Les nouvelles réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires conformément à la circulaire 29/BGDĐT sont expliquées par les responsables de l'éducation comme aidant les étudiants à accroître l'auto-apprentissage. En fait, de nombreux élèves de dernière année, en particulier ceux de 9e année, sont très anxieux car les examens n’ont lieu que dans trois mois.
Manque de confiance en soi dans l'auto-apprentissage
Partageant ses inquiétudes actuelles, l'étudiante Nguyen Minh Chau, élève de 9e année à l'école secondaire Nguyen Du (Hanoï), a déclaré que la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires vise à protéger les élèves qui sont obligés de suivre des cours supplémentaires.
Mais ce ne sont là que quelques exemples. « Je pense que si nous ne participons pas aux cours supplémentaires et que nous devons étudier et réviser à la maison, cela sera un désavantage pour les élèves de dernière année. Actuellement, les élèves de dernière année n'étudient qu'une demi-journée. Nous nous sentons perdus et il est difficile d'avoir confiance en nous. »
Comme beaucoup de ses pairs, cette étudiante souhaite que le ministère de l'Éducation et de la Formation trouve un moyen de « faciliter » la possibilité pour les étudiants transférés de continuer à étudier et à réviser pour les examens à l'intérieur et à l'extérieur de l'école.
En réponse à cette question, M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du Département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a souligné que l'objectif de la circulaire 29 est de limiter la pratique généralisée de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, de l'apprentissage passif, de l'apprentissage inefficace et du gaspillage de temps et d'argent, alors que les élèves ont besoin d'espace et de temps pour étudier par eux-mêmes et réviser les connaissances enseignées par les enseignants en classe.
En outre, le directeur Nguyen Xuan Thanh a également souligné qu'actuellement, le contenu et la portée des examens d'entrée en 10e année et des examens de fin d'études secondaires relèvent tous du programme d'enseignement général, principalement des programmes de 9e et 12e années, donc tant que les élèves savent étudier par eux-mêmes et réviser leurs connaissances avec le soutien des enseignants, ils peuvent être totalement confiants dans la réussite de l'examen.
Le professeur associé Dr Pham Manh Ha, expert en psychologie de l'éducation, a déclaré que la circulaire 29 limite la pratique généralisée de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires et encourage l'auto-apprentissage des étudiants. Cependant, une auto-étude efficace nécessite un processus de formation et des efforts persistants.
Tous les étudiants ne sont pas formés et capables de répondre à cette exigence alors que la période d’examen n’est que dans 3 mois.
« L'auto-apprentissage ne signifie pas se déconnecter des enseignants »
Le professeur associé, Dr Nguyen Xuan Thanh, a déclaré que les étudiants ne devraient pas dépendre de cours supplémentaires mais devraient être plus proactifs. Tout d’abord, vous devez synthétiser et revoir l’ensemble du programme que vous avez appris dans le manuel, comme les types d’exercices, les formules, les sujets, etc., puis les mémoriser pour bien saisir les connaissances de chaque sujet.
« Les étudiants demandent souvent aux enseignants de continuer à leur enseigner, mais les enseignants veulent que les étudiants continuent à demander aux enseignants, car peu importe la quantité d'enseignement que les enseignants leur donnent, si les étudiants ne font que copier beaucoup dans leurs cahiers, l'enseignement ne sera pas efficace ; ce dont les étudiants ont besoin, c'est de connaissances dans leur tête, pas dans les cahiers qu'ils emportent à la maison. Les étudiants ne doivent pas demander aux enseignants de leur enseigner davantage, mais doivent apprendre davantage par eux-mêmes », a souligné le professeur associé Dr Nguyen Xuan Thanh.
M. Luu Van Thong, directeur de l'école secondaire Dich Vong (Hanoï), a déclaré que la réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires s'applique à l'échelle nationale, et pas seulement à une localité ou à une école. Les étudiants ne devraient pas trop s’inquiéter car ce n’est qu’en s’adaptant et en se concentrant sur l’auto-apprentissage dès maintenant qu’ils obtiendront de bons résultats.
« L'auto-apprentissage ne signifie pas se déconnecter des enseignants. Vous pouvez toujours communiquer par téléphone ou parler aux enseignants à l'école pour leur poser des questions sur les points qui vous manquent ou sur lesquels vous avez besoin d'attention.
Pour étudier par vous-même, vous devez disposer de matériel, qui peut être des feuilles d'étude ou des questions d'examen fournies par les enseignants en classe en rapport avec les sujets étudiés. « Les étudiants peuvent demander aux enseignants des conseils sur les livres et les documents de référence efficaces », a déclaré M. Thong.
M. Nguyen Minh Quy, directeur du lycée Mac Dinh Chi (Hai Phong), a déclaré : « L'habitude de suivre des cours supplémentaires devra cesser, il y aura certainement de la déception, de la confusion et même de grandes difficultés.
Mais c’est aussi l’occasion pour les étudiants de retrouver leur force intérieure : l’esprit d’auto-étude. Au début, l’auto-apprentissage peut être difficile, fatigant et inefficace. Mais si vous vous y habituez et l'apprenez progressivement, l'auto-apprentissage deviendra une grande source de force, vous aidant à affronter les défis avec confiance et à réussir dans l'avenir.
Source: https://phunuvietnam.vn/dung-hoc-them-hoc-sinh-chuyen-sang-tu-hoc-20250311152415564.htm
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