ルー・ゴック・リンさん（35歳、ソンラ市の小学校教師）によると、新学期が始まる前に、学校のすべての教師は追加授業を禁止する誓約書に署名しなければならないという。しかし、この禁止令は紙の上だけの効力を持つようだ。実際、追加授業をしたい教師には、それを「回避する」方法が数多くあります。
補習授業の禁止は書類上だけ効果があるのでしょうか？
教育業界で10年以上働いてきたということは、Ngoc Linh さんが追加クラスを開設してきた期間と同じです。規則により教師が生徒を指導することが禁止されているため、この教師はこの仕事を続ける方法を見つけました。
リンさんは過去5年間、自宅近くのセンターと協力して数学とベトナム語を教えてきました。
多くの教師は自宅で追加授業を行うために「法律を曲げている」。（イラスト：ST）
「センターは追加授業を行う教師を雇う許可を持っています。夏休みの間は主にここで教えますが、学期中は週に2クラス教えています」とリンさんは語り、自宅で教える日はセンターに「連携証明書」を支払う必要がないように給料の70%しか受け取っていないと付け加えた。
つまり、理論上は彼女はセンターの非常勤講師だが、実際には生徒たちは午後7時半から午後9時半まで彼女の家で授業を受けている。 10年以上もの間、彼女の25平方メートルの特別教室はいつも生徒でいっぱいでした。
リンさんによると、各クラスは通常15人ほどの生徒がいて、2時間続きます。 1セッションあたりの授業料は1人あたり50,000 VNDです。彼女は自分の生徒を補習授業に参加させることで規則を破っていたことを認めた。しかし、教師が自信を持って職業に専念したいのであれば、生計を立てることへの不安を克服しなければならないと彼女は考えています。
「教師になることを選んだ人は、誰もが自分の仕事と生徒を愛しています。しかし、情熱だけに頼っていては、生活するには十分ではありません。家族を支え、子供たちを教育する必要もあります」と彼女は打ち明けた。
午後9時半、保護者が夕方の学校勤務から子どもたちを迎えに来た後、リン先生は教室の掃除と明日の授業と授業計画の準備を始めます。すべてが終わったとき、夫と子供たちはすでにぐっすり眠っていました。
教えることが多く、2人の娘と一緒にいる時間はないが、教師の給料は低く、子供を育てて家族生活を保障するのに十分なお金を得るために教師は「在宅勤務」しなければならないため、彼女は歯を食いしばってそれを受け入れなければならなかった。リンさんは、親の負担になるのが怖くて、何年も追加授業の料金を上げなかったと語った。
「実際、親たちは子供たちに知識を定着させ、向上させるために追加の授業を受けさせたいのです。私の家に来て、夜に子供たちに教えてほしいと頼む人がたくさんいます」と彼女は説明した。
リンさんと同僚たちは、それが規則違反だとわかっていても、喜んで受け入れた。「特別な指導がなければ、どうやって生活できるのか」と思ったからだ。彼女自身は業界のベテランだが、月給は650万ドン強に過ぎない。一方、2人の子供の教育費は1,000万ドン以上かかります。
「私は毎月、2人の子供の通常授業と追加授業に約1000万を費やしています。小学3年生の妹は数学、ベトナム語、英語の追加授業を受けており、4歳の妹はダンス、絵画、ライフスキルの授業を受けています」と彼女は語った。
彼女の夫は公務員で収入も少ない。彼女の家庭教師の仕事がなければ、家族は生活費を賄えないだろう。彼女は、その副業である教師の仕事で、時間帯にもよるが通常の給料の4～5倍の収入を得ていることを明らかにした。
女性教師はまた、生徒のニーズに基づいて、教師が追加授業を行うための合理的な計画を立てるために管轄当局が計算する必要があると期待している。
「需要は高く、教師は簡単には追加授業をあきらめないだろう」
ダン・タン・トゥイさん（27歳、ハノイの中学校教師）は、教師が放課後に補習授業を行うのは、生徒のニーズによるところが大きいと語った。彼女は、需要は大きいので、教師たちは簡単には追加授業をあきらめないだろうと断言した。
余分な教育や学習が歪められ、世論の悪化を招きます。 （イラスト：ST）
「授業中、教師は生徒一人ひとりを細かく監視する時間があまりありません」と彼女は言い、例を挙げた。40人の生徒がいるクラスで45分の授業の場合、教師は生徒一人一人に1分を費やし、それで時間切れになる。おそらくそれが、多くの家族が子供たちにもっと徹底的に勉強させるために追加の授業を受けさせたい理由なのでしょう。
追加の授業を受けるかどうかは、保護者が判断することになります。補習授業は、教師が夜間に子どもが教師の自宅で勉強するための費用を親に支払わせる方法を見つけるという形で歪曲されない限り、有益である。
「補習授業に出席しないというだけで生徒がいじめを受けるような状況があれば、保護者と生徒は教師と率直に話し合い、学校と教育管理機関に報告して問題を解決すべきだ」とトゥイ氏は意見を述べた。
女性教師も、補習授業の必要性が高まっているため、規定通りに禁止措置を実施するのは難しいだろうと認めた。多くの親は、通常の授業時間外に、子供たちに勉強をさせ、知識を向上させ、定着させるために、優れた教師や評判の良い家庭教師のところを見つけたいと考えています。
彼女によると、最も重要なことは、社会に悪い世論を引き起こす歪みを避けながら、追加の教育および学習活動を効果的に管理するメカニズムを持つことです。
「教師たちは追加授業を行うことが規則違反だとわかっているが、生徒には必要だし保護者も喜んで費用を払うので、それでも賭けに出ている」とトゥイ氏はコメントした。
2023年3月、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、2012年以来、教育訓練省は追加の教育・学習活動は基本原則を確保しなければならないと規定した通達第17号を発行していると強調した。
まず、通常の授業に合わせて補習授業や補習授業を組まないでください。第二に、同じ補習クラスの生徒は、同様の学業成績を持っていなければなりません。生徒を補習クラスに配置するときは、生徒の学業成績に基づいて決定する必要があります。
第三に、追加授業に組み込むために、公式の一般教育プログラムの内容を決して削減しないでください。 4 番目に、メインの一般教育プログラムに加えて追加のコンテンツを教えないでください。
教師は、いかなる形の強制力を使っても生徒やその家族に追加の授業を強制することは許されません。同時に、教師は学校の許可なしに自分の生徒を指導することは許可されていません。省人民委員会は、地域内の特別教育および学習活動の管理に責任を負っています。当該地域における特別教育および学習を規制する文書を発行する。
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