La formation a eu lieu du 11 au 17 décembre, organisée en ligne dans 76 lieux à travers le pays, avec la participation de 3 591 fonctionnaires travaillant au ministère de l'Éducation et de la Formation, 63 départements de l'Éducation et de la Formation, 12 établissements d'enseignement supérieur, et des professeurs et enseignants à l'échelle nationale.
Le programme de formation est l'une des activités visant à concrétiser le protocole d'accord (MOU) entre le ministère de l'Éducation et de la Formation du Vietnam et l'Educational Testing Service (ETS) des États-Unis signé en septembre 2022 lors de la visite et de la séance de travail du ministre Nguyen Kim Son aux États-Unis.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, s'exprime lors de la conférence (Photo TL).
Y compris le contenu de l'amélioration de la capacité de test du secteur éducatif vietnamien, en particulier les examens nationaux.
Le programme de formation professionnelle sur les tests, coordonné par le ministère de l'Éducation et de la Formation et l'ETS, devrait durer 7 sessions de formation, visant à échanger, apprendre et améliorer les capacités de test, former et encadrer le processus de création de banques de questions de test pour ceux qui travaillent dans les tests au ministère de l'Éducation et de la Formation, les départements de l'Éducation et de la Formation et un certain nombre d'universités et de collèges.
Constituer une équipe de cadres, de fonctionnaires, d'enseignants, de professeurs et d'experts dotés de capacités professionnelles et techniques et d'une compréhension du processus de construction d'une banque de questions et de création de questions d'examen pour servir l'organisation des examens, en particulier l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, conformément à la feuille de route pour l'innovation en matière d'examens et d'évaluations du secteur de l'éducation au Vietnam.
Les 7 sessions de formation porteront sur les contenus suivants : Questions et réponses sur l'examen national de fin d'études secondaires du Vietnam ; Aperçu des concepts psychométriques; Normes de qualité et d’équité de l’ETS; approche de conception de tests centrée sur les preuves; méthodes de développement de tests; rédiger des questions à choix multiples ; évaluation de la qualité des questions; Modèle pour créer des questions d'examen à partir d'une banque de questions d'examen.
S'exprimant lors de l'ouverture du cours de formation, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré : Les tests, l'évaluation et plus largement les tests sont une tâche très importante pour l'éducation et la formation pour évaluer les résultats des apprenants, évaluant ainsi le travail de gestion et d'enseignement. Étant donné l’importance des tests, au fil des années, le ministère de l’Éducation et de la Formation a accordé une grande attention à ces derniers.
À partir de 2025, les travaux d'examen en général, y compris l'examen de fin d'études secondaires, comporteront quelques nouveautés importantes, à savoir que l'examen sera organisé selon le nouveau programme d'enseignement général - le programme d'enseignement général 2018 avec l'obligation d'évaluer les capacités des apprenants. C'est pourquoi, dès à présent, le ministère de l'Éducation et de la Formation a préparé toutes les conditions concernant le personnel, les programmes, le contenu, etc. des travaux d'examen pour servir à l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.
Avec la présence de 76 points de connexion et de plus de 3 500 membres participants, le Vice-Ministre a estimé qu'il s'agissait d'une session de formation de très grande envergure, avec une signification très importante pour le travail immédiat et à long terme.
Afin que la formation soit un succès et réponde aux exigences, le Vice-Ministre a demandé aux participants de prêter attention et d'assimiler les meilleures informations et connaissances transmises par les experts. Prendre l’initiative d’échanger, de discuter, de soulever des difficultés et des points obscurs.
Après la formation, les cadres, les enseignants et les professeurs doivent utiliser le processus d'auto-formation, d'auto-amélioration et d'échange d'informations de différentes manières pour consolider et améliorer leur expertise et leur professionnalisme dans le travail de test.
Parallèlement, nous continuons à participer à un certain nombre d’autres cours de formation dans le but de disposer d’une équipe d’examinateurs issus de la base, des lycées aux collèges, universités, etc., pour contribuer à améliorer la qualité des examens nationaux.
Lors de la formation, M. Amit Sevak, directeur exécutif du Service de tests éducatifs (ETS), a exprimé son honneur d'accompagner le ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation dans le programme de formation visant à soutenir l'expertise en matière de tests pour les fonctionnaires, les enseignants et les enseignants vietnamiens. Il s’agit de la formation avec le plus grand nombre de participants qu’ETS ait jamais organisé au Vietnam.
M. Amit Sevak a déclaré que dans les années à venir, l'ETS continuera à se coordonner avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour soutenir l'amélioration de la qualité des tests à grande échelle.
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