L'inspection doit respecter le principe selon lequel l'objectif de l'inspection du tutorat extrascolaire est de comprendre la situation réelle et de garantir le respect de la circulaire 29, et non d'exercer des pressions sur les écoles ou les enseignants.
C’est l’avis du professeur agrégé Dr Tran Xuan Nhi – ancien vice-ministre de l’Éducation et de la Formation – sur la gestion du tutorat supplémentaire conformément à la circulaire 29.
PV : Le ministère de l’Éducation et de la Formation affirme que la circulaire n° 29 n’interdit ni ne restreint les activités de tutorat, mais en précise le contenu afin de mieux les encadrer. Quel est votre avis sur cette nouvelle réglementation ?
Professeur associé Tran Xuan Nhi : La circulaire n° 29 relative à l'enseignement et à l'apprentissage complémentaires, désormais en vigueur, a un impact sur toutes les familles ayant des enfants d'âge scolaire, d'autant plus que les examens finaux et les premiers examens du Programme d'enseignement général de 2018 approchent à grands pas. L'attention particulière portée à cette circulaire par les écoles, les parents et les élèves est donc tout à fait compréhensible. Par ailleurs, la politique de gratuité totale de l'enseignement, de la maternelle au lycée, dans les écoles publiques du pays a suscité un vif enthousiasme, témoignant d'une vision stratégique pour une éducation équitable et durable. L'accès au système éducatif est ainsi garanti à tous.
J'adhère pleinement au principe général de la Circulaire 29 : passer d'une logique de « si vous ne pouvez pas gérer, interdisez » à une logique de « gestion axée sur la qualité ». Un point essentiel de la Circulaire 29 est l'interdiction faite aux enseignants de dispenser des cours particuliers aux élèves du primaire, sauf pour des activités artistiques, sportives et de développement personnel ; l'interdiction de dispenser des cours particuliers aux élèves déjà inscrits à deux séances par jour ; l'interdiction de facturer les cours particuliers dispensés au sein des établissements scolaires et leur limitation à trois groupes spécifiques ; et l'interdiction pour les enseignants en poste de dispenser des cours particuliers rémunérés à leurs propres élèves en dehors de l'école. Ces réglementations sont très encourageantes pour le public, car elles s'attaquent à un problème persistant lié aux activités de soutien scolaire, où de nombreux élèves y participent volontairement mais sous la contrainte, plutôt que par besoin ou par désir réel.
Pour garantir que la circulaire 29 produise réellement les résultats escomptés, comment une supervision renforcée devrait-elle être mise en œuvre, Monsieur ?
C’est précisément ce qui me préoccupe actuellement. Durant cette période, le secteur de l’éducation, du niveau central au niveau local, a mené des inspections et des contrôles très rigoureux des activités de soutien scolaire extrascolaires, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur des établissements scolaires. Mais après ces périodes de forte activité, la poursuite de l’inspection et de la supervision de cette activité est également essentielle pour garantir que le soutien scolaire extrascolaire ne soit plus un cauchemar pour de nombreuses familles. Cela exige bien plus que des ressources humaines suffisantes de la part du seul secteur de l’éducation ; cela nécessite un effort de surveillance conjoint de la communauté, ainsi qu’une implication décisive des organismes compétents et des autorités locales.
Je tiens également à souligner que l'objectif de l'inspection des activités de soutien scolaire extrascolaires est de comprendre la situation réelle et de garantir le respect de la circulaire n° 29, et non de contrôler ou de faire pression sur les établissements scolaires et les enseignants. Il est notamment nécessaire de renforcer le rôle et le sens des responsabilités des chefs d'établissement afin qu'ils encadrent rigoureusement ces activités au sein de leur école, et ainsi limiter les infractions. Parallèlement, il est essentiel d'identifier les difficultés et les obstacles rencontrés lors de la mise en œuvre de la circulaire n° 29, de les traiter et de proposer des solutions adaptées.
Merci beaucoup, monsieur !
Source : https://daidoanket.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-nham-gay-ap-luc-10301345.html
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