L’objectif de la planification du réseau d’établissements d’enseignement supérieur et d’enseignement pédagogique est d’investir dans des domaines ciblés et clés d’écoles de formation et de recherche de qualité et efficaces plutôt que de disperser les investissements.
Réduction des effectifs des universités publiques
Le Premier ministre a publié la décision n° 452/QD-TTg approuvant la planification du réseau d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2050.
En ce qui concerne la planification, le professeur associé Dr Nguyen Anh Dung - directeur adjoint du département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que l'orientation pour développer le réseau national d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques d'ici 2030 est que les établissements d'enseignement supérieur publics jouent un rôle central, représentant environ 70 % de l'échelle de formation. Dans le réseau, 50 à 60 établissements d'enseignement supérieur dispensent des formations jusqu'au niveau doctoral, dont environ 50% sont orientées vers la recherche.
En ce qui concerne le plan d’aménagement et de développement des établissements d’enseignement supérieur, le plan exige la consolidation, l’aménagement et le renforcement des capacités des établissements d’enseignement supérieur existants ; Cessation d'activité avant 2028 et dissolution avant 2030 pour les établissements d'enseignement supérieur et les branches d'établissements d'enseignement supérieur qui ne répondent pas aux normes ou n'achèvent pas l'établissement du statut juridique conformément aux dispositions de la loi.
La planification organise et réduit également le nombre d’établissements publics d’enseignement supérieur ; Il ne faut envisager la création de nouvelles universités publiques que lorsque cela est nécessaire et que les conditions sont favorables.
Parallèlement, organiser et renforcer le fonctionnement des branches des établissements d’enseignement supérieur ; Organiser et développer les établissements d'enseignement supérieur relevant des ministères, des branches, des organismes centraux (à l'exception du ministère de l'Éducation et de la Formation) et les établissements d'enseignement supérieur relevant des comités populaires provinciaux.
Encourager la création de réseaux nouveaux et élargis d’universités privées, de succursales d’universités privées, de succursales d’universités étrangères prestigieuses, en particulier d’universités spécialisées dans la formation en sciences, en ingénierie et en technologie.
Modernisation et développement des universités nationales et régionales
Le plan met également l’accent sur l’investissement dans la modernisation et le développement des universités nationales et régionales pour atteindre une qualité et un prestige comparables à ceux de la région et du monde.
Selon le plan jusqu'en 2030, l'Université nationale de Hanoi et l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville deviendront le groupe des principaux établissements d'enseignement supérieur en Asie ; développer l’Université de Hue et l’Université de Danang en universités nationales.
Les universités nationales se développent de manière orientée vers la recherche, en mettant l’accent sur la formation de talents de haute qualité et sur la formation postuniversitaire associée à la recherche scientifique et à l’innovation, en accomplissant des tâches stratégiques nationales ; Donner la priorité aux sciences fondamentales, à l’ingénierie, à la technologie et à certains autres domaines clés en fonction des points forts de chaque université.
Les principales universités destinées à devenir des universités régionales comprennent l'Université de Vinh, l'Université de Nha Trang, l'Université de Tay Nguyen et l'Université de Can Tho.
En ce qui concerne le réseau d'établissements d'enseignement supérieur pour la formation des enseignants, le plan modernise et développe également l'Université nationale d'éducation de Hanoi et l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville en tant qu'établissements d'enseignement supérieur nationaux clés pour la pédagogie, orientés vers la recherche et la formation de haute qualité, jouant un rôle central et de premier plan dans le réseau d'établissements d'enseignement supérieur pour la formation des enseignants.
Organiser et réorganiser les universités d'éducation physique et sportive et les universités d'éducation artistique selon les options suivantes : fusionner avec une université d'éducation ou une université multidisciplinaire et pluridisciplinaire dotée d'une école, d'une faculté de pédagogie ou de sciences fondamentales ; Fusionner ou se consolider entre elles ou avec des écoles spécialisées en éducation physique, en sports et en arts pour devenir une université multidisciplinaire incluant la pédagogie de l’éducation physique, des sports et des arts.
Le plan développe également un réseau d’établissements d’enseignement supérieur formant dans les domaines STEM ; Mettre l’accent sur l’investissement dans la modernisation et le développement de 5 universités publiques dotées de capacités et de prestige de premier plan en matière de formation et de recherche dans un certain nombre de domaines et de secteurs techniques et technologiques clés et de pointe pour devenir des universités nationales clés en ingénierie et en technologie, avec une qualité et un prestige à égalité avec la région, dans laquelle l’Université des sciences et technologies de Hanoi est classée parmi les meilleures universités d’Asie.
Sur quels critères l'école se concentre-t-elle ?
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré : « L'objectif de la planification du réseau d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques est d'investir dans des domaines ciblés et clés de bonnes et efficaces écoles de formation et de recherche au lieu de disperser les investissements. Avec un tel mécanisme concurrentiel, toute école qui ne répond pas aux normes sera dissoute.
Selon M. Son, au cours du processus de construction, il a également été suggéré que la planification ne comprenne que des critères et que les écoles qui répondent aux normes soient considérées comme des écoles clés. M. Son a déclaré que la planification n’est pas un ensemble de normes permettant de déterminer quelles écoles atteignent le point clé pour devenir des écoles clés, mais qu’elle est basée sur des données potentielles antérieures pour prendre des décisions. Les universités choisies pour l’investissement sont les institutions de formation les plus prestigieuses dans chaque domaine spécifique et apportent de l’efficacité.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a également affirmé que pour les universités non incluses dans la planification, il y aura différents programmes et projets pour recevoir des investissements.
Le directeur adjoint du département de l'enseignement supérieur, Nguyen Anh Dung, a déclaré que l'objectif de la planification est de développer un réseau synchrone et moderne d'enseignement supérieur et d'installations pédagogiques avec une échelle, une structure et une distribution raisonnables.
En particulier, la formation de grands centres d'enseignement universitaire, de formation de haute qualité, de haut niveau associé à la recherche scientifique, au développement technologique et à l'innovation dans 4 zones urbaines, dont Hanoi, Da Nang, Ho Chi Minh-Ville et Can Tho, créant une dynamique pour le développement des régions économiques clés et de l'ensemble du pays.
Source : https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-phat-huy-le-manh-co-so-giao-duc-dai-hoc-10301288.html
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