เป้าหมายคือการจัดตั้งศูนย์กลางการศึกษาขนาดใหญ่

รัฐบาลได้อนุมัติแผนงานเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและการศึกษา และแผนงานระบบสถาบันการศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการ และระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในช่วงปี 2564-2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2593

ขยายขอบเขตการฝึกอบรม

เกี่ยวกับเนื้อหาหลักของการวางแผนเครือข่ายอุดมศึกษาและสถาบันการสอนในช่วงปี 2021-2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2050 รองอธิบดีกรมอุดมศึกษา เหงียน อันห์ ซุง กล่าวว่า การวางแผนกำหนดเป้าหมายทั่วไปและเป้าหมายและเป้าประสงค์เฉพาะเจาะจงจำนวนหนึ่ง โดยเน้นปัจจัยการรวมและขยายพื้นที่พัฒนาให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของมาตรฐานสถาบันอุดมศึกษา เพื่อบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยอุดมศึกษา (แก้ไขและเพิ่มเติมในปี 2018) พร้อมกันนี้ ให้มีเป้าหมายพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับโลก ตอบสนองความต้องการในการบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2573

นักศึกษาเข้าร่วมการแข่งขัน Young Innovation Competition 2024 ภาพ: HUST

เป้าหมายยังยืนยันการขยายขนาดการฝึกอบรมของเครือข่าย โดยเน้นถึงความจำเป็นในการเพิ่มสัดส่วนขนาดการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) เป็นร้อยละ 35 ของผู้เรียนทั้งหมดกว่า 3 ล้านคน (ทำให้มีนักศึกษามหาวิทยาลัยอยู่ที่ 260 คนต่อประชากร 10,000 คน) การจัดตั้งศูนย์การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ การฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมในระดับสูงในเขตเมือง 4 แห่ง ได้แก่ ฮานอย ดานัง นครโฮจิมินห์ และกานเทอ สร้างแรงผลักดันให้กับการพัฒนาภูมิภาคเศรษฐกิจหลักและทั้งประเทศ

เกี่ยวกับพื้นฐานการวางแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการศึกษาเพื่อกำหนดเป้าหมายในการเข้าถึงนักศึกษา 3 ล้านคนภายในปี 2030 รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Hoang Minh Son กล่าวว่า เป้าหมายการพัฒนาภายในปี 2030 คืออัตราส่วนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยถึง 260 คนต่อประชากร 10,000 คน บนพื้นฐานดังกล่าว เมื่อสร้างแผน จะคำนึงถึงขอบเขตของสาขาวิชาบัณฑิตศึกษาและวิทยาลัยการสอน ดังนั้น เป้าหมายของแผนดังกล่าวที่ต้องการมีนักเรียนมากกว่า 3 ล้านคนภายในปี 2030 จึงมีความสมเหตุสมผล

ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของคนพิการ

เกี่ยวกับการวางแผนระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม อธิบดีกรมการศึกษาทั่วไป ไท วัน ไท กล่าวว่า เป้าหมายโดยทั่วไปภายในปี 2573 คือการพัฒนาระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในระบบการศึกษาแห่งชาติให้มีปริมาณ โครงสร้าง และคุณภาพ ตอบสนองความต้องการในการเข้าถึงและใช้บริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมกัน และตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับคนพิการในทุกท้องถิ่น

เป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงคือการพัฒนาระบบสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในระบบการศึกษาแห่งชาติโดยหน่วยงานระดับจังหวัด 100% มุ่งมั่นที่จะมีศูนย์สาธารณะเพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม ดำเนินงานระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการอย่างมีประสิทธิภาพ ประกอบด้วยสถานศึกษาที่มีอยู่แล้ว 11 แห่ง และสถานที่สาธารณะที่เพิ่งจัดตั้งใหม่ 1 แห่ง

ภายในปีพ.ศ. 2593 ระบบสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษารวมจะดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิผลและบูรณาการในระดับนานาชาติเพื่อให้แน่ใจว่าคนพิการมีโอกาสเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษามีคุณภาพ ได้รับการศึกษาภาคบังคับอย่างสมบูรณ์ เปิดโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลให้สูงสุด และมีส่วนสนับสนุนเชิงบวกต่อสังคม

เมื่อพูดถึงแนวทางการพัฒนาทรัพยากรบุคคลด้านการศึกษาพิเศษในการฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาครุศาสตร์ นายตา ง็อก ตรี รองอธิบดีกรมสามัญศึกษา กล่าวว่า ทีมงานทรัพยากรบุคคลสำหรับระบบเฉพาะทางนั้นประกอบด้วยกำลังสองส่วน คือ บัณฑิตจากคณะและสาขาวิชาการศึกษาพิเศษ และครูมัธยมศึกษาตอนปลายที่ได้รับการอบรมวิชาชีพเพิ่มเติม ซึ่งกองกำลังที่ 2 ครอบครองพื้นที่มากกว่า ในปัจจุบันมหาวิทยาลัยบางแห่งมีการจัดการศึกษาพิเศษเพื่อฝึกอบรมนักศึกษาให้สามารถตอบสนองความต้องการของสังคม ดังนั้น การจัดตั้งระบบการวางแผนสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมจึงเป็นสัญญาณที่ดีสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในการวางแผนเป้าหมายการฝึกอบรมและตอบสนองความต้องการการใช้ทรัพยากร

ที่มา: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-muc-tieu-hinh-thanh-trung-tam-giao-duc-lon-10301192.html