Soyez prudent avec le format des questions à choix multiples

TP - L'examen de fin d'études secondaires de cette année est considéré comme innovant par rapport aux années précédentes. Dans lequel, l'examen comporte de nombreux ajustements, il n'est donc pas facile pour les candidats d'obtenir des notes élevées.

TP - L'examen de fin d'études secondaires de cette année est considéré comme innovant par rapport aux années précédentes. Dans lequel, l'examen comporte de nombreux ajustements, il n'est donc pas facile pour les candidats d'obtenir des notes élevées.

Renouveler

Selon le plan d'organisation des examens et d'examen de la reconnaissance du diplôme d'études secondaires à partir de 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation, la littérature est la seule matière à être testée sous forme de dissertations sur papier, les autres matières sont testées sous forme de tests objectifs à choix multiples sur papier.

Pour les examens à choix multiples, cette année, il y a un maximum de 3 types de questions à choix multiples utilisées dans l'examen, notamment : Partie I, questions à choix multiples (ce format est appliqué depuis de nombreuses années au Vietnam). Questions à choix multiples au format Vrai/Faux (partie II, 4 questions, chaque question valant 1 point), chaque question comporte 4 idées, les candidats doivent répondre Vrai/Faux pour chaque idée de la question. Ce format exige que les candidats possèdent des capacités, des connaissances et des compétences complètes pour obtenir le score maximal. La probabilité d’atteindre aléatoirement le score maximum est de 1/16, ce qui est 4 fois plus petit que le format actuel du test à choix multiples.

Partie III, questions à choix multiples à réponse courte. Ce format est similaire au format de question d'essai et est évalué par le biais du résultat final que le candidat doit remplir sur la feuille de réponses. Ce format exige des candidats de solides capacités, connaissances et compétences, et limite l'utilisation de « trucs » pour choisir des réponses parmi des options déroutantes comme dans les tests à choix multiples. Dans les examens à choix multiples, seules les langues étrangères utilisent le format de questions à choix multiples.

Pour obtenir des notes élevées à l'examen de fin d'études secondaires de 2025, en plus de s'habituer au nouveau format de questions à choix multiples, l'enseignante Mai Anh Hung a déclaré que la capacité à calculer le temps de test est également importante. Les étudiants peuvent gagner du temps et éviter de commettre des erreurs qui conduisent à des résultats incorrects.

Préoccupé par le score

D'après les questions de référence pour l'examen de fin d'études secondaires 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation, les élèves de 12e année s'inquiètent de la nouvelle méthode de notation sous forme de questions à choix multiples Vrai/Faux. Nguyen Thi Tam, une élève de terminale à Nam Dinh, a déclaré qu'elle se sentait très sous pression et stressée lorsqu'elle faisait le test Vrai/Faux. Même si j'ai été prudent et sûr avec les 3 premiers choix, j'ai quand même dû me "creuser la tête" pour choisir correctement la 4ème option, la partie la plus difficile de la question. Si vous vous trompez sur une seule idée, vous n'obtiendrez que 0,5/1 point pour la phrase entière. Le test à choix multiples Vrai/Faux comporte 4 questions. Si vous répondez mal à chaque question, vous perdrez 50 % de votre score.

Dans le format de question à choix multiples Vrai/Faux, chaque question comporte 4 options (a), (b), (c), (d) et demande aux candidats de répondre vrai ou faux pour les 4 options. Si le candidat ne répond correctement qu'à 1 idée, il obtiendra 0,1 point ; La réponse correcte à 2 idées obtiendra 0,25 point ; Répondre correctement à 3 questions rapportera 0,5 point et répondre correctement à 4 questions rapportera 1 point.

De nombreux candidats ont déclaré que pour les dernières idées de chaque question à choix multiples Vrai/Faux, la plupart d'entre eux « ont encerclé au hasard » parce qu'il s'agissait d'idées difficiles. Mais cette chance – la malchance – décide de 50 % du score pour chaque question. Si l'examen de fin d'études secondaires de 2024 et avant, les sujets d'examen à choix multiples n'ont qu'un seul type de question et en fonction du nombre de questions dans chaque examen, l'échelle de score sera divisée de manière égale. Que la question soit facile ou difficile, avec une compréhension ou une application faible ou élevée, le score est le même. Mais la méthode de calcul a changé par rapport aux questions des années précédentes. La méthode de notation de la partie II a changé. Le score n’est plus divisé également par 0,25 pour chaque question. C'est quelque peu injuste. Les étudiants estiment que cela mettra la pression sur les candidats qui passeront l’examen cette année.

M. Mai Anh Hung, professeur au lycée Tran Phu, Hoan Kiem, Hanoi, a déclaré qu'avec 3 types de questions à choix multiples, les bons candidats peuvent obtenir des scores élevés. Mais dans la section Vrai/Faux, si le candidat n’est pas assez bon, il est facile de faire des erreurs. « Beaucoup de mes élèves m'ont confié que, malgré leur travail acharné et leur compréhension du cours, pourquoi n'avaient-ils pas obtenu de bonnes notes à l'examen ? Ce n'est pas trop difficile à comprendre, car certaines questions semblent faciles, mais lorsqu'il faut choisir entre vrai et faux, elles perturbent les candidats et les rendent difficiles », a déclaré M. Hung.

Par conséquent, pour réussir le test avec les nouveaux formats de questions à choix multiples, selon M. Hung, en plus de maîtriser les connaissances, les candidats doivent systématiser les connaissances et construire une carte mentale des connaissances qu'ils doivent apprendre. L'enseignant Hung a partagé les difficultés des élèves de 12e année lorsqu'ils doivent étudier et passer des examens avec de nombreux types de questions. Les tests d’évaluation des compétences, les tests d’évaluation de la pensée et les examens de fin d’études ont tous leurs propres exigences en matière de connaissances et de compétences. Parfois, M. Hung se sent désolé pour ses élèves parce qu’ils ont du mal à étudier pour obtenir leur diplôme d’études secondaires et postuler à l’université.

Mme Nguyen Tuyet Thanh, professeur de géographie au lycée Hai Hau A, Nam Dinh, a déclaré que le règlement de l'examen de fin d'études secondaires de cette année n'autorise pas les candidats à apporter des atlas dans la salle d'examen. Les candidats doivent donc avoir une solide maîtrise des connaissances de base. Les candidats doivent également s’entraîner à passer les tests, car le test comporte de nouveaux formats de questions à choix multiples.

NGHIEM HUE

Source : https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-can-trong-voi-dang-thuc-cau-hoi-trac-nghiem-post1725088.tpo