Le projet de loi sur les enseignants, après avoir été accepté et révisé, comprend 9 chapitres et 46 articles, soit 4 articles de moins que le projet soumis à la 8e session. En particulier, la proposition d'attribuer la compétence de recrutement au secteur de l'éducation continue de recevoir attention et commentaires.
Recrutement transparent
Le projet de loi prévoit que, pour les établissements d'enseignement publics dotés d'autonomie, le directeur de l'établissement d'enseignement effectuera le recrutement et sera responsable de ses décisions.
Pour les établissements d'enseignement publics qui ne bénéficient pas d'autonomie, l'autorité compétente qui gère l'établissement d'enseignement procède au recrutement des enseignants ou délègue ce recrutement à l'agence de gestion de l'enseignement ou au directeur de l'établissement d'enseignement. L'agence de gestion de l'éducation présidera à conseiller l'autorité compétente qui gère l'établissement d'enseignement pour mettre en œuvre ou présidera à conseiller sur la décentralisation du recrutement ; Les établissements d’enseignement non publics procèdent de manière autonome au recrutement conformément à leurs propres règlements de fonctionnement.
La vice-présidente de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, Nguyen Thi Mai Hoa, a reconnu que cela pourrait être considéré comme une sanction légale pour éliminer les goulots d'étranglement dans le mécanisme de gestion de l'éducation, comme l'a déclaré un jour le ministre de l'Éducation et de la Formation (MOET) lors d'une session plénière de la Commission de la culture et de l'éducation : « Le secteur de l'éducation détient tout, sauf deux choses : les enseignants et les finances. » Il s’agit toutefois d’une nouvelle politique, définissant le rôle des agences de gestion de l’État sur les enseignants, y compris le rôle de gestion directe des agences de gestion de l’éducation et de la formation. Par conséquent, pour assurer la rigueur, le projet de loi stipule clairement que « Le Gouvernement unifie la gestion étatique des enseignants » avant de confier au Ministère de l'Education et de la Formation et au Ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales la responsabilité devant le Gouvernement de la mise en œuvre de la gestion étatique des enseignants.
S'adressant à la presse sur la question de la transparence, de la garantie de la qualité du recrutement et de l'utilisation des enseignants lorsque le chef de l'établissement d'enseignement a un grand pouvoir dans le recrutement des enseignants, le Dr Vu Minh Duc - Directeur du Département des enseignants (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que pour mettre en œuvre les dispositions susmentionnées de la loi, l'organisme de rédaction doit publier des documents d'orientation tels que le décret du gouvernement, la circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation... qui stipulent le processus, les procédures et les conditions de recrutement des enseignants pour assurer la publicité, la transparence et éviter la négativité. D'autre part, dans l'exercice de la fonction de gestion de l'État, le ministère de l'Intérieur et le secteur de l'éducation seront chargés d'inspecter et de superviser la mise en œuvre des réglementations légales dans le travail de recrutement et de mettre en œuvre des mécanismes de suivi pour les directeurs d'établissements d'enseignement.
Proposition de mobilisation des enseignants comme dans l'armée
En ce qui concerne l’affectation des tâches, le projet propose que les enseignants doivent d’abord satisfaire aux exigences du poste qu’ils occuperont. Le travail de mobilisation des enseignants doit être mené de manière publique, transparente, objective et conforme aux dispositions de la loi. L'organisme de gestion de l'éducation préside à la formulation de conseils auprès de l'autorité compétente pour mener à bien la mobilisation ou préside à la mise en œuvre de la mobilisation conformément à la décentralisation et à l'autorisation.
Le projet de loi sur les enseignants stipule que les enseignants qui ont travaillé dans des zones de minorités ethniques, des zones montagneuses, des zones frontalières, des îles et des zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles pendant 3 ans ou plus seront transférés par l'établissement d'enseignement où travaille l'enseignant et l'agence de gestion de l'éducation compétente lorsque la destination accepte de les accepter.
Si le transfert d'un enseignant est approuvé par l'agence de gestion de l'éducation qui gère directement, l'établissement d'enseignement à partir duquel l'enseignant est transféré résiliera le contrat avec l'enseignant, et l'établissement d'enseignement ou l'agence ou l'unité à partir de laquelle l'enseignant est transféré procédera à l'accueil.
Selon le vice-président de l'Assemblée nationale, Tran Quang Phuong, en réalité, il existe de nombreux cas où des personnes ont travaillé dans des zones montagneuses pendant 3 ans et ont demandé à être transférées, mais de nombreux endroits n'ont pas accepté pour diverses raisons. Cela conduit à la situation où les enseignantes restent dans des zones reculées pendant 10 à 20 ans. Il est donc nécessaire d’étudier cette proposition et de la réglementer plus clairement. Le vice-président de l'Assemblée nationale a proposé que les organismes de gestion de l'État qui mobilisent les enseignants des plaines vers les hautes terres fassent la même chose que l'armée. Je dois y aller, sinon j'arrête.
Source : https://daidoanket.vn/giao-tham-quyen-tuyen-dung-cho-nganh-giao-duc-10300295.html
Comment (0)