Le 20 novembre, l'Assemblée nationale a discuté en séance plénière du projet de loi sur les enseignants. Jusqu'à 65 députés de l'Assemblée nationale se sont inscrits pour s'exprimer sur le projet de loi susmentionné.
Le salaire doit aller de pair avec la qualité et l'éthique
Contribuant au projet de loi, le député Duong Khac Mai (délégation de Dak Nong) a approuvé la proposition selon laquelle les salaires des enseignants devraient être classés au plus haut niveau dans le système de rémunération de la carrière administrative. De plus, lors du classement du salaire le plus élevé, celui-ci doit aller de pair avec la qualité du personnel enseignant car c'est un facteur déterminant dans la qualité des ressources humaines.
Selon M. Mai, il y a encore récemment des fonctionnaires et des enseignants qui violent la loi et doivent même être sanctionnés. Il est donc nécessaire, parallèlement à la mise en œuvre de politiques spécifiques, d’améliorer la qualité des enseignants qui sont bons dans leur profession et qui répondent aux exigences de l’éthique enseignante.
M. Mai a également proposé de revoir la réglementation : « Enseignants du préscolaire ; Les enseignants travaillant dans des zones particulièrement difficiles telles que les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones côtières et les îles ; enseignant d'école spécialisée, autres écoles spécialisées; enseignants pratiquant l’éducation inclusive; Les enseignants issus de minorités ethniques et les enseignants de certaines professions spécialisées bénéficient d’une priorité en termes de salaire et d’indemnités par rapport aux autres enseignants.
Selon M. Mai, le projet de loi devrait uniquement donner la priorité à des salaires et à des indemnités plus élevés pour les enseignants du préscolaire, ceux qui travaillent dans les zones montagneuses, les îles, les zones difficiles et les enseignants des écoles spécialisées.
Concernant la réglementation du projet selon laquelle « les enseignants recrutés et dont le salaire augmente pour la première fois verront leur salaire augmenter d'un niveau dans le système de grille salariale administrative et de carrière », M. Mai a suggéré d'examiner cette question car le premier régime salarial pour les enseignants doit être placé dans le système de régime salarial pour les fonctionnaires et les employés du secteur public, et synchronisé avec les autres secteurs. « En regardant le secteur médical, le temps de formation pour devenir médecin est plus long que celui d’enseignant, la pression du travail et la difficulté professionnelle ne sont pas moindres, mais cette réglementation n’a pas encore été appliquée. « Par conséquent, s'il y a cette politique, ce règlement ne s'appliquera qu'aux enseignants spécialisés, aux enseignants du préscolaire, aux enseignants des zones insulaires et défavorisées, mais il doit y avoir un engagement à travailler pendant 3 à 5 ans » - M. Mai a soulevé la question.
En ce qui concerne la politique salariale et les avantages sociaux des enseignants, le député Tran Quang Minh (délégation de Quang Binh) a suggéré d'évaluer objectivement le revenu moyen actuel des enseignants par rapport à d'autres domaines de la société afin de conseiller le gouvernement sur des réglementations détaillées adaptées à la réalité, garantissant un traitement préférentiel mais devant être égales et justes pour tous les groupes du secteur. En particulier, le régime d'attraction général, le régime d'attraction régional en particulier, les indemnités préférentielles pour les professions, les indemnités préférentielles pour les niveaux d'éducation, le régime de détachement, le régime de transfert, le régime de vacances d'été, le régime de formation et de promotion visent à éviter autant que possible l'inégalité des revenus ainsi que la création d'échappatoires, la création de privilèges spéciaux, créant ainsi une négativité dans la promotion et la nomination du personnel de gestion de l'éducation.
La pénurie d'enseignants s'aggrave
Français Le délégué Tran Van Tien (Délégation de Vinh Phuc) a proposé de compléter la réglementation sur les critères et normes d'entrée pour les ressources de formation des enseignants dans les établissements de formation des enseignants, afin d'améliorer la qualité de l'entrée pour les futurs enseignants, en évitant la situation comme dans de nombreuses années passées, lorsque les inscriptions dans de nombreux établissements de formation des enseignants avaient le plus faible apport d'enseignants selon les normes d'admission par rapport à de nombreux secteurs et domaines.
Concernant les politiques de soutien aux enseignants prévues dans le projet de loi, M. Tien a déclaré que la mise en œuvre de ces politiques de soutien ne convient qu'aux établissements d'enseignement publics. Il s’est demandé si, pour les établissements d’enseignement non publics, les enseignants avaient droit à ces politiques de soutien ? « Sinon, cela créera un déséquilibre, je suggère donc que l'agence de rédaction étudie ce contenu pour garantir l'équité pour les enseignants dans la société », a déclaré M. Tien.
Préoccupé par la question du recrutement des enseignants, en tant qu'enseignant avec plus de 30 ans d'expérience et actuellement directeur du département de l'éducation et de la formation de la province de Thanh Hoa, le député Tran Van Thuc (délégation de Thanh Hoa) a reflété la réalité selon laquelle la situation actuelle d'excédent et de pénurie d'enseignants locaux est de plus en plus grave. L’une des raisons fondamentales est que les agences de gestion de l’éducation manquent d’un rôle de premier plan et ne peuvent donc pas être proactives dans le recrutement et l’utilisation des enseignants. Le recrutement des enseignants dans les établissements d'enseignement public se fait actuellement selon la réglementation générale relative au recrutement des fonctionnaires. Toutefois, cette réglementation n'est pas réellement adaptée aux activités professionnelles spécifiques du secteur de l'enseignement.
M. Thuc est d’accord et tout à fait d’accord avec la réglementation donnant au secteur de l’éducation l’initiative dans le recrutement des enseignants. Il s’agit d’une réglementation très importante qui peut résoudre immédiatement les problèmes difficiles de pénurie d’enseignants dans les localités.
La déléguée Huynh Thi Anh Suong (délégation de Quang Ngai) a déclaré qu'en réalité, il existe toujours un excédent ou une pénurie locale d'enseignants, et que le recrutement d'enseignants pour travailler dans des zones reculées est toujours difficile, et que certaines zones ne peuvent même pas recruter d'enseignants.
Mme Suong a suggéré qu’il devrait y avoir un point focal unifié pour la gestion de l’éducation, la décentralisation et l’affectation raisonnable afin d’éliminer les goulots d’étranglement dans le recrutement et l’utilisation des enseignants. Parallèlement, il est nécessaire d’étudier et de compléter la réglementation relative à la réservation des indemnités d’ancienneté aux enseignants transférés dans les agences de gestion de l’éducation.
Selon Mme Suong, la vie d’un certain nombre d’enseignants est encore difficile, ils ne peuvent pas vivre de leur profession et n’ont pas reçu l’attention ni la protection appropriées de la société. Il est donc nécessaire de prêter attention à la vie et aux revenus des enseignants, en particulier des enseignants du préscolaire et des jeunes enseignants. En outre, il est nécessaire de revoir et d’ajuster les procédures de nomination et de licenciement des enseignants occupant des postes de direction dans les établissements d’enseignement.
Source : https://daidoanket.vn/luong-cua-nha-giao-phai-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-10294857.html
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