何千万ドンもかけて子供たちに美しい字を練習させるための追加授業を受けさせるのは必要なのでしょうか？

コンピュータや文章作成ソフトウェアの普及により、多くの親は、子供に上手に文章を書くことを教えるのは時間の無駄だと考えています。

美しい字を書く練習をさせるために子どもを家庭教師に通わせた親の一人であるキュー・ティ・ラン・アンさん（37歳、ハノイ、ナム・トゥー・リエム）は、まっすぐで美しく、明瞭な文章は書き手の厳粛さと慎重な性格を表すと語った。逆に、下手な文章を書く人はたいてい不注意な人です。そのため、彼女の息子はまだ3年生であるにもかかわらず、ほぼ4年間にわたって手書きの練習をしてきました。

「幼稚園の頃から、子どもを連れて美しい字の練習をしてきました。授業料は平均して1回25万～30万ドン（週2回）と安くはありませんが、子どもがきれいに丁寧に字を書いているのを見るととても嬉しいです」とラン・アンさんは語り、子どもは幼いころから美しく書く練習をする必要があると伝え、中学生や高校生になる頃には早く書けて読めるようになると伝えた。今練習しておかないと、大人になったときに字がひっかき傷のようにひどくなり、後悔しても手遅れになります。

多くの親は、4.0 時代において、子供たちに美しく書くことを教えることは時代遅れになったと考えています。（図）

美しい字が好きなグエン・タン・ハさん（34歳、タイビン省）も、小学5年生の娘の丸くてしっかりした字を見ると誇らしく思うという。この母親は、娘の字は悪くないが、いつも「きれいなノートと美しい字」を書いてほしいと思っているので、1年生になったらすぐにセンターに通わせているという。

これまでに、娘さんは書道の基礎コースと上級コースを2回受講しており、費用は合計で約1,000万ドンに上る。「私は自分のために書くだけでなく、他の人に読んでもらうために内容を伝えるためにも書いています。ページが顔だとしたら、汚れた顔ときれいな顔のどちらが好きですか？」とハさんは言った。

ラン・アンさんやハさんだけでなく、現在では高額な料金を支払って美文字トレーニングセンターに通い、子どもたちに美文字の練習をさせている家庭も多くある。これらの親たちは皆、時代に関係なく、子供たちが忍耐、細心さ、注意深さを身につけるのを助けることは非常に重要であると信じています。

それどころか、なぜ生徒に美しく書くことを強制するのかと疑問に思う人も多くいます。ブイ・ティ・ニャンさん（40歳、ハノイ市ホアンマイ在住）によると、美しい字を書く練習はあまり価値がなく、子どもたちの将来の成功を決定づけるものでもないそうです。

「デジタル時代では、子どもたちは主にパソコンやスマホを使って勉強するので、美しい手書きの練習をする意味は何でしょうか？」生まれつき美しく書く才能がない子どもたちに教えることに時間を無駄にする代わりに、読み方、正しい書き方、さらには素早くタイピングする方法を教える方がよいのではないでしょうか。その女性の親はそう言いました。

上記の見解に同意して、親のドゥオン・トゥ・フオンさん（29歳、ハノイ市ドンダー）は、今日の社会では「手書き文字は性格を反映する」という概念はやや時代遅れであると述べた。算数、作文、楽器の演奏、さらにはサッカーや縄跳びなどの活動は、美しい字を書く練習をするだけでなく、子どもたちが忍耐力、細心さ、集中力を養うのに役立ちます。

「現在、子どもたちはソフトスキルから書籍の知識まで学ぶべきことがたくさんあります。したがって、子どもたちに毎日何時間も書く練習を強制するのは時間の無駄です」とフォンさんは述べ、子どもたちにはっきりと、十分な筆致で、読みやすい字を書くことだけを求めればよいと付け加えた。

お子さんが美しい字を練習するにはあなたの意見が必要ですか？

子どもに書くことを強制する権利は誰にもありません。

ハノイの教師、グエン・ティ・タオ・リンさんによると、この議論では、それぞれの親がそれぞれ正しい意見を持っているという。しかし、子供たちに書く練習を強制する権利は誰にもなく、教師でさえそれをする能力はありません。

「親は、成果ではなく愛情と興味に基づいて、子どもに美しい字を書く練習をさせるべきです。絶対に子どもに強制したりプレッシャーをかけたりしてはいけません」とリンさんは強調した。

女性教師は親たちに、手書きの練習を怠らないようにとアドバイスした。美しい手書きは必須ではありませんが、勉強でも生活でも、全体的に読みやすく、明瞭で、一貫性のある文章を書くことは必要です。

この問題について議論した人間性心理学研究所副所長のグエン・ティ・マイ・アン理学修士は、ベトナムだけでなくイギリス、アメリカ、ロシア、フランスなどの先進国の歴史を通じて、書くことは常に重要であり、国の文化を保存する基礎であると述べた。

「手書き文字は性格を反映する」という言葉は、子供たちに読み書きを教える過程においてまさに真実です。美しい手書きの練習をすると、忍耐力、注意深さ、細心の注意力など、誰もが知っている多くの利点が得られます。さらに、文字の一画一画に注意を払うことは、読み手に対する敬意を示すだけでなく、書面によるコミュニケーションに文化的な美しさを生み出すことにもなります。

「子どもたちに読み書きを教え、怠惰を助長する必要性について、言い訳をしてはならない。科学技術は仕事をより便利にするために生まれた。その便利さが、人々を怠惰で依存的な人間に変えてはならない」とマイ・アン氏は強調した。

しかし、グエン・ティ・マイ・アン師によると、親は子供に「龍が飛ぶ鳳凰の舞」のような美しい字の練習を強制すべきではなく、また、子供と家族の健康や経済的な問題を引き起こすため、成績を上げるためだけに子供が早朝や深夜にトレーニングセンターに通うために多額のお金を費やすこともすべきではないという。

教育訓練省が発表した科学的根拠や年齢に応じた筆跡基準を参考に、保護者は子どもと一緒に一筆一筆の練習をすることができます。

生徒が手書きや文字の練習に取り組む努力に加えて、親や教師も書くことに対して客観的で、人間的で、オープンな見方を持つべきです。親や教師は厳しすぎたり、固定観念にとらわれたり、生徒に一画一ミリまで正確に書くことを求めたりすべきではありません。

「練習した後、子どもたちの字が前よりも美しくなっているのを見るだけでも成功とみなされます。自分の文章を他人の文章と比較しないでください。子どもたちの字は、感情のないただの直線ではなく、興奮と楽しみをもって書かれるべきです」と女性専門家は述べた。

キム・ニュン

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出典: https://vtcnews.vn/chi-chuc-trieu-dong-ep-con-di-luyen-chu-dep-co-can-thiet-ar911343.html