 |
| Учителя из многих начальных и дошкольных школ Ханоя и других провинций приняли участие в опыте применения метода рисования песен в классе. |
В семинаре приняли участие три авторитетных спикера в области образования: г-жа Минна Лаппалайнен, эксперт в области образования, композитор, основатель Laulau Learning (Финляндия); Доц., д.м.н. Данг Тхи Тхань Хуен — директор Института исследований и развития образовательного менеджмента, член Исполнительного совета Сети управления образованием без границ (EdulightenUp); Чт. Тонг Лиен Ань — заместитель директора Института непрерывного образования, также является автором, переводчиком, докладчиком... многих публикаций и образовательных программ в стране и за рубежом.
 |
| На конференции выступили авторитетные спикеры в области образования. |
Мероприятие было организовано начальной школой города Сай Донг и организацией Laulau Learning Vietnam совместно с Департаментом образования и профессиональной подготовки (DET) округа Лонг Бьен, Департаментом образования и профессиональной подготовки округа Ме Линь и Департаментом образования и профессиональной подготовки города Тхай Нгуен при медиа-спонсорской поддержке EdulightenUp.
Целью программы является предоставление вьетнамскому образовательному сообществу видения престижных международных образовательных программ, содействие применению искусств в преподавании и создание сети связей между дошкольными учреждениями и начальными школами, помогая учителям применять творческие методы в классе.
 |
| Г-жа Ле Тхи Тху Хуонг, директор начальной школы города Сай Донг, выступила в начале семинара. |
Выступая на открытии семинара, г-жа Ле Тхи Тху Хуонг, директор начальной школы города Сай Донг, поделилась:
«Видение начальной школы Sai Dong Urban Primary School — стать ведущей государственной начальной школой во Вьетнаме, соответствующей международным стандартам и являющейся престижным брендом в городе, всей стране и всем регионе. С миссией создания счастливой школы, где ученики любимы, заботятся и всесторонне развиваются, мы всегда хотим предоставить детям наиболее подходящие методы обучения, поэтому мы связались с сообществом престижных экспертов для организации этого семинара».
По словам г-жи Ле Тхи Тху Хыонг, целью семинара является повышение осведомленности и расширение возможностей преподавания в области искусства и социально-эмоционального образования в государственной системе дошкольного и начального образования Вьетнама. Художественное образование в сочетании с эмоциями не только помогает детям развивать творческие способности, но и воспитывает эмпатию, коммуникативные навыки и навыки решения проблем в учебной и социальной среде.
 |
| Г-жа Тонг Лиен Ань, заместитель директора Института непрерывного обучения, рассказала о важности дошкольного и начального образования для непрерывного обучения детей. |
По словам ThS, подчеркивая важную роль дошкольного и начального образования как прочной основы для обучения на протяжении всей жизни. Тонг Лиен Ань считает, что ранние годы — это этап формирования навыков обучения, развития творческих способностей и развития основных навыков, помогающий детям обрести уверенность в себе и способность адаптироваться к учебной среде. Качественная система дошкольного и начального образования не только поддерживает интеллектуальное развитие детей, но и играет важную роль в формировании эмоциональной и социальной основы, помогая детям быть готовыми к следующим уровням образования, а также к обучению на протяжении всей жизни.
Отсюда возникает вопрос: как дошкольное и начальное образование может способствовать развитию этих ценностей, создавать по-настоящему благоприятную и устойчивую среду обучения и воспитывать у маленьких детей любовь и страсть к непрерывному обучению? Для этого необходим комплексный подход к образованию, где каждая школа — это не только место передачи знаний, но и пространство, где уважают личностное развитие, эмоции и социальные ценности.
 |
| Доцент, доктор Данг Тхи Тхань Хуен, директор Института исследований и развития образовательного менеджмента, обсудила новый взгляд на счастье и влияние образования на счастье детей. |
Продолжая презентацию, доцент, доктор Данг Тхи Тхань Хуен поделилась глубокими мыслями о концепции счастья в образовании. Она представила инициативу ЮНЕСКО «Счастливые школы», в которой особое внимание уделяется четырем основным элементам: людям, процессам обучения, образовательной среде и школьной культуре. В счастливой школе не только царит дружелюбная атмосфера, но и создаются условия для доверия и уважения между учителями, учениками и родителями, что позволяет ученикам свободно формировать и развивать свою индивидуальность.
По ее словам, для этого необходимо перейти от модели передачи знаний к развитию качеств и способностей учащихся, делая упор на эмоциональное воспитание и вовлечение посредством творческих и увлекательных методов обучения, поощряя дух сотрудничества и создавая мотивацию к обучению, в котором роль учителя заключается не только в роли передатчика, но и в роли наставника и вдохновителя для учащихся.
 |
| Г-жа Минна Лаппалайнен рассказывает о преимуществах использования музыки и искусства в обучении для развития детей. |
Продолжая углубленно изучать эту тему, г-жа Минна Лаппалайнен представила образовательный метод Laulau Learning — творческий подход, помогающий детям всесторонне развиваться посредством искусства. Этот метод включает в себя три основные формы: рисование песнями, обучающие коврики и социально-эмоциональную художественную игру, разработанные для поддержки междисциплинарного обучения, одновременно помогая детям уверенно выражать социальные и эмоциональные навыки.
По словам г-жи Минны Лаппалайнен, обучение посредством искусства высоко ценится и широко применяется в Финляндии, а также во многих развитых странах мира благодаря его способности способствовать всестороннему развитию детей посредством обучения в сочетании с игрой и искусством. Здесь дети участвуют в активной обучающей среде, сочетающей музыку, искусство, интерактивные игры и движение, тем самым поощряя творческое мышление и развивая социальные навыки.
 |
| Учителя из многих начальных и дошкольных школ Ханоя и других провинций приняли участие в опыте применения метода рисования песен в классе. |
Основываясь на своем практическом опыте, г-жа Минна также рассказала о переходном периоде между дошкольным образованием и начальной школой в Финляндии, подчеркнув положительное влияние Laulau Learning на помощь детям в адаптации к изменениям в учебной среде. В то же время она выразила надежду, что этот метод даст аналогичный эффект при применении в системе образования Вьетнама.
Семинар не ограничивается только теорией, но и дает практический опыт, помогая участникам получить более интуитивное представление о том, как применять искусство в обучении. Гости приняли непосредственное участие в демонстрационном занятии с использованием метода песенного рисования, включавшем множество интересных занятий, таких как «Поющее перо», рисование на гигантских бумажных ковриках или интерактивные музыкальные игры.
Помимо предоставления информации о передовых моделях образования, конференция также выступает в качестве моста между школами, экспертами и администраторами образовательных учреждений. Это обещает стать важной основой для продвижения инноваций в области художественного образования и социально-эмоционального развития, способствуя повышению качества комплексного образования для вьетнамских детей.
 |
 |
| Семинар предоставил практические знания, помогая участникам получить более интуитивное представление о том, как применять искусство в преподавании. |
Источник: https://baoquocte.vn/ket-noi-300-truong-hoc-ha-noi-va-thai-nguyen-qua-hoi-thao-giao-duc-bang-nghe-thuat-308172.html
Комментарий (0)