国会副議長：教育訓練省に補習授業の問題をさらに研究するよう提案

3月25日午後、第7回常勤国会議員会議で教員法について発言したホアン・ヴァン・クオン代表（ハノイ代表）は、法案中の「いかなる形態であれ、学生に補習授業への参加を強制する」ことを禁止する条項について懸念を表明した。

Phó chủ tịch Quốc hội đề nghị nghiên cứu quy định dạy thêm , học thêm - Ảnh 1. — 代表ホアン・ヴァン・クオン氏（ハノイ代表団）は会議で教師法案についてコメントした。

ハノイ代表団は、この禁止措置には2つの問題があると述べた。まず、学生に追加の授業を強制することが悪いことだというのは真実ではありません。教師によっては、生徒の中には学習能力が非常に低く、クラスメイトについていくことができない生徒がいると気づき、追加の学習と指導のために授業後に残るように依頼することがあります。

このような状況では、留まることを望まない生徒もいるので、強制的に留まらせる必要がある場合もあります。「この追加授業の強制行為は全く悪いことではありません。それどころか、非常に人道的で、責任ある教師の間ではごく普通に行われていることです。では、なぜ禁止されなければならないのでしょうか？」と代表のホアン・ヴァン・クオン氏は述べ、利益を目的にお金を集めて追加授業を強制することだけが禁止されるべきであり、営利目的でないのであればそれは非常に良いことであり、禁止すべきものは何もないと提案した。

代表のホアン・ヴァン・クオン氏によると、考慮すべき2つ目の点は、多くの教師が追加授業を組織し、生徒に学校に通うことを強制しているが、生徒とその家族は自主的に申請を行っているという点だ。実際のところ、それは自発的なものではなく、偽装された強制なのです。したがって、クオン氏によると、規則が強制を禁止した場合、追加授業に参加するために自主的に申請書を書く状況は依然として発生するだろう。

クオン氏は解決策を提案し、直接教えている生徒への有料の個別指導を禁止するだけでよいと述べた。「つまり、直接指導し、報酬を得て追加レッスンを行うのは禁止されなければならない。たとえそれが自発的なものであったとしても、それは偽装された強制である」とクオン氏は述べた。

討論会の司会を務めた国会議員副議長のグエン・ティ・タン氏は、最近、教育訓練省が追加教育と学習を規制する通達第29号を発行したと述べた。タン氏は、教育訓練省が、この問題に関する原則を法律に規定するための実際の実施状況をまとめた報告書をすぐに作成し、あまり詳細すぎたり具体的すぎたりしないようにすることを提案した。

「教育訓練省の同志たちに、追加教育と学習の話をさらに研究することを提案します」とタン氏は述べた。