生徒たちが「小学校で補習授業は不要」について英語で議論

小学生が、今話題の話題について英語で討論します。通達第29号は、追加教育と追加学習を規制しており、芸術、スポーツ、ライフスキルの訓練の場合を除き、小学生の追加教育を禁止しています。

9～14歳の生徒を対象とした英語ディベート大会「THedu English Rising Stars Contest」の準決勝と決勝が、本日2月22日午後、ホーチミン市ゴーヴァップ区で開催され、追加教育と学習を規制する通達第29号、校門での食品安全、生徒によるソーシャルネットワークの利用など、多くの時事問題を取り上げ、多くの観客が集まった。

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 1. — 準決勝に進出した学生たち

最も優れたリスニング、スピーキング、ディベートのスキルを持つ 9 人の生徒が、今日の午後に行われる準決勝に進むために選ばれました。審査員が採点し、ディベートの最終ラウンドに進む最優秀候補者 4 名を決定しました。いずれも小学生です。

4 人の学生が 2 つのペアに分かれ、審査員から 2 つのトピックが提示されました - 現代の学生は TikTok や Facebook などのソーシャルネットワークに時間を費やしすぎているのでしょうか?教育訓練省の通達第29号では、生活技能活動、芸術訓練、体育、スポーツを除き、小学生に対する追加の教育および学習を組織することは許可されていないと規定されていますが、あなたの意見は何ですか?ペアは英語のディベートのスキルを披露します。相手の答えを聞いた後、相手は相手の視点を聞くために質問をします。

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 2. — 特別教育と学習に関する通達29号に関する二人の議論

審査員たちは出場者の英語での思考力と討論力に驚いた。学生による現在のソーシャルメディアの使用状況について、グエン・グエン・カンさん（ゴーヴァップ県ハン・トン小学校5年生）は、FacebookやTikTokなどのソーシャルメディアは、学生が勉強や娯楽、友人や家族とのつながりの中で情報を検索するためのツールであると述べました。ファム・トラン・イ・ニさん（ゴヴァップ地区キムドン小学校4年生）は、こうした利点があるにもかかわらず、ソーシャルネットワークを乱用すると健康に悪影響を与える可能性があると語った。

小学生は、追加教育や追加学習の禁止の規制について何を主張しているのでしょうか?

ゴーヴァップ郡の小学校に通うホアン・ゴック・ドン・フオン君（5年生）とダン・ミン・ホア君（5年生）の間で行われた、小学生への追加授業を認めない追加教育と追加学習に関する通達第29号についての討論は、聴衆に強い印象を与えた。

ホアン・ゴック・ドン・フォンさんは通達29号を支持しており、小学校の生徒以外の追加授業では、教師が事前に授業を行うことで生徒全員の成績が不公平になる可能性があると考えています。

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 3. — 候補者ダン・ミン・ホア氏は小学生への追加教育と学習について力強い主張を展開。

一方、ダン・ミン・ホア氏は、小学校での追加授業は家族に経済的負担をかけ、親が子供を学校に送り迎えする時間を無駄にするため、不必要であり不可能だと述べた。

ダン・ミン・ホア氏は記者団にさらにこう答えた。「インターネットやグーグルでも勉強できると思います。分からないことがあれば質問できる手段になります。補習授業は親に経済的負担をかけます。自習する方法があるのに、なぜ外部の補習授業にお金をかけなければならないのでしょうか。現在、数学、ベトナム語、英語など無料で勉強できるチャンネルやツールがたくさんあります。また、教師は教授法を変えて、すべての知識をクラス全員に伝えられるようになれば、生徒が補習授業に行かなくてもよくなると思います。」