Le projet de règlement d'admission à l'université pour 2025 comporte de nombreuses nouveautés concernant l'admission anticipée, notamment la méthode d'admission basée sur les relevés de notes du lycée.
Le 22 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé le projet de règlement d'admission à l'université en 2025, comprenant de nombreux nouveaux points concernant l'admission anticipée. En conséquence, le ministère de l’Éducation et de la Formation a proposé que le quota d’admission anticipée ne dépasse pas 20 % du quota total.
Toutes les méthodes d’admission doivent être converties selon une échelle commune. Le score d'admission par la méthode d'admission anticipée ne doit pas être inférieur au score standard d'admission des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025.
Les écoles restent autonomes dans leurs méthodes d’admission. Toutefois, avec la possibilité de prendre en compte les relevés de notes, le Ministère exige les résultats scolaires de toute la 12e année, ainsi qu'un score combiné d'au moins 3 matières, dont les mathématiques et la littérature obligatoires. Une majeure ou un programme de formation peut utiliser plusieurs combinaisons de matières en même temps. À ce moment-là, le nombre total de sujets des groupes doit avoir un poids d’évaluation d’au moins 50 % de la note totale.
Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2023 à Hanoi. Photo : Cao Nga
Ainsi, si ce règlement est adopté, les universités utilisant la méthode d’admission par relevé de notes du secondaire ne pourront pas annoncer les résultats d’admission avant mai comme elles le font actuellement. Les écoles peuvent utiliser un nombre illimité de combinaisons d'admission, au lieu de n'être autorisées à utiliser que 4 combinaisons comme c'est le cas actuellement, mais elles sont liées par la pondération des notes des matières.
En ce qui concerne la méthode d'examen des relevés de notes, le projet de loi impose également aux écoles d'utiliser les résultats de toute la 12e année des candidats, au lieu d'utiliser les notes de 3 à 5 semestres comme c'est le cas actuellement.
Le projet stipule également clairement que les établissements de formation sont responsables d’expliquer les bases scientifiques et pratiques de la détermination des méthodes d’admission, des méthodes d’admission, des combinaisons d’admission et de la conversion équivalente des notes d’admission et des notes de passage ; qui doit être basé sur l’analyse, l’évaluation et la comparaison des résultats académiques des étudiants admis chaque année.
Selon les points de vue exprimés auparavant par de nombreux dirigeants du ministère, l’admission anticipée basée sur les dossiers académiques ainsi que l’utilisation de nombreuses échelles de notation différentes lors de l’admission anticipée risquent de créer des injustices dans l’admission. Les candidats n’ayant obtenu que les résultats de l’examen de fin d’études secondaires ont des possibilités limitées d’entrer à l’université en raison des faibles quotas et des scores d’admission élevés.
Actuellement, les écoles utilisent plus de 20 méthodes d’admission, principalement axées sur les certificats internationaux, les résultats des tests d’évaluation des compétences, l’évaluation de la réflexion ou une combinaison de certificats.
Le projet précise également le seuil d’accès à la formation des enseignants et aux domaines liés à la santé qui délivrent des certificats de pratique. En conséquence, les résultats d’apprentissage dans les trois niveaux du secondaire doivent être bons ou supérieurs, ou le score de fin d’études secondaires doit être de 8,0 ou plus.
Pour les majeures en éducation physique, pédagogie musicale, pédagogie des beaux-arts, éducation préscolaire au niveau collégial et les majeures en soins infirmiers, médecine préventive, sage-femme, prothèses dentaires, technologie des tests médicaux, technologie de l'imagerie médicale et technologie de la réadaptation, le seuil d'entrée applicable est les résultats académiques des 3 années de lycée classés à un bon niveau ou supérieur ou le score de fin d'études secondaires est de 6,5 ou plus.
Source: https://danviet.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-du-kien-gat-gao-voi-xet-hoc-ba-20241122191902493.htm
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