ルー・ゴック・リンさん（35歳、ソンラ市の小学校教師）によると、新学期が始まる前に、学校のすべての教師は追加授業を禁止する誓約書に署名しなければならないという。しかし、この禁止令は書類上のみに効力を持つようだ。実際、追加の授業を教えたい教師には、それを「回避する」方法が数多くあります。
補習授業の禁止は書類上だけ効果があるのでしょうか？
教育業界での10年以上は、Ngoc Linhさんが追加クラスを開設してきた期間と同じです。規則により教師が生徒を指導することが禁止されているため、この教師はこの仕事を続ける方法を見つけました。
リンさんは過去5年間、自宅近くのセンターと提携して数学とベトナム語を教えてきました。
多くの教師は、自宅で追加の授業を行うために「法律を曲げる」。 （イラスト：ST）
「センターは追加授業を担当する教師を雇う許可を持っています。夏休みは主にここで教えていますが、学期中は週に2クラスを教えています」とリンさんは語り、自宅で教える日はセンターに「連携証明書」を支払う必要がないように、給与の70%しか受け取っていないと付け加えた。
つまり、理論上は彼女はセンターの非常勤講師だが、実際には生徒たちは午後7時半から彼女の家で授業を受けている。午後9時30分まで10年以上もの間、彼女の25平方メートルの特別教室はいつも生徒でいっぱいだった。
リンさんによると、各クラスは通常15人ほどの生徒がいて、2時間続きます。 1回の授業料は1人あたり50,000 VNDです。彼女は自分の生徒を補習授業に参加させることで規則を破っていたことを認めた。しかし、教師が自信を持って自分の仕事に専念したいのであれば、生計を立てることへの不安を克服しなければならないと彼女は考えています。
「教師になることを選んだ人は皆、自分の仕事と生徒を愛しています。しかし、情熱だけに頼っていては、生活していくには十分ではありません。家族を支え、子供たちを教育することも必要です」と彼女は打ち明けました。
午後9時半、保護者が夜間の学校勤務から子どもたちを迎えに来た後、リン先生は教室の掃除と明日の授業と授業計画の準備を始めます。すべてが終わったとき、夫と子供たちはすでにぐっすり眠っていました。
教えることが多く、2人の娘と一緒にいる時間はないが、教師の給料が低いため、子供を育てて家庭生活を保障するのに十分なお金を得るために「在宅勤務」をしなければならないため、彼女は歯を食いしばってそれを受け入れなければならなかった。リンさんは、親たちの負担になることを恐れて、何年も追加授業の料金を上げなかったと語った。
「実際、親御さんはお子さんの知識を定着させ、向上させるために、追加の授業を受けてほしいと思っています。私の家には、夜にお子さんを教えて欲しいと頼む方がたくさんいらっしゃいます」と彼女は説明した。
リンさんと同僚たちは、それが規則違反だとわかっていても、喜んで受け入れた。「特別な指導がなければ、どうやって生活できるだろうか」と思ったからだ。彼女自身は業界のベテランだが、月給は650万ドン強に過ぎない。一方、子ども2人の教育費は1,000万ドン以上かかる。
「2人の子供の通常授業と追加授業に毎月約1000万を費やしています。小学3年生の妹は算数、ベトナム語、英語の追加授業を受けており、4歳の妹はダンス、絵画、ライフスキルの授業を受けています」と彼女は語った。
彼女の夫は低収入の公務員です。彼女が家庭教師の仕事をしていなかったら、家族は生活費を賄うことができなかっただろう。彼女は、副業の教師としての収入は時間帯にもよるが、通常の給料の4〜5倍あると明かした。
女性教師はまた、生徒のニーズに基づいて、教師が追加授業を行うための合理的な計画を立てるために管轄当局が計算する必要があると期待している。
「需要は高く、教師は簡単には追加授業を放棄しないだろう」
ダン・タン・トゥイさん（27歳、ハノイの中学校教師）は、教師が放課後に補習授業を行うのは、生徒のニーズによるところが大きいと語った。彼女は、需要は大きいので、教師たちは簡単には追加の授業をあきらめないだろうと断言した。
余分な教育と学習が歪められ、悪い世論を引き起こします。 （イラスト：ST）
「授業中、教師は生徒一人ひとりを細かく監視する時間があまりありません」と彼女は言い、40人の生徒がいるクラスで45分の授業の場合、教師は生徒一人に1分しかかからず、それで時間切れになるという例を挙げた。だからこそ、多くの家庭では、子供たちにもっと徹底的に勉強させるために追加の授業を受けさせたいと考えているのかもしれません。
追加の授業を受けるかどうかは、保護者が判断することになります。補習授業は、教師が夜間に教師の自宅で子供たちの勉強費用を親に支払わせる方法を見つけるという形で歪曲されない限り、有益である。
「補習授業に出席しないというだけでいじめを受けるような状況があれば、保護者と生徒は教師と率直に話し合い、学校と教育管理機関に報告して問題を解決すべきだ」とトゥイ氏は意見を述べた。
女性教師も、補習授業の必要性が高まっているため、規定通りに禁止措置を実施するのは困難だと認めた。多くの親は、通常の学校時間外に、子供たちに勉強をさせ、知識を向上させ、定着させるために、優れた教師と評判の良い個別指導の場を見つけたいと考えています。
彼女によると、最も重要なことは、社会に悪い世論を引き起こすような歪みを避けながら、追加の教育および学習活動を効果的に管理するメカニズムを持つことだ。
「教師たちは追加授業をすることは規則違反だとわかっているが、生徒には必要だし保護者も喜んで費用を払うので、賭けに出てしまう」とトゥイ氏はコメントした。
2023年3月、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、2012年以降、教育訓練省は追加の教育・学習活動では基本原則を確保しなければならないと規定した通達第17号を発行したことを強調した。
まず、通常の授業に合わせて補習授業や補習授業を組まないでください。第二に、同じ補習クラスの生徒は同様の学力を持っている必要があります。生徒を個別指導クラスに配置する場合は、生徒の学力に基づいて決定する必要があります。
第三に、追加授業に組み込むために、公式の一般教育プログラムのコンテンツを削減することは絶対にしないでください。 4番目に、メインの一般教育プログラムに加えて追加のコンテンツを教えないでください。
教師はいかなる形の強制力を使っても生徒やその家族に追加の授業を強制することは許されない。同時に、教師は学校の許可なく自分の生徒を指導することはできません。省人民委員会は、地域内の追加の教育および学習活動の管理に責任を負っています。地域における特別教育および学習を規制する文書を発行する。
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