Le projet de loi sur les enseignants a été révisé pour supprimer la réglementation selon laquelle le salaire de départ des enseignants augmente d'un niveau dans le système d'échelle salariale de la carrière administrative ; Les enseignants du préscolaire sont autorisés à prendre leur retraite 5 ans plus tôt.
Le matin du 7 février, la Commission permanente de l’Assemblée nationale a donné son avis sur un certain nombre de questions importantes concernant la réception, l’explication et la révision du projet de loi sur les enseignants ; y compris de nombreuses réglementations relatives à la politique salariale et à l’âge de la retraite des enseignants.
L'augmentation des salaires des enseignants doit être calculée de manière synchrone
Concernant la politique salariale et les avantages sociaux des enseignants, le président du Comité de la culture et de l'éducation, Nguyen Dac Vinh, a déclaré que certains avis étaient en accord avec la réglementation de l'augmentation d'un niveau de salaire dans le système de grille salariale de la carrière administrative pour les enseignants recrutés et payés pour la première fois.
Certains avis sont encore hésitants, ne sont pas d'accord et suggèrent qu'il est nécessaire d'évaluer l'impact de cette politique en relation générale avec l'équipe de cadres, de fonctionnaires et d'employés publics du système politique.
En réponse aux avis des députés de l'Assemblée nationale, le projet de loi a été révisé pour supprimer la disposition spécifique relative à l'augmentation d'un niveau de salaire dans le système de grille salariale de la carrière administrative pour les enseignants recrutés et recevant un salaire pour la première fois.
L'organisme d'audit a expliqué que les salaires des enseignants sont classés au premier rang dans le système de l'échelle salariale de la carrière administrative ; L’amélioration de la politique salariale des fonctionnaires et des employés du secteur public doit être étudiée et calculée de manière synchrone dans le processus d’élaboration de la politique salariale en fonction du poste.
Les enseignants hautement qualifiés sont autorisés à prolonger volontairement leurs heures de travail.
Concernant la politique de retraite anticipée des enseignants du préscolaire (article 28), M. Nguyen Dac Vinh a déclaré que de nombreuses opinions sont en accord avec la politique de retraite anticipée prévue par la loi pour les enseignants du préscolaire. Parallèlement, il est proposé d’ajouter le critère selon lequel les enseignants doivent avoir cotisé à l’assurance sociale pendant 20 ans ou plus pour être admissibles à une retraite anticipée et ne pas voir leur taux de pension déduit.
Toutefois, des inquiétudes existent également quant aux ressources nécessaires pour assurer la mise en œuvre de cette politique et quant au fait que le principe de contribution et de prestation doit être garanti conformément à la loi sur l’assurance sociale.
Selon le Comité permanent de la culture et de l'éducation, permettre aux enseignants du préscolaire de prendre leur retraite plus tôt que l'âge prescrit par la loi est une politique fondée sur les caractéristiques des activités professionnelles de ce groupe et adaptée aux caractéristiques des apprenants du préscolaire.
Par conséquent, ce projet de loi a révisé et complété la réglementation selon laquelle les enseignants des écoles maternelles, s'ils le souhaitent, peuvent prendre leur retraite à un âge inférieur à l'âge de la retraite des employés dans des conditions normales, mais pas plus de 5 ans, et le pourcentage de la pension ne sera pas réduit en raison d'une retraite anticipée s'ils ont payé des assurances sociales pendant 20 ans ou plus.
En ce qui concerne le régime de retraite à un âge plus élevé pour les enseignants (article 29), certains avis suggèrent des réglementations spécifiques sur les exigences et les conditions pour que les enseignants puissent prolonger leur âge de retraite.
L'agence d'évaluation estime qu'il est nécessaire et raisonnable de stipuler que les enseignants possédant des qualifications élevées, des titres universitaires et des diplômes, ainsi que les enseignants travaillant dans des domaines et secteurs spécialisés spécifiques, puissent voir leur temps de travail prolongé et prendre leur retraite à un âge plus élevé.
Il s’agit de tirer profit et d’exploiter des ressources humaines de haute qualité ; surmonter la pénurie d’enseignants hautement qualifiés dans un certain nombre de domaines et de secteurs spécialisés qu’exige la tendance de développement du pays.
Par conséquent, le projet de loi stipule également clairement les conditions de mise en œuvre de cette politique lorsque les établissements d’enseignement en ont besoin, que les enseignants sont en assez bonne santé et prolongent volontairement leurs heures de travail ; Dans le même temps, le critère « répondre aux normes et conditions des établissements d’enseignement » a été ajouté.
Durant la période de retraite prolongée, les enseignants des établissements d'enseignement public ne peuvent occuper des postes de direction ou de gestion et ne peuvent conserver les indemnités de poste de direction ou de gestion.
Le projet de loi, après avoir été accepté et révisé, comprend 9 chapitres et 46 articles, soit 4 articles de moins que le projet soumis à la 8ème session.
Le Comité permanent de la culture et de l'éducation a déclaré qu'il est nécessaire d'attribuer l'autorité de recrutement au secteur de l'éducation, à la fois pour garantir l'authenticité du recrutement et pour renforcer la responsabilité et créer les conditions permettant au secteur d'être proactif dans le recrutement, l'utilisation, la gestion et le développement des enseignants, en répondant aux exigences de quantité, de structure et de qualité ; contribuer à surmonter la situation d’excédent, de pénurie et de déséquilibre local dans la structure enseignante.
Ce projet de loi est aménagé dans le sens que, pour les établissements d'enseignement publics dotés d'autonomie, le directeur de l'établissement d'enseignement procède au recrutement et est responsable de ses décisions.
Pour les établissements d'enseignement publics qui ne bénéficient pas d'autonomie, l'autorité compétente qui gère l'établissement d'enseignement procède au recrutement des enseignants ou décentralise le recrutement vers l'agence de gestion de l'éducation ou le chef de l'établissement d'enseignement...
L’ajustement ci-dessus confirme le rôle et la responsabilité de l’agence de gestion de l’éducation ; assurer la cohérence avec les dispositions de la loi sur l'organisation du gouvernement local, de la loi sur les fonctionnaires et du code du travail, selon le chef de l'agence d'inspection.
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Source: https://vietnamnet.vn/bo-quy-dinh-tang-1-bac-luong-khoi-diem-doi-voi-nha-giao-2369194.html
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