Les candidats du niveau intermédiaire à l'université doivent-ils toujours participer aux mêmes procédures d'admission que les candidats du secondaire ?

Il s'agit d'un contenu du projet de décret réglementant l'articulation entre les niveaux d'enseignement et de formation dans le système éducatif national, annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation, et qui sollicite des commentaires.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la construction d'un système interconnecté entre les niveaux d'éducation et les qualifications de formation est nécessaire pour former un système éducatif unifié, flexible et efficace, renforçant les connexions et la coordination entre les niveaux d'enseignement général, les niveaux d'enseignement professionnel et l'enseignement universitaire.

Le diplôme d’études secondaires est un facteur important lors du transfert à l’université.

Ainsi, le projet de décret permet une articulation entre les niveaux intermédiaire et secondaire. Les élèves diplômés du premier cycle du secondaire, après avoir terminé le programme de formation intermédiaire, pourront poursuivre leurs études selon le programme de formation continue du secondaire. Le ministre de l'Éducation nationale et de la Formation réglemente la reconnaissance des résultats d'apprentissage, l'exonération de la charge d'apprentissage et l'aménagement des plans d'apprentissage pour cette matière passerelle.

Les étudiants ayant terminé leurs études secondaires peuvent poursuivre leurs études dans le programme de formation intermédiaire. Le ministre du Travail, des Invalides et des Affaires sociales réglemente la reconnaissance des résultats d'apprentissage, la dispense de charge d'apprentissage et l'élaboration de plans d'apprentissage pour cette matière passerelle.

Selon le projet, les personnes titulaires d'un diplôme d'études secondaires qui souhaitent passer à l'université doivent participer à la même méthode d'admission que les diplômés du secondaire.

Pour les niveaux intermédiaire et universitaire, les diplômés de niveau intermédiaire qui ont étudié et réussi le niveau requis de connaissances culturelles du secondaire conformément à la réglementation peuvent postuler à des programmes de formation et à des majeures dans le même groupe de majeures au niveau universitaire selon les mêmes méthodes d'admission que pour les diplômés du secondaire.

Les diplômés de l'enseignement intermédiaire, s'ils possèdent un diplôme d'études secondaires, peuvent postuler à des programmes de formation de niveau universitaire et à des spécialisations dans le même groupe professionnel ou dans des groupes professionnels différents, selon les méthodes générales d'admission pour les diplômés de l'enseignement secondaire telles que déterminées par l'établissement d'enseignement universitaire.

Pour le transfert du collège à l'université, les diplômés du collégial, s'ils ne possèdent pas de diplôme d'études secondaires, peuvent postuler à des programmes de transfert et à des majeures de formation dans les mêmes groupes professionnels au niveau universitaire selon les mêmes modalités d'admission que pour les diplômés du secondaire.

Les diplômés d'un collège, s'ils possèdent un diplôme d'études secondaires, peuvent demander leur admission à un programme de transition selon les méthodes d'admission générale ou d'admission distinctes déterminées par l'établissement d'enseignement universitaire.

Pour les formations dans le secteur de la santé qui nécessitent un permis d'exercice, seule la formation régulière est offerte et les candidats doivent détenir un permis d'exercice avant de s'inscrire.

Comment reconnaître les résultats ?

Pour le transfert du niveau intermédiaire vers le niveau universitaire, sur la base du règlement de formation du ministère de l'Éducation et de la Formation, les établissements d'enseignement universitaire doivent spécifier et mettre en œuvre la reconnaissance des résultats d'apprentissage pour les diplômés intermédiaires du même groupe professionnel, dans lequel la proportion du volume d'apprentissage exempté dans le programme de formation universitaire ne doit pas dépasser 20 %. En particulier, aucune exemption de charge d’études n’est appliquée aux professions de la santé qui nécessitent un permis d’exercice.

Le taux de volume d'études exempté et réduit lors du transfert du collège à l'université ne dépasse pas 50 % pour les diplômés du collège du même groupe professionnel provenant d'établissements d'enseignement reconnus comme répondant aux normes de qualité au moment de l'obtention du diplôme, et 25 % pour les diplômés du collège du même groupe professionnel provenant d'établissements d'enseignement non reconnus comme répondant aux normes de qualité au moment de l'obtention du diplôme.

Ce taux est de 25 % pour les diplômés d'autres groupes professionnels provenant d'établissements d'enseignement reconnus comme répondant aux normes de qualité au moment de l'obtention du diplôme et de 10 % pour les diplômés d'autres groupes professionnels provenant d'établissements d'enseignement non reconnus comme répondant aux normes de qualité au moment de l'obtention du diplôme.

Avec la nouvelle réglementation prévue dans ce projet, les diplômés intermédiaires (avec ou sans diplôme d'études secondaires), y compris les diplômés collégiaux sans diplôme d'études secondaires (diplômés du premier cycle du secondaire avec un diplôme collégial qui ont complété les crédits culturels requis prescrits par le ministère de l'Éducation et de la Formation), qui souhaitent passer à l'université doivent toujours participer à l'examen général d'entrée avec les diplômés du secondaire.

Cela signifie que les candidats doivent passer des examens tels que les examens de fin d'études secondaires, les examens d'évaluation des compétences... pour obtenir les notes d'admission à l'université.

Maître Tran Phuong, directeur de l'école secondaire de Viet Giao (HCMC), a déclaré que ce projet de décret stipulait clairement et spécifiquement les matières et les conditions d'articulation, créant une base pour que les écoles puissent le mettre en œuvre, même s'il est un peu difficile et désavantageux pour les élèves du secondaire qui veulent articuler à l'université de devoir encore participer à la méthode d'admission générale comme les diplômés du secondaire. Désormais, les écoles devront toutefois concevoir des matières culturelles qui suivront de près le programme, aidant les élèves à avoir suffisamment de connaissances pour passer l'examen de fin d'études secondaires afin d'obtenir les notes d'admission à l'université. Lors de la réussite, les étudiants sont reconnus pour 20% de leurs connaissances, ce qui réduit également le désavantage pour les étudiants.

Source : https://thanhnien.vn/trung-cap-lien-thong-len-dh-van-phai-tham-gia-tuyen-sinh-chung-voi-thi-sinh-thpt-185241001121211019.htm