ปฏิเสธไม่ได้ว่าการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นความต้องการที่แท้จริง: นักเรียนไปเรียนชั้นเรียนพิเศษเพื่อเตรียมตัวสอบ พ่อแม่ต้องการให้ลูกๆ เรียนหนังสือมากขึ้นเพราะมีที่ส่งให้ ครูอยากสอนพิเศษเพื่อหารายได้พิเศษและช่วยเหลือนักเรียน...
มีหลายเหตุผลที่ทำให้ผู้ปกครองต้องหาคลาสเรียนเสริมให้กับบุตรหลานของตน
ที่ประตูโรงเรียนประถมศึกษาในนครโฮจิมินห์ ทุกครั้งที่นักเรียนเลิกเรียน ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็นผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเปิดอาหารที่เตรียมไว้ในชามหรือกล่อง เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ กินอย่างรวดเร็ว จากนั้นจึงพาไปเรียนตอนเย็น ผู้ปกครองที่อาศัยอยู่ในเขตบิ่ญจันห์ นครโฮจิมินห์ ซึ่งรับหน้าที่ไปรับและส่งหลาน (นักเรียนในเขต 1) ทุกบ่าย กล่าวว่าปีหน้า หลานของเขาจะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และครอบครัวจะต้องสอนหลานให้มีความรู้คณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม และภาษาอังกฤษมากขึ้น เพื่อจะได้เข้าโรงเรียนที่มีชื่อเสียงได้ “พ่อแม่บอกว่าถ้าฉันเรียนแต่ในชั้นเรียน การจะสอบผ่านเกณฑ์เพื่อคัดเลือกนักเรียนชั้น ป.6 ที่โรงเรียนนี้คงยาก ดังนั้นตั้งแต่ ป.3 พวกเขาก็ให้ฉันเรียนพิเศษเพิ่มเติมในช่วงบ่ายหลังเลิกเรียน ซึ่งเรียนตั้งแต่ 17.00 น. ถึง 19.00 น.” เธอกล่าว
นางสาวทีที ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในเขต 5 นครโฮจิมินห์ ยังได้ลงทะเบียนให้บุตรหลานของเธอเรียนวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติมสัปดาห์ละ 3 ชั่วโมง ส่วนที่เหลือเรียนวิชาศิลปะป้องกันตัวและว่ายน้ำ ผู้หญิงคนนี้กล่าวว่า หากเด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษเฉพาะในชั้นเรียนเท่านั้น การฝึกทักษะการฟังและการพูดที่ดีก็จะเป็นเรื่องยาก การเรียนนอกสถานที่กับขนาดชั้นเรียนที่เล็กกว่าช่วยให้เด็กๆ มีโอกาสได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษมากขึ้น เรียนรู้ไปพร้อมกับการเล่น และไม่สร้างแรงกดดันให้กับพวกเขา
นักเรียนมาถึงศูนย์กวดวิชาในนครโฮจิมินห์หลังเลิกเรียนในช่วงบ่าย
Thanh Van นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเขต 12 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่าเธอเรียนภาษาอังกฤษเฉพาะตอนเย็นวันอังคารและวันพฤหัสบดี และเล่นวอลเลย์บอลสัปดาห์ละ 3 คืน (วันจันทร์ วันพุธ และวันศุกร์) “ตอนแรกฉันคิดว่าไม่มีเวลาทำการบ้านมากพอ แต่ต่อมาก็คิดว่าอาจเป็นเพราะฉันไม่รู้ว่าจะใช้เวลาให้เกิดประโยชน์สูงสุดได้อย่างไร จากนั้นเมื่อฉันจัดระเบียบเวลาได้แล้ว ฉันก็พยายามทำการบ้าน อ่านบทเรียนของวันถัดไปล่วงหน้า และฟังการบรรยายของครูในชั้นเรียนเพื่อให้เข้าใจบทเรียนมากขึ้น” ทันห์ วัน กล่าว
ตามที่ Thanh Van กล่าว การเรียนพิเศษเพิ่มเติมเป็นสิ่งที่นักเรียนและผู้ปกครองจำนวนมากต้องการอย่างชัดเจน อย่างไรก็ตาม จากมุมมองของคุณ นักเรียนจำเป็นต้องเข้าใจความสามารถในการเรียนรู้ของตนเองในการลงทะเบียนเรียนวิชาที่จำเป็นจริงๆ ไม่ใช่เรียนชั้นเรียนพิเศษเพื่อมีเวลาศึกษาด้วยตัวเอง พักผ่อน และเล่นกีฬาที่ตนเองชื่นชอบ “นักเรียนควรเรียนเพิ่มเฉพาะวิชาที่ตนเองอ่อนมากหรือวิชาที่ตนเองต้องการปรับปรุง หรือเรียนรู้ทักษะชีวิตที่เป็นประโยชน์ต่อตนเองเท่านั้น” นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กล่าว
ผลการเรียนดีก็ยังต้องไปเรียนพิเศษเพิ่ม...เพื่อมีแรงบันดาลใจในการเรียน
อันที่จริง การสังเกตของผู้สื่อข่าวแสดงให้เห็นว่านักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายหลายคนแนะนำผู้ปกครองให้ให้บุตรหลานเรียนพิเศษกับครู A ครู B... เนื่องจากพวกเขารู้ดีว่าครูเหล่านี้มีชื่อเสียงในนครโฮจิมินห์ เป็นครูสอนคณิตศาสตร์ที่ดี ครูสอนวรรณคดีที่ดี ครูสอนภาษาอังกฤษที่สร้างแรงบันดาลใจ... ซึ่งจะช่วยให้บุตรหลานของพวกเขาบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้
