การสอนและการเรียนรู้แบบออนไลน์ในเวียดนาม

ควบคู่ไปกับการพัฒนาของเทคโนโลยี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของภัยธรรมชาติและโรคระบาด การเรียนรู้ออนไลน์ถือเป็นทางออกที่สำคัญ สร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้จากทุกที่ ทุกเวลา โดยเฉพาะโรงเรียน ครู และนักเรียน ในพื้นที่ชนบทและภูเขา เช่น เตวียนกวาง เอียนบ๊าย ฮัวบิ่ญ ทันฮวา กวางตรี... ที่มักได้รับผลกระทบจากภัยธรรมชาติและน้ำท่วม

การสอนและการเรียนรู้แบบออนไลน์ถูกนำไปใช้อย่างแพร่หลายในหลายประเทศทั่วโลก

ปัจจุบันการเรียนรู้แบบออนไลน์มีประโยชน์มากมายทั้งต่อครูและผู้เรียน เมื่ออินเทอร์เน็ตมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง รวมกับอุปกรณ์อัจฉริยะที่พกพาสะดวก เช่น โทรศัพท์มือถือหรือแล็ปท็อป การเรียนรู้จะกลายเป็นเรื่องง่าย สะดวก และเชิงรุก นักเรียนสามารถเลือกเวลา สถานที่ หลักสูตร และเนื้อหาการเรียนรู้ที่เหมาะสมได้อย่างยืดหยุ่น...

นอกจากนี้ สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีการซิงโครไนซ์สูงจะพร้อมให้บริการตลอดเวลา 24 ชั่วโมงทุกวัน ช่วยให้ผู้เรียนทบทวนได้อย่างสบายใจ และมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้มากขึ้น โดยเรียน 15 นาทีต่อวันในตอนเย็นหรือเรียนในช่วงพักเที่ยง หรือสามารถทบทวนและหยุดได้หากจำเป็น

ยิ่งไปกว่านั้น ด้วยอุปกรณ์อัจฉริยะ นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้จากทุกที่ ช่วยประหยัดเวลาและเงินในการเดินทางได้มาก นักเรียนสามารถเรียนหลักสูตรจากครูที่มีชื่อเสียงจากทุกที่ เข้าถึงแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ระดับนานาชาติด้วยค่าเล่าเรียนที่ต่ำ แม้แต่ 0 VND ก็ตาม

การผสมผสานการสอนและการเรียนรู้แบบดั้งเดิมกับการสอนและการเรียนรู้บนพื้นฐานเทคโนโลยีจะช่วยสนับสนุนกิจกรรมการฝึกอบรมที่ดีขึ้น สร้างแรงจูงใจ และกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของครูและผู้เรียน มีส่วนสนับสนุนนวัตกรรมในวิธีการสอน และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม

กระแสการเรียนรู้แบบออนไลน์ได้แพร่กระจายไปทั่วโลก ด้วยการสนับสนุนของโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัย ​​และความเอาใจใส่อย่างมากจากรัฐบาล ภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกจึงได้กลายมาเป็นหนึ่งใน "จุดเด่น" ของการศึกษาในอนาคต

การเรียนการสอนออนไลน์ในเวียดนาม - แนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้สำหรับการพัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืนและปรับตัวให้เข้ากับอนาคต

ในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก การใช้ e-learning บนมือถือมีส่วนแบ่งการตลาดสูง จีนและอินเดียมีส่วนสนับสนุนประชากรผู้ใช้โทรศัพท์มือถือมากที่สุด โดยมีผู้ใช้ 880 ล้านคนและ 470 ล้านคนตามลำดับ การประมาณการชี้ให้เห็นว่าการใช้โครงสร้างพื้นฐานบนมือถือเป็นแพลตฟอร์มที่มีศักยภาพสำหรับภาคการศึกษา โครงการการเรียนการสอนผ่านมือถือออนไลน์ในภูมิภาคนี้มีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงระดับการศึกษาและขจัดการไม่รู้หนังสือ ประเทศญี่ปุ่น บังกลาเทศ เกาหลีใต้ และอีกหลายประเทศได้ดำเนินโครงการการเรียนการสอนผ่านมือถือระดับประเทศขนาดใหญ่ ประเทศเหล่านี้ต่างมีนโยบายที่อำนวยความสะดวกในการใช้โทรศัพท์มือถือในระบบการศึกษา เพื่อส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในอนาคต เช่น โรงเรียนอัจฉริยะในมาเลเซีย โครงการ FutureSchools@Singapore ในสิงคโปร์ กลยุทธ์ส่งเสริมการศึกษาอัจฉริยะในเกาหลี เป็นต้น

