虐待を受ける自閉症児の苦痛

「これ以上言うことはありません」

心理学特殊教育研究所カウ・ヴォン・ソンチャ支部（ダナン市ソンチャ地区トン・クアン・ピエット83番地）の教師が自閉症児の髪の毛を引っ張って殴打している映像を見て、一般の人々、特に自閉症児の親たちは失望せざるを得なかった。この事件は、3月1日に虐待を受けた子供を持つ親によってソーシャルメディアで報告された。具体的には、トラン・ゴック・ジア・ヒさん（29歳、ソンチャ県マンタイ区在住）が、娘が教師から受けた虐待を示す写真を添えた記事をソーシャルメディアに投稿した。

両親は、心理学特殊教育研究所のカウ・ヴォン・ソン・チャ支部の教師が障害児を虐待していると非難している。

ファン・ミン・トゥアンさん（ソンチャ県アンハイバック区在住）には、心理学研究所特別教育カウ・ヴォン・ソンチャ支部に通う自閉症の子供がいます。彼は、教師が子供のクラスメイトを虐待している映像を見て、とても心配しました。トゥアン氏によれば、障害のある子どもたちは虐待を受けたときに自分自身を守ることができないからです。この事件の後、彼の家族は二度と子供を自閉症児センターに通わせることはなくなった。 「家族は非常に心配しています。子供が学校に通い続けると虐待を受けるのではないかという不安です。カウ・ヴォン・ソンチャ支部の心理・特殊教育研究所で起きた事件は、私や多くの親たちを動揺させました」とトゥアンさんは語った。

カウ・ヴォン・ソンチャ校に通う子供を持つ多くの親たちをさらに怒らせているのは、このセンターでは以前、障害のある生徒の指導情報や画像の「機密性」を理由に、親が教室の監視カメラを見ることを許可されないという規則があったことだ。 「最初は保護者も教師を信頼し、自閉症児のためのこの施設の教育方法を支持していた。しかし、障害児に対するこのような虐待を前にして、本当に何も言うことはない」とトゥアンさんは声を詰まらせた。

グエン・ゴック・タムさん（ダナン市ホアヴァン地区在住）には自閉症の10歳の娘がおり、障害のある子どものための施設で、親が1時間ごとにカメラを監視し、子どもに起こる悪い状況に迅速に対処できるようにしたいと考えています。 「子どもが奇妙な行動をしたとき、それを一番よく理解できるのは親だけです。例えば、一緒に暮らしているとき、友達のちょっとした行動で子どもは平静さを失い、深刻な結果を招く可能性があります」とタム氏は語った。タムさんの子どもが通う学校はダナン市内の専門学校です。教師の中にも自閉症の子どもを抱えている人が多く、親の気持ちがよくわかります。

管理のギャップ

3月4日、ソンチャ地区人民委員会の委員長は、カウ・ヴォン・ソンチャ支部の生徒に対する虐待の疑いのある事件について、警察がまだ捜査中であると述べた。

両親は、心理学特殊教育研究所のカウ・ヴォン・ソン・チャ支部の教師が障害児を虐待していると非難している。

教師が自閉症児を虐待しているとの両親の報告を受けて、ソンチャ地区当局は、カウ・ヴォン・ソンチャ施設がトン・クアン・ピエット83番地に保育施設を設立・運営する認可を受けていなかったと判断した。ダナン市科学技術局副局長レ・ティ・トゥック氏は、以前、カウ・ヴォン・ソンチャ支店が営業登録証明書の申請を提出していたと語った。 「しかし、これまでのところ、規則によるさまざまな理由により、心理学および特殊教育研究所のカウ・ヴォン・ソン・チャ支部にはまだライセンスを付与していないことを確認しています」とトゥック氏は伝えた。ダナン市科学技術局の代表者は、心理学・特殊教育研究所はハノイ市科学技術局の管理下にあると付け加えた。ダナン市では、ダナン市科学技術局が支店に営業許可を付与する。

