Le 13 mars, l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation a organisé un séminaire intitulé « Laissez les enfants vietnamiens grandir avec une enfance sans pression ». La discussion vise à créer un forum pour partager la situation actuelle des facteurs qui exercent une pression sur les élèves du primaire, dans le but de construire un environnement de vie sain, aidant les enfants à être eux-mêmes, à vivre innocemment, sans pression.
Le professeur Le Anh Vinh a partagé lors du séminaire « Pour que les enfants vietnamiens grandissent avec une enfance sans pression »
PHOTO : HS
Lors du séminaire, le professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a partagé une histoire qui l'a fait beaucoup réfléchir à la pression que subissent les étudiants : « En 10 ans de direction de l'équipe nationale pour participer à l'Olympiade internationale de mathématiques, un jour, alors que j'emmenais les étudiants au restaurant avant l'examen, un membre de l'équipe très stressé m'a dit : « Professeur, il ne reste que 2 jours et je n'aurai plus jamais à concourir en mathématiques. »
« Une déclaration apparemment normale, mais venant d'un des meilleurs étudiants en mathématiques, m'a surpris », a partagé le professeur Le Anh Vinh, et a déclaré qu'il devait dire à l'étudiant tout de suite qu'il n'avait aucune pression sur lui, et que lui-même n'était soumis à aucune pression concernant la performance de l'équipe, afin qu'il soit moins stressé au moment de passer l'examen.
À cette époque, pour équilibrer la psychologie de l'étudiant, le professeur Vinh a déclaré : « Entrez dans la salle d'examen comme un garçon à l'école primaire et faites les problèmes de mathématiques de l'examen IMO comme les meilleurs problèmes de mathématiques de votre vie, pas pour le score ou le prix. »
Plus tard, l'étudiant a réussi en mathématiques dans une grande université des États-Unis. Cependant, la question de savoir pourquoi les étudiants sont soumis à une telle pression reste une question qui préoccupe toujours le professeur Le Anh Vinh.
Les parents ne se soucient que des notes de leurs enfants.
En ce qui concerne l'évaluation des élèves, en particulier des élèves du primaire, le professeur Le Anh Vinh a également partagé l'histoire d'un enfant rentrant de l'école en se vantant auprès de son père d'avoir obtenu 9 points, mais c'était le plus bas de la classe, et le père était triste. Au contraire, lorsque l'enfant obtient 6 points mais est le meilleur de la classe, les parents sont toujours enthousiastes et le félicitent « tu es si bon ».
Le professeur Le Anh Vinh a également mentionné les changements dans l'évaluation des élèves du primaire depuis la circulaire 30, qui a éliminé la notation régulière et les écoles et les enseignants ont alors été soumis à une forte pression parce qu'ils ne savaient pas si les commentaires pouvaient évaluer les élèves de manière précise et adéquate.
Ainsi, bien que l’idée d’évaluation soit très progressiste et humaine, cette circulaire a dû être beaucoup ajustée avant d’être mise en œuvre dans la pratique.
Le directeur Le Anh Vinh a déclaré : « Nous pensons souvent que plus c'est mieux, si nous combinons à la fois la notation et les commentaires, ce sera mieux qu'une seule forme. » C'est bien que les enseignants félicitent les élèves, mais les parents ont toujours besoin qu'elle leur donne 9 ou 10 points.
Toutefois, selon M. Vinh, un résultat de recherche a montré que l’évaluation par notation ou la notation combinée à des commentaires n’apporte pas de changements significatifs dans les résultats d’apprentissage des étudiants ; Seule une évaluation critique permet d’obtenir le changement attendu.
« Tout simplement parce que lorsqu'il y a des notes, personne ne se soucie des commentaires ni de la réalité de ce qui se passe en classe. Nous avons trop d'élèves avec des notes élevées, beaucoup de 10, mais beaucoup de problèmes… Les notes ne font pas tout », a déclaré M. Vinh.
Soulignant l'importance de rendre les enfants heureux et insouciants lorsqu'ils vont à l'école, en particulier au niveau primaire, le professeur Vinh a rappelé qu'il y avait une proposition visant à prolonger le nombre d'années d'école primaire de 5 à 6 ans, ce qui a suscité de nombreux débats.
De nombreux pays ont adopté ce modèle, car ils souhaitent que leurs enfants étudient plus longtemps et vivent une vie moins stressante pendant leur scolarité primaire. L’école primaire ne se résume pas à des connaissances, des réalisations et des résultats, mais à un niveau d’éducation visant à former des qualités, une personnalité et des attitudes afin que les enfants puissent entrer dans la vie en toute confiance.
Source : https://thanhnien.vn/vien-truong-giao-duc-giat-minh-tu-cau-noi-cua-hoc-sinh-thi-olympic-toan-quoc-te-185250313164207978.htm
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