารถในการสื่อสารโดยตรงลดลง

เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ดังกล่าว พ่อแม่กลุ่มมิลเลนเนียลจำนวนมาก - เจเนอเรชัน Y ที่มีแนวคิดแตกต่าง - ตระหนักดีว่าการบังคับลูกหลานเรียนพิเศษเพิ่มเติมในช่วงฤดูร้อนไม่ใช่ทางออกที่ดีที่สุด พวกเขาไม่อยากให้ลูกๆ ใช้เวลาอยู่หน้าจอมากเกินไป พวกเขาไม่เพียงแต่ต้องการให้ลูกๆ ของตนเรียนเก่งเท่านั้น แต่ยังต้องการให้พวกเขามีประสบการณ์จริงและพัฒนาทักษะทางสังคมอีกด้วย พวกเขาแสวงหาแนวทางการศึกษารูปแบบใหม่ที่เด็ก ๆ จะได้ผ่อนคลายและพัฒนาทักษะได้อย่างเป็นธรรมชาติ และความต้องการนี้มีความเร่งด่วนมากกว่าที่เคย

เลือก “Studycation” – เลือกรูปแบบการศึกษารูปแบบใหม่

Gen Alpha ของชาวเวียดนามติดอยู่ในแรงกดดันทางวิชาการและเทคโนโลยีหรือไม่? ภาพที่ 3

แนวทางแก้ไขปัญหานี้ไม่ได้อยู่ที่การกำจัดเทคโนโลยีออกไปทั้งหมดหรือกลับไปสู่วิธีการศึกษาแบบเดิมๆ ครอบครัวต่างๆ หันมาใช้โปรแกรมช่วงฤดูร้อนที่ผสมผสานการเรียนรู้และประสบการณ์เข้าด้วยกัน ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งความคิด ทักษะทางสังคม และความสามารถในการปรับตัว

เมื่อปีที่แล้ว เด็กหญิงวัย 12 ปีในกรุงฮานอยได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองให้เข้าร่วมโครงการช่วงฤดูร้อนกับกลุ่มเพื่อนต่างชาติ เพื่อเป็นทั้งการเล่นและการเรียนรู้ “ลูกชายของฉันมีวันหยุดพักร้อนฤดูร้อนที่เขาบอกว่ามัน “ยอดเยี่ยมเกินบรรยาย” เขาได้เรียนรู้อะไรมากมายจากการฝึกฝน พัฒนาพรสวรรค์ทางศิลปะของเขา และที่สำคัญที่สุดคือ เขาไม่ปิดกั้นตัวเองอีกต่อไป แต่กล้าหาญมากขึ้น เขามีความมั่นใจมากพอที่จะนำเสนอโครงการของเขาต่อหน้าเพื่อนๆ หลายคน ฉันรู้สึกถึงพลังงานบวกและความสุขในตัวเขา” นางสาว Nhung (เขต Hoan Kiem) เล่าอย่างมีความสุขเมื่อนึกถึงช่วงฤดูร้อนของลูกชายเมื่อปีที่แล้ว

เป็นโครงการภาคฤดูร้อนตามแนวทาง “Studycation” ที่ผสมผสานการเรียนและการพักร้อนเข้าด้วยกัน ช่วยให้เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังรู้จักนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตอีกด้วย ถึงเวลาแล้วที่คนรุ่น Alpha จะได้ใช้ช่วงซัมเมอร์อย่างแท้จริง ซึ่งเป็นสถานที่ที่พวกเขาจะได้เรียนรู้ เล่น และสำรวจโลกแห่งความเป็นจริง

ฤดูร้อนที่ออกแบบมาสำหรับ Gen Alpha ด้วย ILA Summer Never Ends 2025

Gen Alpha ของชาวเวียดนามติดอยู่ในแรงกดดันทางวิชาการและเทคโนโลยีหรือไม่? ภาพที่ 4

ค่ายฤดูร้อนแบบดั้งเดิมส่วนใหญ่มุ่งเน้นเฉพาะความสนุกสนาน การพักผ่อนหย่อนใจ หรือกิจกรรมนอกหลักสูตรเพียงไม่กี่อย่างเท่านั้น ในขณะเดียวกัน ILA Summer Never Ends 2025 พร้อมด้วยรูปแบบการศึกษาเชิงประสบการณ์ "Studycation" จะทำให้เด็กๆ มีช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้น ไม่เพียงแค่การเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังได้สัมผัส สำรวจ และฝึกฝนการคิดระดับโลกอีกด้วย

ในระหว่างกระบวนการวิจัยและทำความเข้าใจแนวโน้ม ผู้สอนที่ ILA ซึ่งมีประสบการณ์มากกว่า 30 ปี ได้ตระหนักได้ว่าเด็กๆ ในปัจจุบันไม่เพียงแค่เรียนรู้จากหนังสือเท่านั้น แต่ยังต้องได้รับการเสริมความรู้และทักษะเชิงปฏิบัติด้วย

ดังนั้น โปรแกรมฤดูร้อนของ ILA จึงมุ่งเน้นไปที่องค์ประกอบหลักๆ ได้แก่ การเสริมทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ 100% ให้กับเด็กๆ เพื่อให้สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนต่างชาติได้ ตลอดจนสามารถดูดซับความรู้จากทั่วโลกได้อย่างง่ายดาย เมื่อมีโอกาสได้เชื่อมต่อกับเพื่อนต่างชาติและทำงานเป็นกลุ่มในกิจกรรมพหุวัฒนธรรม เด็กๆ จะได้ฝึกฝนความสามารถในการปรับตัว

นอกจากนี้ เมื่อได้เข้าร่วมโครงการปฏิบัติจริงที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง เด็กๆ จะได้รับความรู้เชิงรุกมากขึ้น รู้จักวิธีแก้ปัญหา และฝึกการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กิจกรรมศิลปะ กีฬา และการแสดงในโครงการจะช่วยให้เด็กๆ ค้นพบศักยภาพของตนเอง แสดงออกพรสวรรค์ และปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง

วิชาการเป็นรากฐาน แต่การคิดอย่างมีวิจารณญาณ ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม และทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิผลยังเป็นสิ่งสำคัญต่อความสำเร็จของเด็กๆ เจเนอเรชันอัลฟ่าไม่สามารถเติบโตมากับเพียงแค่หน้าจอและหนังสือได้ พวกเขาจึงต้องการโอกาสในการสัมผัสประสบการณ์ โอกาสในการทำผิดพลาด โอกาสในการท้าทายตัวเอง และก้าวออกจากเขตปลอดภัยของตัวเอง

ปล่อยให้ ILA Summer Never Ends 2025 เปิดประตูสู่ฤดูร้อนที่มีความหมาย เป็นที่ที่เด็กๆ เรียนรู้ เล่น และเติบโต! ผู้ปกครองจำนวนมากเลือกโครงการ ILA Summer Never Ends 2025 และได้รับทุนการศึกษาลงทะเบียนล่วงหน้าสูงถึง 14 ล้านดองเพื่อช่วยให้ลูกๆ ของพวกเขาประสบความสำเร็จ - แล้วคุณล่ะ?

พีวี

ที่มา: https://tienphong.vn/gen-alpha-viet-nam-co-dang-bi-mac-ket-trong-ap-luc-hoc-tap-va-cong-nghe-post1729241.tpo