カウ・ヴォン・ソンチャ支部で教師が自閉症児を虐待している画像を見て憤慨したホアン・タン・ルック氏（ダナン市タン・ケー地区在住）は、「研究所の管轄下にある自閉症児教育センターは、地元の教育部門によって専門的に管理されていません。これは欠陥です。その「ギャップ」が、子供たちが虐待される原因でもあります」と指摘した。

子どもを教えるには理解と愛の両方が必要

児童虐待事件、特に自閉症児に対する虐待は、業界で働く人々を怒らせます。障害のある子どもたちは、他の子どもたちよりも多くの不利益を被っているため、障害のある子どもたちの世話や教育には、理解（知識）と愛情の両方が必要です。いずれかの要素が欠けている場合は、間違った方法です。

子どものクラスメイトが虐待を受け、親は泣き崩れる。「もう子どもを学校に行かせるわけにはいかない！」

ダナン市のニューライフ心理カウンセリング・スキル開発センター（自閉症、多動性障害、集中力の欠如、発達の遅れなど、特別な学習ニーズを持つ子供たちのケアとサポートを行う施設）の所長、グエン・ミン・フン氏は、子供たちの安全を第一に考えていると語った。フォン氏によると、特別な支援が必要な子どもたちは、身体的健康、認知機能、社会的機能が弱いことが多く、日常生活における危険に気付かないという。そのため、センターでは教師、専門家、乳母のケアに関して厳しい規制を設けており、児童虐待は絶対に許されません。これはセンターの規則の第一項に記載されています。

教師は適切な資格と優れた専門知識を持ち、通常の大学を卒業し、心理学、特殊教育、社会福祉を専攻している必要があります。 「何よりも、倫理、教師の心、そして子どもたちへの愛情を第一に考えなければなりません。特別なニーズを持つ子どもたちの世話と教育は、専門知識、経験、そして何よりも子どもたちへの愛情、職業への愛情、そして忍耐力を必要とする難しい仕事です。これは非常に大変な仕事で、教師は勤務中に非常に疲れを感じることがよくあります。私は常に教師の職業への愛情と子どもたちへの愛情の精神を奨励し、気遣い、蘇らせるようにしています。子どもたちの世話と教育の過程で不幸な事件を避けるために、私は内部会議で常に教師に彼らの態度について注意を促しています。教室全体に監視カメラが設置されており、教師は常に教育に携わる者の責任感と倫理観を持って仕事をすることを意識しています」とグエン・ミン・フン氏は語りました。

子どもを保育園に預けるときに親が知っておくべきこと

ハナミキ統合支援・コンサルティングセンター（ハノイ）のホアン・ハ所長は、親は、子どもがこれから勉強したり介入したりするセンターやユニットが、ライセンスや設立決定などを調べて、完全な法的文書を持っているかどうかを慎重に調べるべきだと語った。

親は、自分の子供を教え、個人的に介入する人が適格であるかどうかを知るために、子供に介入する教師の履歴書、資格、職業資格について躊躇せずに質問するべきです。

グエン・ミン・フン氏は、障害のある子どもたちには学校と家庭の協調した介入と同期が必要だと述べた。そのためには、センターや学校が家庭での子どもへの指導方法を報告し、保護者と共有する必要があります。親は、家庭で子供に教えたり、子供をサポートしたりするために、適切な運動、方法、テクニックなどを知る必要があります。

保護者には、教師が直接子どもに介入するのを見たり、必要に応じてカメラを見たりできる権利もあります。

「特別な子どもの情報を保護するという原則から、親は他の子どもに会うことはできませんが、自分の子どもは必ず会って管理することができます。センターでの子どもの教育方法や指導法は常に科学的に検証されており、子ども一人ひとりに適したものなので、親はセンターの専門家や教師に質問したり相談したり話し合いしたりする権利があり、双方が連携して子どもを最もよくサポートすることができます」とグエン・ミン・フン氏は述べた。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm