愛、誠実さ、優しさが教師の美しさを構成します。

知識、経験、愛、責任感を持った教師は、若い世代が常に発展しつつも変動に満ちた世界に自信を持って踏み出せるよう導きます。

准教授TS。 To Ba Truong 氏は、良い教師とは知識を伝えるだけでなく、生徒を鼓舞し、成長を手助けする人であると信じています。

AIは教師の代わりにはならない

デジタル時代の教師は多くの課題に直面すると同時に、多くの機会も生み出しています。教師は地位を維持するために、学生が興味深く効果的な学習体験を得られるように、常に勉強、研究、新しい知識や新しいスキルの更新、講義の質の向上に努めなければなりません。

提起された問題の一つは、国際舞台におけるベトナム人学生の競争力を向上させる必要性である。そのためには、カリキュラムの革新や教授法といった側面に焦点を当てる必要があります。カリキュラムでは、学術的な知識を減らし、実践的な内容、批判的思考力、創造性を高める必要があります。生徒が自主的かつ積極的に学習できるように奨励する方向に、指導方法を革新する必要がある。

さらに、言語はベトナムの学生が世界的な知識にアクセスし、国際的につながるための重要なツールです。小学校から国際標準の英語カリキュラムを導入し、生徒が学習やコミュニケーションに自信を持って英語を使えるようにする必要があります。

同時に、コミュニケーション、チームワーク、問題解決、変化への適応などのソフトスキルやスキルのトレーニングに重点を置くことは、統合の文脈では不可欠です。課外プログラム、体験活動、スキル練習は、生徒の総合的な成長に役立ちます。

さらに、今日では多くの学校が創造性と起業家精神を促進し、生徒たちがイノベーションコンテスト、科学研究、スタートアッププロジェクトに参加することを奨励し、創造性と自分の能力への自信を育むのに役立てています。

国際統合には、学生に自学自習能力と生涯学習の精神が求められます。教師は、生徒に情報の検索と評価のスキルと効果的な学習方法を教えることに重点を置き、生徒が将来自ら学び成長できるように支援する必要があります。

もう一つの非常に重要な問題は、子供たちに倫理、ライフスタイル、寛容、社会的責任について教育することです。これは我が国の学生が国際社会に溶け込むための基盤となると考えられています。

「良い教師とは、知識を伝えるだけでなく、学習への情熱を刺激し喚起し、生徒が成長し、能力や個人の資質を伸ばせるように支援する人です。実際、教師において人工知能 (AI) が決して置き換えることのできないものが 1 つあります。それは、生徒に対する愛です。」

ベトナム教師の日（11月20日）を記念して教師や教育管理者らと会合したト・ラム書記長は、「世界は画期的な変化の時期にあり、大国間の競争はますます激しくなっている。その中で、各国の発展の機会を決定する人材の質をめぐる競争が中心となっている」と強調した。第4次産業革命、知識経済と知識社会の形成。経済モデルを広さから深さへと変革し、経済を質、効率、高い競争力に向けて再構築するという要求により、教育革新が世界的な潮流となり、ベトナムもその潮流から外れることはできません。

事務総長は、情熱と熱意を持ち、熟練し、知識が豊富で、知識を伝えることができ、学習意欲があり、革新的で、学生が学び従うべき真の模範となるような、徳と才能のある教師と教育管理者のチームを構築することに重点を置くことに言及しました。量は十分で、構造は均一です。

「学問を愛し、才能ある人々を尊重する伝統を持つ国として、「仕事を愛し、犠牲をいとわず、職務に献身する献身的な教師のチームと、政治システム全体および教育部門全体の断固たる一致した参加により、あらゆる困難を克服し、あらゆる課題を克服し、教育と訓練の改革を成功させるだろう」とト・ラム書記長は断言した。

Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11): Tình yêu thương, sự trung thực, lòng thiện lương làm nên vẻ đẹp của người thầy

