Au Japon, des millions d'élèves de 15 ans ne sont pas capables de prononcer une phrase complète en anglais, deux ans après que le gouvernement japonais a introduit de nouvelles directives pour aider les élèves à développer des compétences de base en anglais oral alors qu'ils sont encore au collège.
Selon le South China Morning Post, plus de 60 % des 1,9 million d’étudiants japonais ont échoué à un récent test d’expression orale en anglais.
Lors des tests nationaux d'anglais organisés en avril, seulement 12,4 % des élèves de 15 ans ont été capables de répondre correctement à cinq questions orales. Les résultats décevants ont été critiqués de diverses manières, notamment en affirmant que les tests sont trop difficiles ou que les enseignants ont du mal à apprendre aux élèves à s'exprimer dans des langues étrangères.
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| Photographie d'illustration. Source : aijinpot.com. |
Ou peut-être que l’anglais n’est enseigné que pour préparer les examens d’entrée à l’université et qu’il y a très peu d’opportunités pour les gens de parler cette langue au Japon… Ces faibles résultats pourraient être dus à l’impact de la pandémie, lorsque la plupart des étudiants ont dû étudier en ligne, réduisant considérablement les cours de langue en personne. Un responsable de l'Institut national de recherche sur les politiques éducatives a déclaré que la manière dont les tests étaient menés était « trop compliquée », y compris le format du test où vous écoutez une vidéo puis exprimez votre opinion, ce qui est différent des tests précédents.
Un article du journal Yomiuri a appelé le gouvernement à mettre au point des méthodes d'enseignement efficaces pour aider les étudiants à acquérir des compétences pratiques en anglais, notamment en leur donnant davantage d'occasions de parler la langue. Parmi les changements apportés par les nouvelles directives, les étudiants japonais doivent désormais connaître 1 800 mots anglais à l'âge de 15 ans au lieu de 1 200 et être capables de comprendre les problèmes sociaux et d'exprimer leurs opinions sur des questions en anglais.
Pour atteindre cet objectif, les écoles sont encouragées à employer des anglophones natifs comme assistants enseignants. Le gouvernement financera l’embauche d’enseignants natifs et encouragera le recrutement de personnes de divers pays, notamment des États-Unis, du Royaume-Uni et de Malaisie.
Source : https://www.qdnd.vn/quoc-te/doi-song/nhat-ban-tim-cach-giup-hoc-sinh-noi-gioi-tieng-anh-737679
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