ครูสอนคณิตศาสตร์เกษียณอายุจากโรงเรียนมัธยม Nguyen Huu Huan ในนคร Thu Duc นครโฮจิมินห์ ซึ่งปัจจุบันสอนวิชาคณิตศาสตร์ทบทวนให้กับนักเรียนมัธยมปลาย กล่าวว่า แม้นักเรียนของเธอหลายคนจะมีผลการเรียนที่ดี แต่พวกเขาก็ยังคงลงทะเบียนเรียนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม นักเรียนไปเรียนพิเศษไม่ใช่เพื่อฝึกฝน แต่เพื่อสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ เพื่อพบกับครูที่ดี พบปะเพื่อน ๆ ที่มีความมุ่งมั่นในการเรียนรู้เหมือน ๆ กัน เพื่อหารือและค้นหาวิธีการต่าง ๆ ในการแก้ปัญหาในระหว่างชั้นเรียน และเพื่อให้มีแรงจูงใจในการเรียนมากขึ้น
“ครูในตอนนั้นไม่ใช่คนที่ชี้คำตอบที่ถูกต้องให้คุณ แต่เป็นคนที่คอยแนะนำแนวทางการทบทวน ว่าตอนนี้ควรศึกษาอะไร และเมื่อถึงเวลาควรทบทวนอย่างไร ขณะเดียวกัน ครูจะแนะนำวิธีการต่างๆ เพื่อให้คุณค้นหาคำตอบได้ด้วยตัวเอง” ครูคนนี้เล่าให้ฟัง
ผู้ปกครองกำลังรอรับบุตรหลานชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อเข้าชั้นเรียนกวดวิชาตอนเย็น
การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมถือเป็นประเด็นสำคัญในด้านการศึกษาเสมอ
ครูเหงียน วัน หงาย อดีตรองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นประเด็นสำคัญในด้านการศึกษามาโดยตลอด ร่างประกาศใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเรื่องการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมมีประเด็นที่ยืดหยุ่นมากกว่าประกาศฉบับเก่า เช่น อนุญาตให้ครูสามารถสอนนักเรียนของตนเองได้
นายเหงียน วัน หงาย อดีตรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์
ในเรื่องนี้มีคนเห็นด้วย บางคนไม่เห็นด้วย เพราะกังวลว่าอาจเกิดผลเสียตามมา เช่น บังคับให้นักเรียนไปเรียนพิเศษเพิ่มที่สถานที่ที่สอน อย่างไรก็ตาม ตามที่ครูเหงียน วัน หงาย กล่าว เขาเห็นด้วยกับร่างหนังสือเวียนฉบับใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม เพราะตามที่ครูเหงียนวันงายบอกไว้ว่าถึงแม้ก่อนนี้จะมีกฎห้ามสอนพิเศษ แต่เราสามารถควบคุมเรื่องนี้ได้หมดหรือไม่ ยังมีกรณีที่ครูทำอย่างนี้สอนพิเศษอยู่บ้าง แล้วนักเรียนก็หาวิธีเรียนพิเศษกับครูที่ตัวเองชอบ
“การเรียนพิเศษเป็นความต้องการที่แท้จริงของนักเรียนและผู้ปกครอง นักเรียนแต่ละคนจะมีความต้องการเรียนพิเศษที่แตกต่างกัน สำหรับนักเรียนที่ยังไม่เชี่ยวชาญความรู้ที่เรียนในชั้นเรียนด้วยเหตุผลหลายประการ พวกเขาสามารถเรียนพิเศษเพื่อรวบรวมและทบทวนความรู้ของพวกเขา สำหรับนักเรียนที่เรียนดีและดีเยี่ยม พวกเขาเรียนพิเศษเพื่อพัฒนาและเพิ่มพูนความรู้ของพวกเขา จากนั้น นักเรียนที่ต้องการทบทวนอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และการสอบประเมินความสามารถ พวกเขายังจำเป็นต้องเรียนพิเศษอีกด้วย” ครูเหงียน วัน หงาย กล่าว
นายงาย เน้นย้ำว่า “สิ่งสำคัญคือต้องบริหารจัดการการสอนพิเศษให้มีประสิทธิภาพและปฏิบัติได้จริง ไม่ใช่บังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ การสอนพิเศษต้องตอบสนองความต้องการของนักเรียน และครูต้องสามารถสอนได้อย่างเหมาะสม ผู้นำและสถานศึกษาต้องมีมาตรการเชิงบวกเพื่อปรับปรุงความคิดของครูให้เป็นคนดี สอนให้นักเรียนที่รัก ทำความดีให้นักเรียน โรงเรียนและชุมชนที่ครูจัดการเรียนการสอนพิเศษต้องประสานงานกันเพื่อบริหารจัดการให้ดี” พร้อมกันนี้ นายหงาย ได้เสนอแนะว่า ควรมีเอกสารเพิ่มเติมเพื่อให้คำแนะนำเฉพาะเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้ตามกฎระเบียบ เช่น หากมีการละเมิดกฎระเบียบ จะมีการจัดการกับการละเมิดอย่างไร ขึ้นอยู่กับความร้ายแรงของการละเมิด
ที่มา: https://thanhnien.vn/day-them-hoc-them-la-nhu-cau-co-that-van-de-la-quan-ly-ra-sao-185241128110149705.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)