教師は知識を教えるだけでなく、生徒にとって道徳的な模範でもあります。（写真：ミン・ヒエン）

これまで、我が党と国家は、教師が社会保障を確保し、安心して働き、社会に貢献できるよう、政策や制度に注意を払い、規制してきました。しかし、新たな時代、すなわち国家の成長と教育・訓練の時代に向けて、より根本的かつ包括的に抜本的に改革されなければなりません。デジタル技術と人工知能（AI）の急速な発展に適応するためには、教育は実質的かつ創造的でなければなりません。

優れた教師とは、知識を伝えるだけでなく、学習意欲を刺激し、学習者の自己成長を助け、個人の能力や資質を伸ばす人です。実際、AI が教師に取って代わることのできないものが 1 つあります。それは、生徒に対する愛です。

教師は職業に対する倫理と献身を維持すべきです。

人々を教育し、若い世代に刺激を与える職業で成功するためには、すべての教師が倫理観と職業上の責任を維持する必要があると思います。教師は知識を教えるだけでなく、生徒にとって道徳的な模範でもあります。したがって、すべての教師は、生徒に対して前向きで永続的な影響を与えるために、常に専門的な基準と誠実で公正な態度を維持する必要があります。

教師の仕事は長くて困難な道のりです。教師という職業に対する情熱と愛情は、教師が困難を乗り越え、常に仕事への熱意を持ち続け、絶えず学び、成長していくための原動力となります。遅れを取らないためには、教師は常に知識を向上させ、新しい教授法を更新し、テクノロジーに精通する必要があります。これは、授業をリフレッシュするのに役立つだけでなく、生涯学習の取り組みを示し、生徒に模範を示すことにもなります。

仕事と生活のバランスをとることで、教師は精神的、肉体的健康を維持し、生徒と接する際に常に快適な精神と前向きな姿勢を保つことができるようになることは特筆に値します。良い教師は、生徒一人ひとりが独自の個性と長所を持っていることを理解しなければなりません。傾聴、共感、忍耐は、教師が生徒と密接な関係を築くのに役立ち、それによって自信を促進し、各生徒の可能性を伸ばすことができます。

教師は創造性と職業への献身をもって、物語や実生活の経験を通して生徒に刺激を与えなければなりません。物語や実生活の経験を講義に取り入れることで、生徒は知識を簡単に吸収でき、実用性と学習意欲が向上します。教師は授業と生活を結び付け、講義をより生き生きと有意義なものにする方法を見つけるべきです。

生徒に刺激を与える効果的な方法の 1 つは、生徒が自主的に、創造的に考え、自信を持って自分の意見を表明するように促すことです。教師は、生徒が快適かつ自信を持って知識を探求できるオープンな学習環境を作り出す必要があります。若い教師は、たゆまぬ努力と生徒に対する愛情を通じて、生徒の人生に刺激を与え、前向きで永続的な影響を与えることができます。

2024年11月20日のベトナム教師の日記念日に際し、グエン・キム・ソン教育訓練大臣も次のように述べた。「おそらく最大の課題は、教育革新のプロセスにおける内部からの課題です。それは、発展のための変革として、自己を克服し、自己を否定する革新の課題です。国家成長の時代を迎え、教育は内部からの変革を必要としています。教育は、より質の高いものへと、人々を総合的に育成し、良き国民と質の高い人材を生み出す教育へと向かう必要があります。教育革新は、古い習慣、考え方、思考と行動を変え、画期的な発展のために限界を克服しなければなりません。」

教育部門の責任者は教師たちにこうも語った。「課題が大きくなればなるほど、変化が増え、新しいことが導入されるほど、教育はより基本的で根本的なことを学習者に定着させ、身につけさせる必要がある。」教育の核にしっかりと立っているのは、時代の新しい能力やスキルに加えて、愛、誠実さ、優しさ、美しさの価値観です。定数を使用して変数を扱うことです。

知識、経験、愛、責任、そして知識と人格の象徴として、教師は若い世代が自信を持って、常に発展しつつも変動に満ちた世界に踏み出せるよう導いてくれると信じています。

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