ในเวียดนาม การเรียนรู้ออนไลน์และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ออนไลน์ได้รับการส่งเสริมโดยโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา สถาบันการศึกษาต่อเนื่อง และโรงเรียนอาชีวศึกษาหลายแห่งทั่วประเทศ มีแพลตฟอร์มและแอปพลิเคชันต่างๆ มากมายที่โรงเรียนใช้เพื่อบูรณาการกับหลักสูตรการเรียนการสอนของโรงเรียนอย่างยืดหยุ่น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา ตัวอย่างเช่น ผ่านรูปแบบ KAV Open School ที่นำมาใช้โดย Khan Academy Vietnam ในเมืองและจังหวัดต่างๆ เช่น ฮานอย, ฮวาบิ่ญ, เตวียนกวาง, ทันห์ฮัว, บิ่ญเซือง, เกียนซาง... ครูและนักเรียนสามารถใช้แพลตฟอร์มของ Khan Academy เพื่อสอนและเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนสามารถศึกษาได้ตามความเร็วของตนเอง และครูสามารถประเมินผลการเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายผ่าน AI (ปัญญาประดิษฐ์)

การใช้ AI และ Big Data เพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล แพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบออนไลน์มีความชาญฉลาดมากขึ้นเรื่อยๆ โดยปรับเนื้อหาและวิธีการสอนโดยอัตโนมัติเพื่อให้เหมาะกับความต้องการและความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคน การใช้เครื่องมือโต้ตอบมากขึ้น เช่น วิดีโอ แบบทดสอบออนไลน์ และเกมการเรียนรู้ ทำให้การเรียนรู้สนุกสนานและมีส่วนร่วมมากขึ้น

การสอนและการเรียนรู้แบบออนไลน์ช่วยให้ผู้เรียนได้รับความรู้และปลอดภัย

ในปัจจุบันประเทศเวียดนามมีประชากรเกือบ 100 ล้านคน รวมถึงนักเรียนมากกว่า 20 ล้านคน และครูประมาณ 1.5 ล้านคน ความเร็วของความนิยมและการแพร่หลายของการเรียนการสอนแบบออนไลน์ในเวียดนามเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ความเป็นจริงในช่วงที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าการเรียนการสอนออนไลน์มีความจำเป็นอย่างแท้จริง ไม่ใช่เป็นเพียง "วิธีแก้ปัญหาชั่วคราว" เพื่อเอาชนะความยากลำบากที่เกิดจากการระบาดของโควิด-19 อีกต่อไป แต่ยังเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุดเมื่อต้องเผชิญกับภัยธรรมชาติและน้ำท่วมอีกด้วย

พายุและน้ำท่วมส่งผลกระทบเชิงลบต่อกิจกรรมต่างๆ มากมายในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม เช่น การดำเนินการตามเนื้อหา โปรแกรม และแผนการเรียนการสอน (ต้องเปลี่ยนแปลง หยุดชะงัก หรือขยายออกไปเมื่อเทียบกับแผนเดิม) ผลกระทบต่อจิตวิทยาของนักเรียนและผู้ปกครอง (ลังเล สับสน) ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการจัดการนักเรียน การแนะนำเนื้อหาการเรียนรู้ ฯลฯ ดังนั้น การนำการสอนและการเรียนรู้แบบออนไลน์มาใช้จึงถือเป็นวิธีแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพวิธีหนึ่ง โดยใช้ประโยชน์จากทรัพยากรทางสังคมเพื่อช่วยให้แผนการเรียนรู้ของโรงเรียนไม่หยุดชะงัก นักเรียนหยุดไปโรงเรียน แต่ไม่หยุดเรียนรู้ นอกจากนี้ นักเรียนยังสามารถใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบออนไลน์เพื่อศึกษาด้วยตนเอง และทบทวนที่บ้านเพื่อรวบรวมความรู้ ทำให้สามารถตามหลักสูตรของโรงเรียนได้อย่างง่ายดาย

ในปัจจุบันมีแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ที่มีคุณภาพระดับสากลอยู่หลายแห่ง รวมไปถึง Khan Academy ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มการศึกษาคุณภาพระดับสากลที่มีคลังสื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ การเขียนโปรแกรม การเตรียมสอบ SAT... มากมายสำหรับผู้เรียนทุกกลุ่ม และฟรีโดยสิ้นเชิง ในเวียดนาม แพลตฟอร์ม Khan Academy ได้ปรับหลักสูตรต่างๆ มากมายให้เหมาะสมเพื่อมอบโอกาสการเรียนรู้แบบเปิดและฟรีให้กับนักเรียนทั่วประเทศ ไม่ว่าจะอยู่ในภูมิภาคหรือสภาพเศรษฐกิจใดก็ตาม

ชั้นเรียนออนไลน์ไม่มีการจำกัดระยะทางและจำนวนนักเรียน

ที่โรงเรียนประจำประถมศึกษา Pung Luong - Mu Cang Chai, Yen Bai นักเรียนส่วนใหญ่มักเป็นชนกลุ่มน้อย ครูและนักเรียนต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมาย เช่น การทำงานภายใต้หลังคาบ้านที่ไม่แข็งแรง และภัยธรรมชาติและน้ำท่วมที่เกิดขึ้นบ่อยครั้ง นางสาว Kieu Thi Huong รองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า “การตระหนักว่าแพลตฟอร์มของ Khan Academy สามารถสนับสนุนโรงเรียนในการบริหารจัดการและการสอนนักเรียนได้อย่างเป็นธรรมชาติ” ในเวลาเดียวกัน เรายังสนับสนุนกระบวนการพัฒนาศักยภาพในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสอน เพื่อสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษาโดยเฉพาะที่โรงเรียนประถมศึกษา Pung Luong และ Mu Cang Chai โดยทั่วไป ดังนั้นเราจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อเอาชนะความยากลำบากเพื่อทำให้ภารกิจการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำเร็จลุล่วง ตลอดจนมอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่ดีที่สุดให้กับนักเรียน

สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Mien Doi ซึ่งตั้งอยู่ในภูเขา Lac Son จังหวัด Hoa Binh การใช้บริการ Khan Academy ถือเป็นความพยายามอย่างยิ่งของคณะครู เนื่องจากโรงเรียนยังขาดแคลนอุปกรณ์การเรียนรู้จำนวนมาก อย่างไรก็ตาม ในจิตวิญญาณของนางสาว Nguyen Thi Bich Ngoc รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Mien Doi กล่าวว่า "หากเรารักนักเรียนของเรา เราก็จะพยายามเอาชนะความยากลำบากเพื่อให้พวกเขาสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีความสุขมากขึ้น มีประสิทธิภาพมากขึ้น และเข้าถึงเทคโนโลยีได้ทุกวัน" นักเรียนที่โรงเรียนเมี่ยนดอยทุกคนพยายามเรียนหนังสืออย่างหนัก นักเรียนบางคนต้องไปโรงเรียนตอนตี 4 ซึ่งใช้เวลาเดินทางประมาณ 2-3 ชั่วโมง เมื่อเห็นว่านักเรียนมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการได้รับการเรียนรู้ผ่านวิดีโอบน Khan Academy ครูและทีมงานจึงพยายามเข้าไปช่วยพวกเขาด้วย

เรียกได้ว่าเมื่อยุคสมัยเปลี่ยนไป การเรียนรู้แบบออนไลน์มีแนวโน้มพัฒนาอย่างแข็งแกร่งและยั่งยืนในอนาคต การเรียนรู้แบบออนไลน์ได้เปิดยุคใหม่แห่งการศึกษาด้วยการเปลี่ยนแปลงอันกว้างไกลและวิสัยทัศน์ระยะยาว เช่น การเข้าถึงการศึกษาสำหรับทุกคน ยืดหยุ่นทั้งเวลาและสถานที่; วิธีการสอนแบบใหม่ผสมผสานเทคโนโลยีต่างๆ มากมาย ไม่มีขีดจำกัด ไม่มีระยะห่าง นำการศึกษาที่เท่าเทียมกันมาสู่นักเรียนทุกคน

ที่มา: https://baoquocte.vn/day-va-hoc-truc-tuyen-tai-viet-nam-xu-the-tat-yeu-cho-giao-duc-phat-trien-ben-vung-thich-ung-tuong-lai-286072.html